聲樂教育在通識教育中的應用探討

程瑞雪

（河南大學藝術學院，河南 開封 475001）

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聲樂教育在通識教育中的應用探討

程瑞雪

（河南大學藝術學院，河南 開封 475001）

摘 要：作為一種非專業的教育方式，通識教育旨在培養學生健全的人格。而聲樂教育是一種藝術，更是一種素養，體現著學生的人文情懷和底蘊。筆者借本文探討聲樂教育在通識教育中的應用問題，以供讀者參考。

關鍵詞：聲樂教育；通識教育；應用；方法

一、聲樂教育在通識教育中的作用

作為一種非專業的教育模式，通識教育是一種培養學生多種興趣，培養學生健全人格，提高學生整體素養的教育。通識教育包括了對學生基本知識和技能態度的培養，不同于應試教育，通識教育關鍵在于提高學生的人文素養，提升學生的人文精神。對于社會的發展來說，經濟越發展，對于人才的要求也越多元。社會需要“一專多能”的人才，需要有創新能力的人才。而在學校教育中，越是綜合素養高的學生，越能找到創新的靈感，越能開拓思維，提高其學習效率，越能更好地適應社會要求。所以隨著時代的發展，教育越來越關注學生的整體素質，而聲樂教育作為通識教育重要的組成部分，不僅能提升學生的學習興趣，養成學生積極樂觀的心態，同時還能培養學生對美的感知力，培養學生審美品味，培養學生的音樂鑒賞水平，最終提高學生的綜合素養。

二、聲樂教育在通識教育中的應用

對于通識教育來說，其根本目的是培養全面的發展的人才，聲樂教育作為通識教育的重要組成部分，可以從以下幾方面在通識教育中加以應用。

（一）端正認識

從根本上來說，通識教育是一種先進而全面的教育理念，不僅代表著社會未來的教育發展方向，同時也反映著社會對人才的需求變化。在不同的時代和社會里，通識教育的表現形式有所不同。在結合聲樂教育的同時，教育界人士應端正對通識教育的認識。在教育資源的分配上，更為重視聲樂教育的投入。提高對聲樂這一藝術學科的關注度，在音樂設備，音樂教育資源，聲樂培訓方面投入更多。如健全聲樂教育所需的圖書和音像資源，在原有的學校圖書館外，單獨成立一個音樂圖書館，以此來提高聲樂教育的地位。越是豐富的教學資源越有利于聲樂教育的開展。同時，建立起藝術教育實踐中心，營造出更為濃厚的聲樂教育環境。就目前來說，有些學校已經達到了這些要求，為培養全面發展的學生打下了良好的硬件基礎條件。

（二）制訂措施

在當下以應試教育為主的環境中，聲樂教育在通識教育中的應用還有很大的提升空間。很多時候，聲樂教育只是流于形式。雖然近幾年已經有越來越多的學校意識到了聲樂教育對通識教育的意義，開始著手進行聲樂教育的強化，但從整體上來說，還需要制訂出完善的發展措施才能真正把聲樂教育做好。目前來說，從幼兒園到中小學，從中小學到高校，再到藝術專業和社會類音樂團體這些聲樂教育體系存在著銜接不足，資源共享率低的現象。基于此，制訂措施時，要立足于當下聲樂教育在通識教育中的情況，從法律，制度和組織資金方面進行強化，做更多的音樂教育推廣普及，提高聲樂教育對學生的影響力，用音樂這一美的載體，來提升學生的思想境界。

（三）課程設置

從當下來說，聲樂教育在通識教育中的應用主要是音樂基礎課程和音樂欣賞課程兩種形式。在可預見的將來，聲樂教育應擴展到音樂創作，電腦音樂制作。從聲樂唱法上來看，課程設置應從過去單純的美聲和民族唱法擴展到通俗和流行唱法。考慮到時代的要求和各種音樂流派的影響力，在進行課程設置時，要以音樂普及，音樂欣賞，音樂創作和電腦音樂制作四個階段進行聲樂教育。從現有的音樂教育出發，夯實學生的基礎音樂理論，擴大學生的音樂欣賞范圍，進一步引導學生學習《和聲》、《復調》、《調式寫作》、《音樂創作》等具有提高性甚至專業性的課程內容，以此來逐步提高學生在聲樂學習上的水平和能力。

（四）優化教學

對于聲樂教育來說，長期的應試教育影響讓其處于單調而無趣的教學狀態中。不僅音樂教學方式千篇一律，而且教學方法落后，教育手段遲遲得不到提升。學生在聲樂教育的學習過程中只覺得枯燥乏味，積極性不足。基于此，優化教育是必然的途徑。一方面要從聲樂教育的技術手段上進行優化。立足于當下信息化科技發展的大背景，根據聲樂教育的要求，推出各個階段的學生聲樂教育軟件，建立起全面的音樂教育資源儲備庫存。為教師提供更為方便和豐富的聲樂教育資源，幫助教師制作和創新更多的電子課件，以此來優化聲樂教育的教學方式，提高聲樂教育的先進性。另一方面，要立足于當下的聲樂教育情況，把通識教育做好，以教學網站為載體，分享各類聲樂教育資源，提高聲樂教師的素質，豐富聲樂教育的方法。鼓勵教師多學習，多創新，更好地進行聲樂教育，以此來提高聲樂教育的水平，激發學生對音樂的審美鑒賞能力，提高學生的音樂素養。

（五）教學教研

在教學教研這一塊，提升聲樂教育教師隊伍的素質水平。通過培訓和再教育來加強教師隊伍的建設，立足于現有的音樂教育，鼓勵教師創新，把教師的成果應用到聲樂教育一線中去。同時，建立起聲樂教育團隊，積極開展各類聲樂教育交流活動，積極借鑒聲樂教育的先進經驗，進一步做好聲樂教育的教學教研工作。

三、結語

綜上所述，聲樂教育是對學生人文素質的提升，在通識教育中，提升聲樂教育效率可以直接提高通識教育水平。要從提高學生審美水平，塑造學生健全人格入手，做好聲樂教育在通識教育中的應用和創新工作。■

[參考文獻]

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[2] 邱豐.聲樂教育在通識教育中的功效研究[J].音樂時空,2013,11.

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