淺析高職院校音樂教育存在的問題及對策

王晶 楊輝

（上饒職業技術學院，江西 上饒 334109）

淺析高職院校音樂教育存在的問題及對策

王晶 楊輝

（上饒職業技術學院，江西 上饒 334109）

本文在分析高職院校音樂教育的現狀和存在問題的基礎上，淺析了幾點如何改進高職院校大學生音樂教育教學的對策，如加大音樂教育硬件設施的投入和改善，豐富教材內容與規范課程設置，不斷優化師資結構，提升學生綜合素質等方面進行了綜合的闡述。

高職院校；大學生；音樂教育；問題

高職院校人才的培養，越來越受到重視，大量的畢業生走上就業崗位為我國社會經濟的快速發展起到了重要的推動作用。音樂教育在高職院校素質教育中起到至關重要的作用，在學生智力成長、美學鑒賞、德育樹人等方面都發揮著重要作用。目前，高職院校音樂教育普遍存在的一些問題，影響和制約了學生的素質發展。本文就從當前高職院校音樂教育的現狀與問題出發，探尋幾點對策。

一、高職院校大學生音樂素質教育的現狀與問題

（一）教學設施不能很好的適應教學需要。雖然國家對于大學生素質教育的關注程度越來越高，但是一些高職院校在人才培養上還是把大量的資金用于實驗室、實訓室的投入和打造，片面的追求一技之長和高就業率。有的高職院校也將音樂教育納入到了教學大綱中去，但是在實際的教學中，在音樂教育的場地建設和硬件上投入較少，音樂教學設施的缺乏和不完善直接影響到音樂教學任務的順利進行。比如很多高職院校沒有標準的音樂教室，沒有標準的合唱排練場地，沒有形體舞蹈練功房，即便有也是用于音樂舞蹈專業學生的教學培養。另外，一些高職院校音樂教學場所深舊，鋼琴常年缺乏調試與保養，音響設備不能正常使用等等。

（二）音樂教材內容老化缺少新意。音樂教育作為人文素質教育的重要組成部分，教材是大學生獲取知識的重要來源載體，其質量的高低直接影響到教學質量和效果，影響到學生對于音樂學習的興趣培養。雖然，近些年高職院校的音樂教學雖然得到了一定程度的發展，但是并沒有從根本上改變現狀，有的教材內容過于落后陳舊；有的教材大同小異，互相摘錄，缺乏較系統權威的編撰。教材如果不能夠與時俱進的符合社會發展和審美的需要，就會阻礙學生的學習興趣，就會直接影響到教師的教學質量、授課效果和美育效果。

（三）缺乏優秀充足的專業教師隊伍。近些年在高職院校當中，重點的引進和招聘工科、理科及現代服務業的專業教師隊伍。在音樂教學需要上沒有配置相應的師資，往往一名音樂專業教師應付于多個領域，如舞蹈編排、學生大合唱、舞臺劇目表演等統統派上用場，這樣一來就不能很好的體現出專業性的嚴謹。還有些高職院校為了解決教師的教學任務量，讓一些其他專業的教師充實到音樂教學中去，由于這部分教師自身專業能力有限，在教學過程中顯得力不從心，往往疲于應付。

二、高職院校音樂教育問題解決的對策

（一）加大音樂教育硬件設施的建設和完善。音樂教育作為實現人文素質教育的一個重要環節，需要加大對音樂教育教學設施的投入，提高對音樂教育的重視，如重點打造音樂教室、舞蹈教室、排練廳等，從根本上改變單一教唱的傳統模式教學，為學生構建一個良好和專業的音樂學習環境，確保音樂教學活動和校園音樂文化活動的有效開展，從而促進高職院校音樂素質教育的進一步提升。

（二）豐富教材內容和規范課程設置。為了更好的順應時代發展要求和大學生的音樂審美需求，高職院校要想提升教學質量，除了需要加大教育設施的投入之外，還應選擇較系統、優秀的音樂教材。音樂教師也可根據自身的專業特點來豐富教材和自己的教學內容，實現教材內容的豐富性、實用性、可接受性，使得學生能夠在感受和了解傳統音樂、古典音樂的同時接觸到現代的流行音樂知識，從我國的傳統民樂、民歌，到西方的歌劇、交響樂，再到當今世界多元化的流行音樂，這樣一來就能提高學生學習的熱情和積極性。規范課程設置在音樂教育教學中也是必要環節，會起到決定性的作用。一方面，要提高音樂課程所占比例，注重和實現理論教學與實踐的相結合；另一方面，要結合院校實際，多方面的讓學生參與到音樂教學和實踐中去，讓其在藝術氛圍的熏陶中感受到美育的作用。

（三）不斷完善和優化師資結構。師資力量始終是教育教學的實施者和發布者，在教學過程中起到至關重要的作用，高職院校要結合實際，根據自身教學的需要，優化師資結構，有計劃地招聘所需音樂專業教師。也可以有針對性的聘請一些在社會上有影響力，專業能力強，教學經驗豐富的兼職教師充實到教師隊伍中去，讓其更好的參與到音樂教學和演出實踐中去，從而豐富和活躍校園的音樂文化生活。同時也要根據音樂教學的特點和實際對音樂專業教師制定科學的教學評估體系，增強他們的責任意識和崗位意識，從而使教師能夠較為積極主動的融入教學中去，最終實現育人目標的實現。

三、結語

綜上所述，高職院校大學生的教育培養直接關系到整個社會經濟的發展和社會的文明程度，我們高職院校所擔負的不僅是對其傳授技能，教其一技之長，更要幫助對其進行綜合素質的培養。因此，高職院校在加大其它教學設備、設施等投入的同時，也要加大音樂教育的投入，在教學設備、教學內容、教學方法和優化師資結構等方面下大力氣，最終實現為社會輸送高質量的應用型人才。■

[1] 楊笑.淺析我國高職院校音樂教育中存在的問題及解決對策[J].赤子,2014,06.

[2] 蔣偉.高職院校音樂教育存在的問題及對策探究[J].新西部(理論版),2016,06.

王晶（1982-），女，山東濰坊人，上饒職業技術學院助理講師，本科，主要研究方向：音樂教育；楊輝（1979-），男，河南確山人，上饒職業技術學院講師，碩士，主要研究方向：大學生思想政治教育及音樂教育。