現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

江幸哲

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315012）

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現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

江幸哲

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315012）

摘 要：當(dāng)代教育越來越重視在學(xué)校學(xué)到知識的應(yīng)用性，并不是簡單的應(yīng)試教育，培養(yǎng)出對社會和國家有價值的人才才是學(xué)校的目標(biāo)。因此，近代學(xué)生人才的培養(yǎng)的重點逐漸向高職學(xué)校方面轉(zhuǎn)移，隨著科技技術(shù)的發(fā)展和進步，現(xiàn)代教育技術(shù)也變得越來越多樣化，同時對高職學(xué)生的要求也變得越來越高，在高職學(xué)校很多音樂專業(yè)的學(xué)生都在用數(shù)碼鋼琴進行練習(xí)鋼琴彈奏，鋼琴的彈奏能力也成為高職學(xué)生所擁有的重要能力之一，很多教育方面的學(xué)者提出了現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，本文就對其進行探討和分析。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；高職；數(shù)碼鋼琴

當(dāng)代很多高職的學(xué)生畢業(yè)以后會向幼兒園教師的方向發(fā)展，很多家長對幼兒的發(fā)展要求很高，希望孩子從小能夠獲得一個很好的發(fā)展，那么就要求學(xué)生具備相應(yīng)音樂基礎(chǔ)。因此高職學(xué)生的數(shù)碼鋼琴教學(xué)逐漸被重視起來，為了讓學(xué)生獲得比較好的音樂教學(xué)能力，引入了很多現(xiàn)代的教育技術(shù)。隨著網(wǎng)絡(luò)和媒體技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)校利用了現(xiàn)代教育技術(shù)中信息技術(shù)多元化進行教學(xué)，并且取得良好的效果，下文就現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用進行介紹。

一、當(dāng)代高職鋼琴教學(xué)的不足

（一）對高職鋼琴教學(xué)缺乏重視

對于高職學(xué)校來講，很多家長和教師認為只有那些本科學(xué)校才是國家和社會關(guān)注的重點內(nèi)容，而作為專科學(xué)校的高職上課只是相應(yīng)講解一下課本上的內(nèi)容就可以，沒有必要花費太多的心思，從教育理念方面就對高職的教學(xué)的認識存在偏差。作為教師來講，很多教師認為鋼琴教學(xué)在考試中所占的比重并不是很大，主要是以輔助科目的形式出現(xiàn)，上鋼琴課時只是完成課程要求就可以了。因此，這類老師上課時，就只是按照課本上面的知識進行講解，很少關(guān)心下面的學(xué)生是否學(xué)會這首曲子到底怎么彈，缺乏深入的與學(xué)生進行溝通和交流，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況缺乏關(guān)注。作為學(xué)生，上課就只是聽課，下課完成老師布置的作業(yè)就可以了，很少會在課下，去琴房練習(xí)鋼琴，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識。

（二）高職數(shù)碼鋼琴的教學(xué)水平有待提升

當(dāng)代幼兒園的教學(xué)日益受到社會各界的重視，在家長和教師的眼中幼兒園的教師應(yīng)該具備相應(yīng)的綜合實力。但是在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)的課程上面，還存在教師采用原始單一的方式進行教學(xué)，在這種氛圍下不利于學(xué)生和教師進行交流，更無法提高課堂的教學(xué)效率。還有很多學(xué)生在教師組織學(xué)生進行自由練習(xí)的時候，在下面各干各的事情，玩手機，看課外書籍，很少有學(xué)生積極主動的對剛剛學(xué)過的曲子進行練習(xí)。這種現(xiàn)象對于培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)能力是十分不利的。教師應(yīng)該采用積極的當(dāng)代先進的教育技術(shù)活躍課堂的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)中的具體方式

（一）結(jié)合學(xué)生興趣，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)

