戲劇游戲對小學生創造能力的研究

范君玉

利用戲劇游戲培養學生的創造性具有獨特的優勢，在這個過程中要考慮到戲劇文學藝術的繼承和發展，以提高培養過程的高效性，戲劇游戲的特性在培養學生的創造性方面能發揮積極的推動作用，在不久的將來一定成為教育體系的重要內容。那么，戲劇性游戲與學生創造性教育之間的關系是什么，又如何利用戲劇游戲培養學生的創造性呢？

一、戲劇游戲的概念與幼兒創造性教育的關系

1.戲劇游戲的概念

在教育教學中的戲劇游戲，就是指在教學過程中老師充分發揮學生的主體性與主動性，運用自己的想象力培養學生獨立思考問題的能力。所以，戲劇游戲就不是我們所說的隨意的進行表面上的模仿，鍛煉的也不是簡單的口語表達能力，而是賦予一定的意義，更加注重對學生的創造性的培養，老師要了解學生的心理特點，在教學中培養學生的想象力，學會與別人交往，能把自己的感情準確地表達給其他人，學生在這樣的環境中不斷成長。

2.戲劇游戲與學生創造性教育的關系

由上面的概論可以看出，戲劇游戲的主要功能是培養學生的創新能力，就是在這樣的情況下，也會拉動教學其他方面的教學質量。具體的說，戲劇游戲與幼兒教育之間的關系可以從如下的幾個方面來進行分析：第一，戲劇游戲也是游戲的一種，所以也是以游戲的方式進行的教學。而小學生非常喜歡做游戲，所以將戲劇融入到游戲中正好可以將學生的注意力集中在戲劇游戲中，這有助于提高創造性教育課程質量。第二，戲劇游戲要求學生在游戲中發揮自己的主動性，真正把自己作為游戲的主角，這樣能提高學生的思維能力。第三，游戲是一種群體活動，在戲劇游戲當中，每個學生都可以從游戲中學習別人的優點，獲取知識為自己所用，真正實現創造能力的提高。

二、在戲劇游戲中培養學生創造性的途徑

1.認真鉆研戲劇課程挖掘游戲的內在涵義

我們對小學生進行戲劇課程的教育，主要出發點是培養幼兒的創造性，而最終的落腳點也是學生創造性的形成，所以，戲劇游戲的教學目標就是培養學生的創造性，在游戲當中，主動性應該是學生，而不能是老師過多的干預，否則會對學生創造性的培養造成一定的負面影響。因此，我們老師要跟上教育發展與學生的發展的需要，及時更新教育觀念，在戲劇游戲中把權力放給學生，并做好自己的協助工作，這樣更能實現小學生主動性的充分發揮。具體的做法我們可以從以下幾個方面入手：第一，引導每個學生積極參與游戲，特別對那些性格內向的學生多加鼓勵，以形成良好的參與氣氛。第二，多聽一聽學生在游戲中的想法，并對他們的想法進行解釋，好的想法要采納。第三，對戲劇游戲進行拓展，不要局限于游戲的本身，以對游戲進行優化升級。第四，對性格孤僻的學生要加以改造，既要鼓勵他們多與其他同學一起游戲，也鼓勵其他同學多幫助這些學生。第五，對學生游戲中的表現情況進行評價與反饋，讓他們更清晰地認識自己的行為，激發他們的思維能力。

比如在做木頭人的游戲中，為了激發他們的積極性，可能被前面學生發現的同學同時有幾個，此時，那么讓誰來做發現者呢，老師就可以讓做出動作最好看的一位同學上，這樣，學生在做木頭人時會做出更加逼真的模仿動作，使游戲更具有教育價值，體現了學生的參與性。如果在整個游戲中，發現有幾個同學始終沒有上去，此時，老師要對這幾個同學進行指導，讓他們有機會當一個引領者。

游戲的過程可以體現出很大的游戲價值，老師要充分認識這一點，并對游戲的價值最大化，把游戲的目標重點突出出來，讓學生在完成游戲的任務同時提高綜合能力。所以，老師在組織游戲之前要認真地設計游戲，做到游戲目標明確，引導學生融入到這個游戲情境之中去，能在游戲活動中把自己的能力都表現出來。我們老師在游戲教學中，能挖掘活動本身的意義，讓學生收到最大化的價值，對學生的成長是有巨大意義的。

2.做好游戲預設提高游戲質量

游戲本身就是一個情境劇，都包含有一個完整的故事情境，在游戲中，老師要想辦法讓學生進入到游戲的情境中去，這樣有助于學生思維的形成。游戲的準備工作要做到以下幾點：第一，加大對游戲的資金投入。有些游戲是需要一定量的器材的，當然，也有些游戲如果有器材的加入就會更有教育意義，所以在游戲所需要的器材如安全防護道具、游戲道具、電教設備等，這些成為游戲的硬件基礎。第二，對游戲的場景等進行合理的布置，營造一個良好的游戲環境，讓游戲做起來更為逼真，增加游戲的趣味性，這樣的情景下，學生才會更為活躍地參與游戲。第三，做好游戲的預設，預計游戲在哪個地方會出現問題，或者在哪個地方需要老師的指導與幫助，以確保游戲的順利進行。

比如，在做木頭人的游戲時，為了讓游戲更為逼真，我們可以讓學生穿上特制的衣服，比如全是白色，或者是像樹一樣的顏色，在場地的周圍可以布置一些樹樁之類的器材，也可以用椅子代替，這樣，游戲更為逼真。當游戲進行中，發現有的學生被前面的同學看到還在動，但他拒不承認，游戲一時進入了停止狀態，這時，老師要及時加入進來，對他們進行公正的評判，并教育他們在以后的游戲中要注意游戲規則。

總之，戲劇游戲對學生的教育意義非常大，可以從教育當中挖掘其潛力有效培養學生的創造性，而且效果非常好，我們要在平時的教學中多研究，多運用，多實踐，從思想上引起重視。為了在戲劇游戲發揮最大化的功能，除了要對老師進行思想教育以外，還要多多挖掘戲劇教學各種資源，使他們在教學中積累更多的教育教學經驗，相信，只要我們老師有一個積極教學的態度，戲劇游戲教育教學一定會取得豐碩的成果。