合唱在音樂教育中的德育滲透

廖星露（重慶人文科技學院，重慶 401523）

合唱在音樂教育中的德育滲透

廖星露
（重慶人文科技學院，重慶 401523）

【摘要】合唱教學是音樂教育中的一項重要內容，其對培養學生的集體責任感、歸屬感以及審美情趣等各方面的綜合素質有著重要的作用。它作為一門理論與實踐綜合性較強的藝術學科，可以從陶冶學生的審美情操、鍛煉學生的集體主義思想、加強學生音樂基本素養等多方面對學生進行德育教育。

【關鍵詞】合唱；音樂教育；德育

一、合唱對個人德育功能的影響

（一）在合唱教學中可以調節學生個性突出的情況，加強人與人之間的交往

合唱是一門集體的藝術，在一個合唱團隊或者新的合唱班級建立之初，學生與學生之間互不相識也互不了解。由于合唱這門學科要求根據每個人音色、音準、音量等各方面的情況不同建立不同聲部，不同的作品又會有不同聲部的劃分，這就會造成不同的作品有不同的隊形調整。為了保證合唱聲音的統一和和諧，老師會要求學生與學生之間互相傾聽、學習和改正，在潛移默化之間就會讓相鄰的學生們有交流和了解的過程。同時單個聲部的學習和了解不能保證整體音響效果，這就要求聲部與聲部之間做一定的均衡訓練和調整。

（二）為了合唱教學秩序的正常進行，學生會規范自身的行為準則，互相學習和改善

十個人的合唱團隊與十一個人的合唱團隊所發出來的聲音都會因為加入的那一個人的音準、音量、音色有很大的不同。這也就決定了在合唱教學中，應該有規范的合唱管理制度和正常的教學秩序。在實際的教學情況中，經常會碰到這樣的問題，有學生認為自己在合唱團隊中的作用不大，隨意的遲到、早退、缺席。這樣的學生會造成幾個問題，一是遲到的行為會影響到其他準時上課的學生，造成不平衡心理；二是由于缺席的排練，他對相鄰學生所產生的音準、音色以及作品上處理的變化都沒有及時地了解到，會對作品的演繹產生影響。

（三）在合唱中可以體驗道德規范和學習的樂趣，在共同進步中找到幸福感

在調節了自身的個性追求共性，以及規范了自身的學習生活習慣下，有良好的學習氛圍和團隊合作意識。無論是完成了一首合唱作品的演繹，還是有比賽的任務或者音樂會演出的目標，都是一個長時間共同努力的結果。在演繹作品和共同進步的過程中，可以看到每個人的進步，又可以共同享有演出的樂趣和比賽奮發向上的激動。很多院校合唱團隊的學生們都會在賽后或者音樂會后享受這個結果，并且感謝這個學習和成長的過程。這種互相見證的集體形式，是其他單獨進行的學科所不能帶來的一種感觸，是合唱教學中所能帶來的德育滲透。

二、合唱教學有助于音樂教學完成德育目標

（一）合唱有助于德育目標的確定

合唱雖是西方帶來的藝術門類，卻在中國有著自己的時代印記，其從19世紀末發展至今，已經有了自己的理論系統與實踐發展。合唱既滿足對學生思想道德素質方面的要求，也體現了中華民族對傳統美德的繼承與發展，這就說明了合唱有助于培養德育的時代性與繼承性；合唱在教學中，要求學生要有集體意識和集體責任感，應該有互幫互助的行為習慣，合唱作品的演繹中也培養了學生的民族團結和愛國意識，這就說明了合唱有助于培養德育的基礎性與有序性；合唱是適應社會、反應群眾生活的課程，并在實踐的發展過程中不斷地做出了調整，說明合唱滿足德育的現實性與超越性；合唱有童聲、混聲、男聲、女聲，不同年齡階段不同心理發展的學生都會在合唱中尋找其統一之處和不同之處進行制定，說明合唱滿足德育的統一性與差異性。這些都是合唱在教學中，對德育目標的確定起了相互滲透相互促進的作用。

（二）合唱能進行合適的德育實踐

有計劃有系統的合唱教學，有良好的團隊準則，可以培養合唱團員調整個性聲音的能力，培養學生有完整的團隊意識和集體責任感，培養其有正確的審美原則，在比賽或演出中能與各團隊良性競爭互相學習，在很大程度上，都是非常適度的德育實踐。

三、合唱能培養學生樹立較全面的德育功能觀

（一）政治作用

合唱教學中對德育影響形成的價值觀，會對學生在道德上產生約束。合唱作為一門能帶動大眾、影響一大批人的音樂形式，尤為適合喚起學生積極進取的上進心和對崇高事物的追求。例如每個人都會演唱的國歌，在奧運會上共同演唱的過程中，無一人不為之動容，其所代表的愛國主義和萬眾一心的虔誠與奮進，都演繹出了中國強大的本質；入校時學習的校歌，軍訓時演唱的軍歌，都在共同演唱的過程中，增強了學生更快融入學校的榮譽感，也鍛煉了學生的自尊心、自信心和強身健體、保衛祖國、愛國愛校的高尚情操；“我的夢，中國夢”這樣主題的合唱音樂會或者合唱比賽的帶動下，一支又一支合唱團隊表達了自己對祖國和生活的熱愛以及在祖國的庇佑下，大家安居樂業、幸福安康、享受生活的狀態，都是合唱對德育價值觀形成的影響。

（二）經濟作用

合唱本就是多元化的一門藝術學科，隨著社會多元化的發展，合唱也開始從群眾性的歌詠活動變得更加藝術性，同時也開始商業化、生活化。優秀的品質會形成良好的道德氛圍，就會對經濟發展有促進作用。著名電影《放牛班的春天》帶動了法國合唱事業繁榮至今；青年電視歌手大獎賽、金鐘獎等一系列音樂賽事增添了合唱組后對我國的合唱起了很強的帶動作用；美國情節音樂戲劇《歡樂合唱團》講述高中教師接手校園合唱團，將一群烏合之眾通過合唱音樂向全國大賽沖刺的故事吸引了全美甚至全球人們的注意。這既是文化的傳播，也是文化對經濟發展的沖擊和推動。

（三）文化作用

好的合唱會提高學生的道德修養，會帶動學生文化內涵的提升。改革開放至今，合唱如新苗發芽般快速地成長了起來，在我國歷史的長河里，合唱都站有一席之地。學堂樂歌時期的《海韻》、抗日戰爭時期的《黃河大合唱》《長恨歌》、解放戰爭時期的《祖國頌》《長征組歌》，都意味著合唱是隨著革命和祖國一起共同成長，代表著中國不同時期精神的體現，對文化的發展起著不可替代的作用。合唱有著深刻的社會意義，對社會主義文化建設有很強的推動作用，能抒發感情、團結人民、改善生活，是追求和諧統一的大眾化藝術，能煥發學生們的愛國主義熱情，增強各民族間的凝聚力。合唱在快速發展的過程中，也能隨著人民群眾經濟增長和物質條件的改善所帶來的對文化精神的需求的增高而發展，合唱進行相關產業的發展也是隨著世界改變要進行調整的重要課題。