關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)的方法與對策

邱慶

摘 要：對于剛剛結(jié)束小學(xué)生涯進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，“化學(xué)”是一個(gè)既陌生又新奇的詞語。如何能從一開始就培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，把復(fù)雜難懂的化學(xué)課程以淺顯易懂的方式教給學(xué)生，使他們在快樂中學(xué)到知識，無疑成為每一位化學(xué)教師所關(guān)注的焦點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；教學(xué)方法；教師素養(yǎng)

初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)階段有著本質(zhì)的區(qū)別，課程數(shù)量和內(nèi)容的大量增加，所學(xué)內(nèi)容的深入復(fù)雜，以及所要面對的升學(xué)考試，這都造成了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。面對陌生而復(fù)雜的“化學(xué)”知識，學(xué)生往往會感到學(xué)起來很困難，從而產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致成績不理想，隨之喪失興趣，不愿意去學(xué)，形成惡性循環(huán)。那么，要使學(xué)生既能學(xué)到有關(guān)知識，有一個(gè)好的成績，同時(shí)又保持輕松、愉悅的心情，愛上化學(xué)，應(yīng)當(dāng)選擇怎樣的方式進(jìn)行有關(guān)的教學(xué)呢？具體來說至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、選用科學(xué)合理的教學(xué)方法

初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是一個(gè)嶄新的開端，選擇合適的方式進(jìn)行教學(xué)就顯得尤為重要。化學(xué)這門學(xué)科有著十分鮮明的特色，不論是動手操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還是方程式的計(jì)算，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，都需要有不同于其他學(xué)科的教學(xué)方法。老師在教學(xué)過程中可以選擇一些趣味性的教學(xué)方法，寓教于樂，使學(xué)生都參與進(jìn)來，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

1.實(shí)驗(yàn)示范與親自操作

化學(xué)的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，許多化學(xué)結(jié)論的提出都要經(jīng)過大量的反復(fù)試驗(yàn)和精密的數(shù)據(jù)計(jì)算，而實(shí)驗(yàn)的操作和相關(guān)現(xiàn)象的分析也是初中化學(xué)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)是必不可少的。考慮到初中生的年齡和能力，對于一些危險(xiǎn)性比較大，或者難度較高的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，教師要在專門的場所進(jìn)行示范，讓學(xué)生進(jìn)行觀察之后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對于那些簡單易上手的項(xiàng)目，則可以在示范之后讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，

既能夠加深印象，體會實(shí)驗(yàn)的樂趣和成功的快感，還可以激發(fā)起他們對化學(xué)學(xué)科的興趣，提高動手能力。

2.采用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)

以前的學(xué)習(xí)方式非常單一，無外乎老師在上面講，學(xué)生在下面聽，滿堂灌，也不管學(xué)生聽沒聽懂，分別處在什么樣的階段，一概而論，結(jié)果只能是對一些復(fù)雜的內(nèi)容望而卻步，產(chǎn)生反感。現(xiàn)階段我國初中的化學(xué)教學(xué)任務(wù)還不算太繁重，而且學(xué)生的年齡也偏小，教師完全可以用多種手段教授一些化學(xué)方面的課外知識，既能拓寬學(xué)生的視野，又能增強(qiáng)趣味性，一舉兩得。例如，在多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用的今天，可以制作幻燈片課件，配上插圖、聲音、文字說明之類的內(nèi)容，讓學(xué)生的視覺、聽覺都動起來，更有利于知識的吸收。還可以找一些有關(guān)化學(xué)發(fā)展歷史的小視頻，全面了解這門學(xué)科的演變過程；另外，有些實(shí)驗(yàn)很難在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下進(jìn)行，教師可以從網(wǎng)上下載關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的示范流程，讓學(xué)生一邊觀看，一邊進(jìn)行講解。當(dāng)然，許多世界著名的化學(xué)家所做的講座，也可以通過視頻讓學(xué)生看，真正感受大師的風(fēng)采。

3.進(jìn)行趣味教學(xué)與競賽

雖然初中生面對著升學(xué)考試的壓力，追求高分?jǐn)?shù)無可厚非，

但學(xué)習(xí)知識不僅僅是為了一個(gè)好的考試成績，尤其在初中階段，

學(xué)生的年齡都不大，更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和良好的習(xí)慣。在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師可以選擇游戲、競賽等充滿趣味的方式來達(dá)到寓教于樂的效果。十幾歲的孩子正處在青春期，對成功有著自己的追求，希望能得到別人的認(rèn)同和贊揚(yáng)?；谶@一點(diǎn)，老師可以在某一部分學(xué)習(xí)結(jié)束后組織一次趣味化學(xué)知識競賽，

優(yōu)勝者可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既能強(qiáng)化學(xué)生之間的競爭意

識，又為每一個(gè)人提供了一次成功的機(jī)會。此外，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組，在不同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下去做相同的實(shí)驗(yàn)，看看會產(chǎn)生怎樣不同的結(jié)果；或者采用分工合作的方式，每個(gè)小組負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的一部分，共同完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，也加深了學(xué)生對知識的理解……用這種帶有游戲性質(zhì)的方法教授深?yuàn)W的化學(xué)知識，能更好地使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中成長、提高。

二、提高教師的自身素養(yǎng)

要想讓學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識，還要在輕松和諧的課堂氛圍中進(jìn)行教學(xué)，這無疑對教師提出了極高的要求。

首先，教師自身的專業(yè)知識要非常扎實(shí)、豐厚，對課本中所涉及的內(nèi)容都了然于心，隨時(shí)能應(yīng)對學(xué)生的提問。

其次，在每一堂課之前都要進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。不論是對本節(jié)課具體內(nèi)容的講解方式、時(shí)間的分配，還是對具體教授方式的選擇，甚至于學(xué)生可能會出現(xiàn)的反映、會提出的問題等等，都要事先進(jìn)行準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，才能將教學(xué)活動順利完成。

再次，要做到因材施教。每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)不同、水平不同，接受能力、領(lǐng)悟能力也不盡相同，要認(rèn)真分析班上學(xué)生的具體情況，針對不同的人提出不同的要求，選擇不同的方式?；A(chǔ)較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們多自己思考，拓寬知識面，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自主性；對基礎(chǔ)一般的學(xué)生，老師要盡可能用淺顯易懂又風(fēng)趣幽默的語言進(jìn)行教學(xué)（例如記憶化學(xué)元素周期表時(shí)，可以編一些順口溜，化難為簡，方便記憶），使這部分學(xué)生盡快掌握這些對他們來說較為“艱深”的內(nèi)容。

三、與學(xué)生之間和諧共處

在初中階段的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況，某個(gè)學(xué)生喜歡哪位授課老師，他這門課的成績就非常好，也對這門課有著濃厚的興趣，愿意深入鉆研。因此，要想順利地完成教學(xué)任務(wù)，良好的師生關(guān)系必不可少。初中生首次接觸化學(xué)，極易遇到各種問題，作為老師，要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，了解他們的心理狀態(tài)，詢問他們對化學(xué)的認(rèn)識和看法，知道他們所面臨的困難，從而有的放矢，制訂出最合適教學(xué)方案。當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，給予最真誠的鼓勵(lì)；當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，幫助他們鼓起勇氣、克服困難，使每一位學(xué)生都能喜歡上化學(xué)并取得優(yōu)異的成績。

參考文獻(xiàn)：

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[2]金小燕.初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性實(shí)施方法[J].文理導(dǎo)航，2015.

編輯 薛直艷