淺談網絡音樂在中學音樂教育中的價值

劉敏華

（安仁縣第一中學，湖南 郴州 412400）

淺談網絡音樂在中學音樂教育中的價值

劉敏華

（安仁縣第一中學，湖南 郴州 412400）

音樂教育（music education）是一門基礎教育課程，在中學音樂教育課程中占據重要的地位。網絡音樂的出現給中學音樂教育帶來重要的影響，網絡音樂逐漸深化了音樂教育的內涵，切實促進了中學音樂教育的有效發展。另外，音樂課程本身具有實踐性強和技巧性強等特點。隨著網絡音樂的發展，在中學音樂教育中引入網絡音樂的相關內容可以促進音樂的學習和發展。筆者將根據相關工作經驗，分析網絡音樂在中學音樂教育中的相關價值，有利于對網絡音樂形成正確的認識，繼而廣泛提高中學音樂的有效性。

網絡音樂；中學音樂教育；價值

隨著互聯網技術的發展，人們越來越習慣在網絡中聽取自己喜歡的音樂。網絡音樂在音樂文化中發揮著越來越重要的作用，在傳統音樂教育的碰撞融合中逐漸改變著人們的的音樂教育觀念，從而在音樂價值和音樂審美取向方面有著深刻的影響。網絡音樂的發展充實了中學音樂教育內容，使得中學音樂教育途徑逐漸往多元化方向發展[1]。除此之外，網絡音樂也潛移默化地影響著音樂教育的內在關系結構，給中學音樂教育帶來了全新的理解。

一、網絡音樂的基本概念

現階段來看，學術界對網絡音樂的基本概念界定有很多種觀點，使用的界定方法一般有以下幾種：（1）創作形式；（2）傳播途徑；（3）消費模式；（4）存在的基本特點[2]。通俗來講，就是通過網絡進行傳播的音樂被稱為網絡音樂。此種形式與傳統音樂相比，區別在于傳播途徑方面。部分學者認為網絡音樂是通過音樂愛好者將音符轉化成數字技術，通過網絡而生成的相關音樂作品。從上述角度不難看出，當前對于網絡音樂的界定浮于表面，僅僅根據網絡音樂的特點進行相關界定勢必會有過于武斷的嫌疑。部分學者從藝術研究視角對網絡音樂進行界定，但是從教育學角度出發研究網絡音樂的相關文獻比較少。筆者在分析網絡音樂在中學音樂教育中的相關研究價值中，將網絡音樂定義為——網絡音樂是根據學生的身心發展而采取有計劃和有目的的一種教育形式。上述定義內涵主要表現在以下幾個方面：（1）為了促進學生全面發展，從而進行的對網絡音樂教育的相關思考，最終對網絡音樂教育形成正確的認識；（2）將網絡音樂充分運用到學生發展過程中，能夠肯定網絡音樂的教育教學價值。

二、網絡音樂在中學音樂教育中的價值

（一）有效轉變中學音樂的教育教學意識，使得中學音樂教育的時代性得到發揮

中學音樂教育中應用網絡音樂可以有效促進中學音樂文化的發展，使得中學音樂教育事業能夠得到全方位立體環繞式發展[3]。傳統音樂教育形式在整體上來看明顯落后于現階段網絡時代的發展，在創新價值方面和創意方面存在顯著不足。將網絡音樂引入到中學音樂教育中能夠充分彰顯時代性，讓中學生的樂感能夠緊跟時代發展步伐，不必被人嘲笑是個音癡。另外，在中學音樂教育中逐漸引入網絡音樂，既能夠讓傳統音樂的特性被充分保留，另外一方面能夠促進新音樂的發展，使得音樂教育與時代發展的相關要求互為結合。

應用網絡音樂能夠把中學音樂教師從單一的教育意識逐漸轉化為多元化的教育意識，通過創新教學內容而優化自己的教育內容。在改變自身的角色或者作用之后，通過多種多樣的教育教學途徑開展教學，讓學生能夠充分體會到教師的良苦用心。中學音樂教育中利用網絡教育在一定程度上要求教師有著創新的意識和創新的素質，教師在實際工作教學中對于多媒體的使用和網絡的應用等也需要掌握一定的基礎，繼而提高其網絡音樂方面的素養。

（二）不斷豐富中學音樂的教育教學形式，開拓中學音樂的學習渠道

網絡音樂的發展使得音樂學習不僅僅在只是在課堂中進行相關學習，而是將學習內容逐漸延伸到家庭中乃至整個社會中。隨著互聯網的逐漸普及，學生可以充分運用好網絡來獲取音樂方面的學習資源，從而逐漸開展娛樂和學習等方面的音樂活動。上述形式對于傳統的音樂課堂學習來說是一個富有創新性的革命形式，徹底打破了以往音樂學習中的單一教育途徑，不斷拓寬了音樂學習渠道，逐漸使得音樂學習的方式呈現多樣化局面。從另外一個角度來看，在中學音樂教育方面，應用網絡音樂能夠使得音樂教育方式不會僅僅局限于教師對于音樂的示范中，而是通過多媒體的方式來逐漸向學生展開，使得學生能夠學習到更為豐富的音樂形式和音樂內容。基于此，教師通過不同類型的視頻和音頻等形式呈現在學生面前，讓學生能夠通過模仿和創新等活動來學習到音樂的內涵。從總體來看，網絡音樂的應用豐富了中學音樂的教育教學形式和途徑，使得網絡音樂在音樂教育中的價值能夠被淋淋盡致地表現出來。

[1]陳飛,李璐.論網絡音樂在中學音樂教育中的價值[J].教學研究,2014,37(1):106-109.

[2]王吟.淺析網絡音樂在中學音樂教育中的價值[J].文教資料,2014,15(14):90-91.

[3]侯曉豐,付婷婷.網絡音樂在中學音樂教育中的價值探究[J].新教育時代電子雜志（教師版）,2015,19(22):132-132.

劉敏華（1980-），男，漢族，湖南茶陵，本科，研究方向：高中音樂教育。