整體布局在初中作文教學(xué)設(shè)計(jì)中的有效運(yùn)用

蘇培均

摘 要：俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”要想讓學(xué)生快速寫成一篇高質(zhì)量的作文，就必須教給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)好的作文布局方法。精巧的結(jié)構(gòu)布局才能使作文內(nèi)容與其渾然一體、相得益彰。所以，在學(xué)生作文之前，教師要教授學(xué)生設(shè)計(jì)作文的布局，構(gòu)建作文框架，以完善作文的形式和內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：整體布局；初中作文；運(yùn)用

對于初中生來說，要想把作文的布局掌握好、運(yùn)用好是不容易的，所以，作為初中語文教師我們可以先教給學(xué)生一些固定的布局模式，讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上慢慢掌握，當(dāng)掌握了技巧以后，學(xué)生才能創(chuàng)新和運(yùn)用。

一、小標(biāo)題式布局

小標(biāo)題式的布局方式就是運(yùn)用幾個(gè)小的題目將文章表達(dá)完整，讓幾個(gè)看似相對獨(dú)立的材料圍繞中心來展開敘述。所有敘述的內(nèi)容都是為中心服務(wù)的，把一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地連接在一起。比如，時(shí)間串聯(lián)式的小標(biāo)題布局：《我從生活那里學(xué)到的……》；以四季這一時(shí)間為線索組成，“繁花似錦——春”“綠草如茵——夏”“果實(shí)累累——秋”“銀裝素裹——冬”。比如，還可以借鑒曲目的名字進(jìn)行布局：《宿舍奏鳴曲》“圓舞曲”“思家曲”“小夜曲”，這樣就把宿舍的生活淋漓盡致地展現(xiàn)出來了。

二、日記體式布局

日記體式布局就是將文章用寫日記的方式以時(shí)間的變換來構(gòu)思文章，每一個(gè)日期下的內(nèi)容也是圍繞文章主題展開的，從而使文章在一條時(shí)間線的貫穿下更加完整、清晰。例如，寫《我的初一新生活》中可以運(yùn)用三個(gè)日記把作文分成三部分，第一個(gè)可以寫9月1日開學(xué)的日記，寫剛?cè)氤跻坏母惺堋⒋蛩悖坏诙€(gè)可以寫1月30日即期末考試，寫寫初一半年來的收獲和體驗(yàn)；第三個(gè)可以寫6月30日期末考試前的體悟，總結(jié)自己在整個(gè)學(xué)年中的成功與失敗以及對未來兩年的打算。

三、首尾呼應(yīng)式布局

首尾呼應(yīng)式是學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀課文時(shí)常見的一種寫作方式，這樣在學(xué)生作文時(shí)我們稍加指點(diǎn)就可以讓學(xué)生運(yùn)用自如了。首尾照應(yīng)式的寫法就是開頭能開門見山，點(diǎn)出中心；最后再次點(diǎn)明主旨，照應(yīng)開頭，最終使作文渾然一體。比如，在寫《我的好鄰居》這一文章時(shí)，可以這樣開頭：俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰。”這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我就有這樣一位好鄰居。在結(jié)尾時(shí)可以這樣結(jié)尾：這就是我的好鄰居，一位“愛管閑事”且樂于助人的好鄰居。這樣，文章的開頭和結(jié)尾就相互點(diǎn)題、相互照應(yīng)了，起到了立竿見影的良好效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]賴鴻英.初中作文教學(xué)序列化設(shè)計(jì)初探[J].學(xué)苑教育，2013（21）.

[2]黃秋.新課標(biāo)下初中作文教學(xué)的實(shí)踐探索[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育，2010（05）.

編輯 張珍珍