當(dāng)代社會對學(xué)生采取傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式已經(jīng)遠遠不能滿足高職數(shù)碼鋼琴教學(xué)的需要，想要從根本上提高學(xué)生的音樂方面的綜合素質(zhì)能力，就要開創(chuàng)新型的當(dāng)代教育技術(shù)的模式進行教學(xué)，從而開發(fā)吸引高職學(xué)生對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。在平常的日常教學(xué)中教師對于某一曲子彈奏方式進行講解時，可以利用共同探究式的方式，學(xué)生與教師共同推理，慢慢得出后得結(jié)果，得出彈奏時技巧和方法。這種方式，不僅僅能加深學(xué)生對該彈奏技巧的印象，更能在共同討論的過程中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，進而激發(fā)學(xué)生對鋼琴的興趣，為今后的良好發(fā)展打基礎(chǔ)。

例如：在課堂上，在教某個曲子的彈奏方式時，可以利用先進的教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)之前可以利用多媒體放一段與這段曲子相關(guān)的視頻，學(xué)生通過視頻可以對這堂課，產(chǎn)生一個初步的認識，在接下的課堂教學(xué)中更加容易接受。在視頻放映的過程中教師可以對彈奏的重點和技巧進行相應(yīng)提醒，讓同學(xué)注意視頻中運用的是什么技巧。通過畫面和動感的音樂刺激學(xué)生的神經(jīng)，進而引發(fā)學(xué)生對其學(xué)習(xí)的積極性。課下布置給學(xué)生相應(yīng)的課下練習(xí)任務(wù)，讓其加深這部分內(nèi)容的了解。這種用當(dāng)代教育技術(shù)教學(xué)的方式更易使學(xué)生接受，同時對該部分知識的掌握更加深刻，從而為其以后再幼兒園的教學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)。

（二）利用教育技術(shù)開展相應(yīng)的課外活動

在課余時間教師和學(xué)生聯(lián)合開展一些課外教育活動，像音樂專業(yè)的學(xué)生，可以開展關(guān)于鋼琴的活動。在活動中引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的曲子或者感興趣的曲子進行彈奏，可以采用錄視頻的形式，在彈奏的過程中讓其他學(xué)生幫你錄下來，然后將視頻傳到活動的平臺，有相應(yīng)的專業(yè)人員進行打分，評選出優(yōu)秀的作品，這種方式不僅僅有利于學(xué)生對學(xué)過的內(nèi)容進行鞏固復(fù)習(xí)，還可以激發(fā)學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

例如：在周末或其他課余時間將喜歡音樂數(shù)碼鋼琴的同學(xué)聯(lián)系在一起進行一些比賽活動。在活動中學(xué)生可以對學(xué)過的內(nèi)容技巧進行討論交流，同時與能力強的人合作彈奏，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)點，提升自身的綜合素質(zhì)能力。在比賽過程中，給予不如自己的同學(xué)幫助，自己可以在活動中獲得自信和滿足，進而激發(fā)學(xué)生對數(shù)碼鋼琴的積極性。

三、結(jié)語

高職的學(xué)生更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)音樂鋼琴的學(xué)生很多以后都會發(fā)展成為幼師，當(dāng)代社會家長對孩子的初步發(fā)展是十分關(guān)注的，為了讓學(xué)生在一開始就獲得良好的教育和發(fā)展，對幼兒園的要求都比較高。這就導(dǎo)致幼兒園對幼師的要求逐漸提升，高職的學(xué)生就應(yīng)該跟隨時代發(fā)展的步伐，進行自我能力的提升。在學(xué)校教師應(yīng)該采用當(dāng)代教育技術(shù)對高職的學(xué)生進行教學(xué)，從根本上豐富高職學(xué)生的能力，使其以后成為一名合格的社會人才。■

[參考文獻]

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[3] 張翔.小學(xué)信息技術(shù)多元化教學(xué)策略實踐探析[J].作文成功之路(中),2015,10:22-23.