和聲學在流行歌曲中的應用研究

王從軍

（南陽理工學院音樂學院，河南 南陽 473004）

和聲學在流行歌曲中的應用研究

王從軍

（南陽理工學院音樂學院，河南 南陽 473004）

在本文當中，主要是針對了和聲學在流行歌曲當中應用做出了全面的分析研究，并且在這個基礎之上提出了下文中一些內容，希望能夠給與同行業人員提供一定價值的參考。

和聲學；流行歌曲；應用；分析

和聲學主要是一門研究和音結構，并且對于從事演奏、指揮以及理論等各種應用活動來說，和聲學是及其重要的音樂理論只是以及基本的技能，和聲一直在流行音樂當中占據著較為重要的作用，并且具有著科學性以及系統性等方面的原則。

一、和聲學在流行音樂教學過程中的應用分析

（一）在流行歌曲合唱中的應用分析

對于流行歌曲而言，在進行合唱部分學習時，教師在對學生自身合唱能力加強的同時，需要對和弦的連接以及音樂結構、和聲學在發展過程中的變化和轉調等進行有效的掌握，只有這樣才能讓學生對流行歌曲旋律進行正確掌握。學生不僅結合要結合教師指導，按照作品所展示出來的內容對歌曲的主題進行掌握，同時還要在一定程度上按照和聲學縱向變化以及橫向發展的相關規律，對合唱中的和聲學中所發揮出的濃、淡、厚、薄色彩表現進行品味。

例如：在對《美麗的草原我的家》這首歌學生和聲的過程中，教師可以將學生合理的分成兩組，這樣可以更好的進行二聲部合唱練習。第一聲部主要是對主旋律進行演唱，第二聲部可以在樂句的長音處添加呼應性旋律進行演唱。在一定程度上屬于填充式二聲部演唱，所以對主旋律在演唱過程中的完整性不會帶來任何影響。二聲部如果練習完成后，教師可以有效合理的引導學生進行三聲部合唱練習，這樣做的目的能讓學生對多聲部合唱存在的優點進行充分體會，對和聲藝術存在的特點給予了解和掌握，不斷感受和聲樂自身所帶來的美感。

（二）在流行歌曲伴奏中的應用分析

和聲學不僅具有功能性，同時有一定的色彩性，教師應該結合和聲學自身所具有的功能特點，決定在演唱歌曲的過程中使用哪種和聲，只有這樣才能讓歌曲在演繹中變得更加飽滿。對于色彩性，它能充分將音樂旋律發生的變化進行有效突出，讓旋律配置可以有規律的發展，由此可以知道，學生在對流行歌曲伴奏學習過程中，學生應該具備良好的理論基礎，分析歌曲作者所處的年代和歌曲背景，這對歌曲風格會存在較大幫助。

二、和聲學在流行歌曲教學中的問題分析

（一）教學含義缺少理解

在對流行音樂進行教學中，一部分的學生對于流行音樂和聲教學的內涵并不是很了解，沒有能夠清晰的闡述出和聲學的內容，雖然是在新課程中規定了教學的目標以及任務是根據學生為主體，但是也沒有對學生學習的積極性提出更高的要求。教師人員則是需要根據新課程的需要來對以往課堂灌輸的教學方式進行改變，多應用一些新的教學思路來啟發和激勵學生能夠積極的學習流行音樂和聲學。

（二）缺少先進的教學理念

對于一些教師來說，教學觀念依然是較為落后，并沒有跟上時代發展的腳步，使得自身的教學方式依然是比較落后，同時學生在音樂創作中也毫無興趣，導致學習的積極性出現喪失。這樣便使得學生逐漸的養成了只是喜歡聽自己喜歡的，并且音樂的欣賞也局限于一個方向，所以，教師人員必須要對自己的教學理念進行轉變，接受一些新的事物，不斷的探索一些新的教學方式，使其學生能夠更加輕松愉快的融入到課堂教學之中，對和聲學的內容進行熟練的掌握，帶動教學質量得到提高。

（三）由于過多的采用多媒體教學

在流行音樂課堂教學中，教師人員經常會采用多媒體來進行教學，從而為學生創設出更多的情景以及問題，教師也成為了教學中的主體，缺少著和學生之間的互動。甚至是一些教師人員僅僅只是播放自己提前錄制好的和聲學音樂資料，這樣學生便很難能夠真正的掌握到和聲學的知識點所在。

現如今的教學技術為音樂課堂教學所帶來的作用是不可以抹殺掉的，但是，也不能夠完全的取代教師的教學作用，這些教學的設備僅僅只是機械的來進行操作，沒有辦法和學生進行情感上的交流，然而教師則是可以和學生之間面對面的交流，對教師和學生之間的距離進行縮短，使學生能夠更加直接、準確的感受到和聲學所帶來的美。

三、和聲學在流行音樂教學中的方式分析

（一）需要對教學思維進行轉變

教學的改革對音樂教師提出來更高的要求，因此音樂教師需要根據時代的發展以及社會需要來最自身的教學思想做出轉變，采用先進的教學方法以及教學思想來對學生學習的積極性進行提高。并且在流行音樂教學的過程中，教師人員則是可以通過采取新的教學方法來講和聲學逐漸的滲透到流行音樂之中，更好的幫助學生能夠對和聲學在流行歌曲中的應用進行掌握。

（二）需要培養學生自身的創新意識

針對于流行音樂教師來說，必須要能夠積極的引導學生自身能夠充分的理解音樂的理論只是，同時也需要熟練的音樂技巧的應用進行掌握，不斷的鼓勵學生能夠在此基礎上不斷的發揮自身才能，進行一些創造性的表演，在日常教學中教師則是需要根據教學情況來設置出一些場景，從而激發學生應用和聲學的知識來對流行音樂進行創造性的發揮。

四、結語

和聲學在流行音樂中具有著的地位較為重要，要想教好和聲學，必須要教師人員探索新的思路以及方法，對自身的專業素養進行提高，學生要想學習好和聲學，首先則是需要對和聲學的理論基礎知識進行掌握，之后將這些知識應用到實際之中，在實踐中也需要對其進行不斷的創新，與此同時也需要不斷的積累音樂表演經驗。

［1］ 譚茜文.和聲學在流行歌曲中的創新應用［J］.戲劇之家，2014，24：120-124.

［2］ 徐新麗，孫龍.淺談中國當前流行歌曲中調外和弦的巧妙運用［J］.音樂時空，2012，24：140-144.

［3］ 吳茜.民族性音樂元素在聲樂藝術歌曲與流行歌曲中的應用與融合［J］.藝術教育，2016，24：105-108.