小提琴演奏中的音準問題研究

周 園

（河北交響樂團，河北 石家莊 050000）

小提琴演奏中的音準問題研究

周 園

（河北交響樂團，河北 石家莊 050000）

作為現代管弦樂隊內弦樂組最主要的一個樂器，小提琴也是現代交響樂隊中起到支柱性作用的樂器。就小提琴這一樂器來看，其演奏出的旋律是否優美動聽，同其音準度高低有著直接的聯系。對于一名優秀的小提琴演奏者來講，解決演奏前小提琴的音準問題是其必須要掌握的一項技能。

小提琴演奏；音準問題；研究

小提琴不僅音域十分寬廣、音色優美，還具有豐富的表現力，既能夠獨奏，還可以以合奏、伴奏和重奏的形式出現，所以，其在交響樂團中占據著十分重要的地位。對于小提琴演奏者來講，其都是經過了一段艱辛和漫長的時間，通過長時間的堅持與努力才能夠演奏出優美動聽的小提琴作品，取得了基本的成功。而音準作為影響小提琴演奏成功與否、演奏效果是否良好的重要因素，解決音準問題已經成為現階段小提琴演奏者在日常訓練中必須要關注的問題。

一、音準在小提琴演奏中的重要性

當小提琴同其他樂器合作起來進行演奏時，音準就成為了其必須要考慮的一大問題。一般情況下，鍵盤類樂器使用的都是十二平均律，所以，在同鍵盤類樂器合作到一起進行演奏時，音準把握更是首要問題。從小提琴這一樂器本身來看，音準是其演奏過程中的靈魂，如果演奏者沒有把握好音準就進行演奏，那么就不能夠達到十分良好的演奏效果，所以，音準也成為演奏者在學習和訓練期間的重要內容。就目前來看，我國有關小提琴樂器的教學大多屬于業余狀態，缺乏教育普及性相關人員只能夠借助規范嚴謹的小提琴教學訓練來培養優秀的演奏人才[1]。與此同時，小提琴的教學和訓練是需要長期堅持的，所以，學習小提琴的學生要擁有不畏艱難、堅持不懈的品質。在演奏小提琴的過程中，演奏者要想將演奏音準出現的細微變化更好的分辨出來，還應當強化對自身的聽覺訓練，培養和提升自身的基本音樂素質。

二、解決音準問題的具體對策

（一）強化對演奏者聽覺的訓練力度

就小提琴演奏的音準問題來看，影響其音準質量的重要因素就是每個演奏者在聽覺方面存在的差異性。總的來講，在對演奏者進行左手演奏訓練前，必須要前做好演奏者的聽覺訓練，如果不能夠達到良好的聽覺訓練效果，小提琴演奏就無法被成功完成。卡爾弗萊什在他創作的《小提琴演奏藝術》這本書中，曾針對訓練小提琴演奏者聽覺能力的必要性展開了有效論述。他要求：學生在小提琴練習曲訓練過程中，應將每個音符進行適當的延長，檢查其演奏時音的準確程度，直到達到相應音準要求才可以停止[2]。這種反復訓練的方式，不僅能夠提升學生分辨音準的能力，還可以培養和訓練學生的聽覺能力。當學生已經具備了一定程度的聽覺能力后，其在拉某一個音符時，就可以積極主動的判斷這個音處在指板上的具體位置，從而將這一音符準確的拉出來。由此而可以推斷出，聽覺能力是小提琴演奏者必須要訓練和掌握的一項能力。在小提琴實際演奏中，演奏者一般是借助空弦對個別音準進行糾正，雖然這種方式在一定演奏條件下具有可行性，但不能夠長期使用，否則會導致演奏者對解決音準問題失去信心，降低其訓練和提升自身聽覺能力的主動性。因此，在日常訓練期間，演奏者應當先挑出每個曲目中較為演奏較為困難的曲段，對這一曲段的演奏方式進行單獨反復訓練，并在訓練中仔細的檢查和糾正每個音符的音準。

（二）培養演奏者養成正確的左手演奏姿勢

左手訓練作為小提琴演奏訓練中同聽覺訓練處于同等地位的訓練內容，當學生在不斷提高自身聽覺能力的同時，也應當準確的掌握正確的左手演奏手型。作為能夠確保左手可以在小提琴指板上處于正確“工作崗位”的重要前提，如果演奏者左手的手型不正確，那么就不能夠將音符標準的演奏出來。當前左手手型主要包括：演奏者食指根和拇指需要形成支撐點、手掌同琴頸保持基本平行的狀態、手指與琴弦之間為半圓形手指。其中，手掌同琴頸間形成的具體狀態，可以由演奏者本身手指長短來決定[3]。如果演奏者手指長，那么角度就可以適當擴大；反之，則縮小。對于演奏者來講，如果其能夠掌握正確的指法，就可以確定琴弦上手指的正確位置，解決音準問題。通暢情況下，演奏者手指狀態通暢是一指到四指間的距離是純四度，或者是較為緊密的狀態和伸展狀態，這些基本執法也是構成雙音和半音音準的重要前提。

（三）應用科學的音階訓練方式

對于學習和演奏小提琴的人來講，其往往習慣演奏一些旋律優美且動人的作品，很少會訓練和演奏比較枯燥的音階。但從實際情況上來看，做好音階演奏的練習和訓練，對于培養和提升小提琴演奏者的把握音準的能力具有重要作用。在大多數的情況下，音階會按照分部或者是階梯的形式來形成旋律，并出現在小提琴作品中。在大多數的情況下，許多高難度的樂段或者是快速的經過句都是由不同的音階組合起來的[4]。而且，對于建立手部框架和手指觸感，音階也可以起到重要作用。因此，音階訓練也是小提琴演奏期間掌握音準的一項基礎性訓練內容，需要小提琴學習者和演奏者長期堅持不懈的訓練。

三、結語

總而言之，就小提琴演奏來講，解決其在演奏期間的存在的音準問題是一個十分重要的過程，需要演奏者通過長時間受到音樂藝術的熏陶和指法訓練才能夠解決音準問題。因此，在演奏過程中，演奏者需要對盡可能對音準進行把握，以便能夠達到良好的演奏效果。■

[1] 劉莉莉.基于小提琴演奏中音準問題的幾點思考[J].黃河之聲, 2014,21:65.

[2] 黃鵬.小提琴演奏中的音準問題探究[J].戲劇之家.2015,08:123-124.

[3] 姚龍婷.小提琴演奏中音準的把握[J].安徽工業大學學報(社會科學版),2014,01:54-55.

[4] 袁一斐.如何解決小提琴演奏時的音準問題[J].大眾文藝,2010, 22:27.