用音樂來強化感恩教育
——“感恩”式歌曲體驗教學在高中音樂課中的實施

楊曉旭

（江蘇省清江中學，江蘇 淮安 223001）

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用音樂來強化感恩教育
——“感恩”式歌曲體驗教學在高中音樂課中的實施

楊曉旭

（江蘇省清江中學，江蘇 淮安 223001）

【摘要】感恩是中華名族的傳統美德，感恩教育是中學教育教學中的重要內容，音樂學科作為高中素質教育的重要組成部分，在音樂課堂中滲透感恩教育是廣大音樂教育工作者責無旁貸的職責。本文結合個人教學實踐，就高中音樂教學中強化感人教育略談個人粗淺認識。

【關鍵詞】音樂；感恩；策略

感恩是我國的傳統美德，音樂教學對于感恩教育有著特別有利的條件，音樂教育中蘊含豐富的審美內容，對于學生的思想具有重要的作用，音樂有著其他學科所沒有的魅力。在音樂中人們容易被感動，音樂可以帶給人們積極的正能量和豐富的情感體驗，有著不可估量的影響，所以利用音樂來強化感恩教育，可以使學生受到積極的影響，使學生形成正確的人生觀。

一、挖掘歌曲內涵，滲透感恩思想

在高中音樂教材中，許多教學內容都蘊含了豐富的感恩內涵，有對故鄉的贊美，有對國家的熱愛，也有對父母的思念，這些具有審美意義的內涵都可以通過音樂作品來獲得。教師要引導學生深入了解音樂作品的思想內容，并且結合自身的實際情況來體驗歌曲所包含的情感，這樣學生不僅會充滿興趣，還容易受到正面的影響。

例如《祖國頌》這首歌曲，這是一首贊美祖國的歌曲，歌詞中滿滿都是對祖國繁榮景象的描述，通過旋律和歌詞，我們可以看出創作者對祖國的熱愛和對故鄉的贊美，所以在教學中我先通過多媒體展示歌詞，在鋼琴的伴奏中我和全體學生一起朗誦了歌詞，然后再分析歌詞所蘊含的思想感情，為什么作者會創作出這樣的歌曲，同時告訴學生這種對祖國的愛是我們需要學習的，如果沒有強大的祖國，就沒有我們今天幸福的生活，所以我們要熱愛自己的祖國，同時引申到父母對我們的愛，向學生提出問題：“如果沒有父母對孩子無私的奉獻，孩子能夠有幸福的生活嗎？”在這些問題的推動下，學生對父母的感恩之情油然而生，接下來學習這首《祖國頌》時，學生充滿了感情，效果非常好。

要對學生實施感恩教育，首先要在思想上端正學生的態度，在思想上熏陶學生的行為，那么感恩就不會只是一個口號，不是一個虛擬的想法，學生會體驗到真實的感恩情感，并把感恩付諸于行動中。比起說教式的教學，通過音樂的指引，學生更容易受到感染。

二、拓展教學內容，體驗感恩教育

音樂教材中的感恩素材畢竟是有限的，所以在教學中，教師需要利用有限的素材去拓展教學的范圍，借以開拓學生的思想。教師可以把實際的事例和教學內容結合在一起對歌曲進行課外知識的補充，這樣學生不僅可以對歌曲有更深的了解，還能在具體的事例中得到情感體驗。即使是很普通的事情，也要學生明白沒有任何事情是我們理所當然得到，我們要感恩自己所擁有的。

例如《你不要忘》這首歌曲是電影《忠誠的考驗》的插曲，這是一首動聽的俄羅斯音樂，電影講述的是幾個年輕人的感情故事，講述了對待感情的正確方式，所以在教學中教師可以結合電影來進行教學。首先我會和學生一起了解電影的故事梗概，然后播放這首插曲，在故事情節和歌曲的結合下，學生更深刻地理解了歌曲的內容，明白忠誠的意義，引導學生要懂得珍惜、感恩。針對這個主題，我還接著和學生欣賞了《酒干倘賣無》這首歌曲，歌曲中那位默默付出的父親，激起學生深深的憐惜，也明白了父母對孩子的愛是無私的。

在教學中努力拓展教學內容，對于學生會產生深遠的影響，很多道理學生都是通過課堂得到，在具體事例的體驗中，學生的感恩情懷就會不斷地迸發，并受到教育從身邊的點點滴滴做起，在生活中實現感恩行為。在教學中教師要注意以自身的真情實意去感化學生，從自身的行為去影響學生，這樣學生就明白表達感情的方式。

三、明確教學主題，貫徹感恩教育

音樂課堂上教師如果能夠明確主題，就更容易貫徹感恩教育。明確主題就需要教師在教學開始之前，就要對學生強化課堂目標，教學重點、難點，直奔主題，環環相扣，這樣學生就會更清楚地知道這堂課學習什么，掌握什么，課堂也能取得良好的效果。在教學中，我們可以引導學生發現身邊的美，熱愛身邊的人和物，把身邊的實例和教學內容結合成明確教學的主題。

例如在欣賞《故鄉的親人》這一課時，我就利用電教媒體把學習這首歌曲的主要目標進行展示，這是美國的一首思鄉曲，具有黑人贊詩的風格，表達了對故鄉、對祖國深深的熱愛。我首先會先把我們的學校進行拍攝，把平時我們沒有發現的美利用多媒體放大展示，引導學生理解為什么要熱愛自己的故鄉？要熱愛我們的學校？因為故鄉養育了我們，學校教育了我們，使我們健康地成長，所以我們要感謝故鄉，感謝學校，感謝老師，所以這堂課我們的教學主題就是——感恩。接著引入教學內容《故鄉的親人》，大家一起來看看美國黑人是怎樣表達對故鄉的愛。

在教師明確的指引下，學生對于教學內容的理解有了更明確的目標，在欣賞的過程中，就會更加投入到音樂中并且可以更形象地體驗感恩情懷，學生在實踐中更是受到潛移默化的影響，懂得知恩、感恩、懂得愛。

實踐證明，在音樂課堂實行感恩教育是具有有利條件的，在音樂中滲透感恩思想，體驗感恩教育可以培養學生健全的人格，高尚的品德。這些品格對于學生的健康成長起著重要的作用，而且可以全面提高學生素質，提高公民素質，所以，音樂教師要肩負起培養學生感恩意識的責任，在教學中重視貫徹感恩教育，引導學生熱愛自己的家鄉，愛自己的學校，熱愛自己的父母，從而成為一個具有傳統美德的人。