個性化、富特色：國外中學網站建設之根

羅朝猛

學校網站是學校的“面子”工程，也是一張不需打印的最大的“名片”。毋庸置疑，學校網站是全方位宣傳學校的窗口；是全面展示學校特色與亮點的綜合性平臺；是學校與家庭乃至社會溝通的橋梁；是資源共享中心；是教育教學研究平臺。學校網站還是體現學校辦學理念、育人目標、學校文化的一面折射鏡。

放眼世界，一些發達國家非常重視中小學網站的設計與建設。在他們看來，打造學校網站是打造品牌學校必經之路，是學校軟實力的表現。瀏覽國外中小學的網站，一股特別的文化氣息撲面而來。網站布局設計新穎別致，有創意，充滿想象力，凸顯個性與特色，形成自己的獨特風格。清新、美感、活力、高品位，是其共同特點。

筆者經常瀏覽的一些國外學校的網站，大都能根據自身的辦學特色、文化理念、教學特色，設置彰顯自身特色與優勢的特色欄目，做到“量身定做”式的個性化設計。欄目定位準確，規劃科學；服務對象定位清晰，網站內容不斷及時更新。

一、梅登厄里學校：凸顯以學生為本

打開英國里丁梅登厄里學校（Maiden Erelgh School）網站首頁，你會發現該校是一所優質等級學校，因為該校網站首頁顯著位置旗幟鮮明地被“烙”上了“出類拔萃”學校的字樣。該校網站充分凸顯以學生為本的理念，欄目設置有“學生服務”，其子欄目有“寫給父母親的信”，家長可登錄學校網站與學校老師進行深入溝通交流。“學生服務”欄目還包括“校醫”“健康與幸福”“生涯指導”等。該校以學生為本，還表現在該網站上介紹學校為每個學生配備校內或校外“導師”，學生到了12、13年級還為其配備專家“導師”。

該校網站首頁上有校長歡迎詞，歡迎詞中說“這是一所機遇與成功齊飛的學校”，接著介紹學校辦學歷史與特色，筆者以為，這種以校長口吻介紹學校更具權威性，更有親和力。

二、法翰學校：以教學高質量吸引優質生源

瀏覽2005年筆者曾經訪問過的澳大利亞塔斯馬尼亞州霍巴特市法翰學校（Fahan School）網站，你便會知曉這是一所私立的國際化女子學校。因是私立學校，所以學校非常重視招生工作，故將“招生錄取”欄目設置在網頁顯著位置，還在首頁設計有滾動播放的亞裔面孔學生與當地學生在一起學習的照片，以吸引更多國外學生報考該校。正因為是私立學校，所以該校非常強調學校考試成績，因此，在首頁設置了該校學生在大型考試中的成績排名欄目，讓更多希望報考該校的學生及家長了解該校所取得的成績。

這所學校網站設計還有另一特點，就是在首頁設置了“校長博客”欄目，打開欄目一看，里面盡是該校現任校長帶領該校師生赴英國、美國等國家名校進行訪問后所寫的所聞所感，筆者相信會有不少學生、家長等對該校長的博客感興趣。其實，校長博客也是校長與他人分享其辦學理念、辦學思想的一個重要載體。

三、布朗克斯科學高中：以數理見長的特色學校

美國中學網站也有其自身特色。打開紐約市布朗克斯科學高中（The Bronx High School Of Science）的網站，首先映入眼簾的是網頁左上角凸顯出的校徽。其次，該校在介紹學校時將學校的辦學理念滲透其中，網頁上是這樣介紹的，布朗克斯科學高中，不僅僅是一個求學之地，而且是一個“樂園”，一個不斷生長的大家庭“樂園”，這個大家庭擁有一個共同的目標：提升自我和提升社會。在該網頁顯著位置，你還會發現 “探究”“發現”“創造”這六個大字，筆者揣摩可能是學校的培養目標或學校使命之類。通過瀏覽該校網站首頁，該校的辦學宗旨、理念、特色等就會讓你銘刻在心。

事實上，該校是紐約市一所非常著名的中學，歷史非常悠久，規模較大，在數學和科學方面知名度很高，在人類學和社會科學等方面也成績斐然。該校網站首頁還設計有“體育運動”這一欄目，這說明美國學校非常重視學校體育活動，其子欄目里就是有關該校各類學生運動隊活動地相關內容鏈接。更有趣味的是，該校網站還可用包括漢語在內的10多種語言對該校網站進行訪問瀏覽。

四、史蒂文森高中：以培養學生具有社會擔當為使命

光顧紐約市史蒂文森高中（Stuyvesant High School）的網站，你會驚奇地發現該校網站設計有“志愿者”這樣的欄目，看來這所學校不是只注重學生的學業成績，還非常注重學生對公益事業的熱愛，社會責任感的培養，給那些樂于奉獻社會的學生提供了活動的舞臺。

在紐約市公立學校排名第一的史蒂文森高中，位于紐約市曼哈頓島西側，哈德遜河旁邊，因為教育質量高，考生競爭激烈，素有“小哈佛”的美稱。每年大約有來自紐約五個區的近3萬名學生參加考試，競爭不超過800個錄取名額，升學率大約3%，比考入哈佛大學還難。

五、雷蒙嶺高中：學校領導“掛牌”為學生服務

加拿大安大略省大多倫多地區約克學區雷蒙嶺高中（Richmond Hill High School）的網站首頁右上角除顯現該校校名外，還將校長、副校長、校監、校董會理事長全名“鐫刻”在顯眼位置，筆者臆斷這也許與我國眾多中小學網站上所設計的“學校領導”欄目設置的意圖有所不同，它不是為了無限放大學校領導的形象，更多的是為了讓學生、家長和社會監督學校行政負責人，有一點“掛牌”服務的味道。

該校網站首頁相對來說欄目設置較少，給筆者留下深刻印象的要數“學校成績報告”這一欄目，打開該鏈接，發現里面轉發的都是近期安大略省“教育質量與問責辦公室”（EQAO）所發布的關于該校參加州統測學生成績各項指標分布，長達42頁，這正好與加拿大近年來狠抓中小學教育質量同步。加拿大學校將學校成績公布于學校網站，旨在讓學生家長及社區全面了解學校辦學質量，便于幫助與督促學校不斷提升教育質量。

六、新潟大學附中：一所典型的研究型初中

按照慣例，日本大學附中校長均為該大學教授兼任，附中為大學教育學院教育研究實踐重要基地。2012年，筆者曾考察過的新潟大學附中網站設計別具特色，因為是大學附中的緣故，所以該校網站將“學校研究課題”設置在學校首頁，里面內容包含學科教師研究課題詳盡介紹，這所學校告訴人們這是一所研究型中學。

日本學校網站還有兩個帶共性的欄目，一個特點是體育部活動，因為日本中小學生喜好體育運動，每天下午放學后由學生自行組織的各種體育活動小組開展活動，所以都以學生的興趣愛好設置該欄目；另一特點是將學校年度行事歷放在學校首頁，以方便師生、家長、社會了解學校運作與日程安排，這點非常符合日本文化中的做什么事情都按計劃行事的特點。■

（作者單位：中山大學附屬中學）