多樣化教學(xué)構(gòu)建綠色小學(xué)音樂(lè)課堂

劉阿婷

（甘肅省靜寧縣威戎小學(xué)，甘肅 平?jīng)?743400）

多樣化教學(xué)構(gòu)建綠色小學(xué)音樂(lè)課堂

劉阿婷

（甘肅省靜寧縣威戎小學(xué)，甘肅 平?jīng)?743400）

隨著新課標(biāo)實(shí)施的不斷深入，綠色教育作為一種的新的教育理念，受到了廣大師生的關(guān)注和認(rèn)可。綠色教育注重以學(xué)生為本，注重提升學(xué)生的綜合能力，以綜合育人為重要的教學(xué)目標(biāo)。所以，在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，教師都在努力進(jìn)行綠色教育的滲透工作。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)綠色教育理念的滲透，有利于提高學(xué)生音樂(lè)綜合素養(yǎng)，使學(xué)生更加積極主動(dòng)參與到音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中。綠色教育對(duì)于提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目標(biāo)有著重要的幫助作用。

多樣化；綠色教育；音樂(lè)課堂

音樂(lè)屬于一種情感的藝術(shù)，綠色課堂注重創(chuàng)設(shè)屬于情感的課堂。所以，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重創(chuàng)造具有綠色課堂氣息的教學(xué)模式。只有這樣才能夠提高音樂(lè)教學(xué)效率，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素養(yǎng)。綠色課堂可以使師生進(jìn)行平等有效的溝通和交流，能夠充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。更加可以成為師生共同體驗(yàn)的素材，使師生能夠加深對(duì)于音樂(lè)作品的理解和學(xué)習(xí)。在綠色課堂教學(xué)模式中，師生情感可以得到有效的交流，可以使師生彼此更好地感受生活。所以，這就需要教師注重以多樣化的形式來(lái)共筑綠色音樂(lè)課堂，提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，給與學(xué)生的生命之花以陽(yáng)光

綠色課堂的基礎(chǔ)就是愛(ài)心，所以在小學(xué)音樂(lè)課堂中開(kāi)展綠色教育，就需要教師應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)揮，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的效率。教師應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)心的音樂(lè)課堂教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠把天性中最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生的生命之花得到陽(yáng)光的照射。音樂(lè)屬于一種情感的藝術(shù)，所以這就需要注重情感交流。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以用過(guò)語(yǔ)言或者肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞愛(ài)的情感。許多時(shí)候，教師一個(gè)愛(ài)的眼神或者肢體動(dòng)作，就可以使學(xué)生感受到濃濃的愛(ài)意。所以，這就需要教師在日常生活和教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重關(guān)心和關(guān)愛(ài)學(xué)生。在平時(shí)的生活中，應(yīng)該了解學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，關(guān)心和幫助學(xué)生。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上存在的困難。在學(xué)生失敗的時(shí)候教師應(yīng)該投以鼓勵(lì)的眼神，在學(xué)生努力的時(shí)候，教師應(yīng)該投以支持的眼神，在學(xué)生成功的時(shí)候，教師應(yīng)該投以贊賞的眼神。通過(guò)這樣的方式，可以使學(xué)生的生命之花在陽(yáng)光下綻放，起到很好的教學(xué)效果。

二、賞識(shí)學(xué)生，開(kāi)展有效的互動(dòng)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，得到別人肯定的意愿十分強(qiáng)烈，所以，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該開(kāi)展有效的賞識(shí)教育。教師只有在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給予更多的鼓勵(lì)、支持和贊賞，才能夠使學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。只有創(chuàng)設(shè)民主平等的氛圍，學(xué)生的個(gè)性才能夠得到更好的發(fā)展。所以，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展賞識(shí)教育，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大增強(qiáng)。在這種模式下，可以真正實(shí)現(xiàn)綠色教育，創(chuàng)建綠色課堂。

例如在學(xué)習(xí)《友誼地久天長(zhǎng)》的時(shí)候教師可以組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“友誼”這個(gè)話題進(jìn)行互動(dòng)討論，大家談一談對(duì)于友誼的看法。然后再開(kāi)展音樂(lè)學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生情感投入會(huì)得到有效的保證，所以學(xué)生演唱的生動(dòng)性和標(biāo)準(zhǔn)性就會(huì)大大提升。在這個(gè)時(shí)候，教師應(yīng)該對(duì)于學(xué)生深情投入音樂(lè)之中進(jìn)行贊賞，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)中。通過(guò)這樣的方式，會(huì)大大提高音樂(lè)教學(xué)的效率，使學(xué)生在綠色音樂(lè)課堂中有更多的收獲。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)音樂(lè)課堂的活力

綠色音樂(lè)課堂應(yīng)該是充滿活力的課堂，所以，這就需要教師優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，增強(qiáng)音樂(lè)課堂的活力。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重幫助學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，使學(xué)生在愉快的環(huán)境下開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)的效率。例如在學(xué)習(xí)《新年好》的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生以不同形式來(lái)進(jìn)行音樂(lè)演唱，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生來(lái)感受到過(guò)年的歡快情感，可以使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中更加具有創(chuàng)造力，更加充分地展現(xiàn)自己。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給音樂(lè)課堂帶來(lái)更多的活力，增強(qiáng)音樂(lè)課堂的綠色色彩。

四、尊重學(xué)生主體地位，交還學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展綠色課堂，關(guān)鍵在于教師能否尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到有效的發(fā)揮。所以，這就需要教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該注重圍繞學(xué)生展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)，提高音樂(lè)教學(xué)的有效性。例如在學(xué)習(xí)《老師您早》的時(shí)候，教師應(yīng)該組織學(xué)生對(duì)于這首音樂(lè)進(jìn)行自學(xué)，感受其中的情感，使用豐富的形式展示出音樂(lè)的內(nèi)容。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了很好的尊重，綠色課堂的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

五、實(shí)施綠色評(píng)價(jià)，提高教學(xué)有效性

在小學(xué)音樂(lè)綠色課堂教學(xué)過(guò)程中，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是評(píng)價(jià)，這就需要教師開(kāi)展綠色評(píng)價(jià)。綠色評(píng)價(jià)需要教師在師生人格平等理念下開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)角色轉(zhuǎn)換意識(shí)，使學(xué)生積極性得到激發(fā)。同時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，教學(xué)注重學(xué)生的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)。最后，應(yīng)該注重對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性。只有開(kāi)展這樣的評(píng)價(jià)，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)綠色音樂(lè)教學(xué)，提升學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)施綠色教育，有助于幫助學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素養(yǎng)。同時(shí)還能夠提高音樂(lè)教學(xué)水平，充分發(fā)揮音樂(lè)對(duì)于學(xué)生培育的作用。所以，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重挖掘音樂(lè)教材中綠色教育的內(nèi)容，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)有效滲透綠色教育的理念，從而使音樂(lè)教學(xué)能夠與綠色教育進(jìn)行有機(jī)融合，使學(xué)生成功、成才。

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