初中英語(yǔ)高效課堂探究

吳自莉

摘 要：在新課標(biāo)引航燈的帶領(lǐng)下，各學(xué)科的課程模式要進(jìn)行深刻的變革，新課程改革的關(guān)鍵是要鍛煉學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)讓學(xué)生自愿地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，新課標(biāo)要求加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)學(xué)之心，提倡創(chuàng)造式的思考方法，關(guān)注課程研究，加強(qiáng)實(shí)際情況和理論相聯(lián)系，從而創(chuàng)建高效的英語(yǔ)課堂。探討的關(guān)鍵點(diǎn)就是如何實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)高效課堂。

關(guān)鍵詞：初中；英語(yǔ)；高效；課堂；探究

新課改理念逐漸地深入到了初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教學(xué)形式相較于以往的形式發(fā)生了一些變化，變得更加新穎了。初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要階段，在這段時(shí)間里把握好機(jī)遇將會(huì)讓學(xué)生的英語(yǔ)水平發(fā)生大的飛躍，在初中英語(yǔ)課堂中，我們應(yīng)該致力于構(gòu)建高效課堂，幫助學(xué)生更快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

一、利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，我們可以通過(guò)多媒體教學(xué)的方式，來(lái)提高課堂效率。運(yùn)用多媒體教學(xué)，許多英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)可以圖文并茂地展示在學(xué)生的面前，非常直觀清楚，有利于初中生對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題的理解。例如，在初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)中，音標(biāo)比較難記、難讀，字母形態(tài)混雜，所以初中英語(yǔ)老師可以利用多媒體進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，能夠把每個(gè)音標(biāo)的模樣和發(fā)音通過(guò)多媒體展示出來(lái)。

在運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)過(guò)程中，可以分三步走：（1）引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握26個(gè)字母，可以通過(guò)多媒體播放英語(yǔ)歌曲或者是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)所在就是給學(xué)生講解字母、音素和音標(biāo)的關(guān)系，明確它們各自的作用。例如，book，look與big，pig這種相似讀音中音標(biāo)的關(guān)系。英語(yǔ)老師可以課前制作PPT，通過(guò)多媒體來(lái)展示各種字母、音素和音標(biāo)的關(guān)系。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生們練習(xí)發(fā)音，在練習(xí)過(guò)程中逐漸找出學(xué)習(xí)規(guī)律。（3）把音標(biāo)和單詞的學(xué)習(xí)方法在多媒體的教學(xué)過(guò)程中落實(shí)，通過(guò)多媒體教學(xué)一步步給學(xué)生鞏固音標(biāo)知識(shí)，讓學(xué)生逐漸形成拼讀能力，并會(huì)對(duì)今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下牢固的基礎(chǔ)。總而言之，利用多媒體教學(xué)是十分重要的，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、運(yùn)用詞匯分組教學(xué)，提高課堂效率

在初中英語(yǔ)課堂中，詞匯是最基本的一個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)文章就是由一個(gè)個(gè)的單詞所組成，不同的詞匯組合構(gòu)成了豐富多彩的英語(yǔ)。詞匯教學(xué)是極其重要的，我們經(jīng)過(guò)大量的探索和實(shí)踐調(diào)研，認(rèn)為運(yùn)用詞匯分組方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)是比較高效的教學(xué)方式。所謂詞匯分組，就是指以下幾種形式：（1）把講詞意相同的詞匯進(jìn)行分組，當(dāng)學(xué)生對(duì)于這些詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，由于它們是同一類意思，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就更加容易，也能夠?qū)⑺鼈兿嗷ヂ?lián)系起來(lái)，能夠進(jìn)行單詞的替代，例如expansion，enlarge，amplify。（2）把詞匯字母相近的放到一起歸為一類，這讓學(xué)生能夠進(jìn)行聯(lián)想記憶，例如angle，angel，學(xué)生學(xué)完這些單詞后，要在課下進(jìn)行大量書(shū)寫(xiě)練習(xí)，并且進(jìn)行詞匯的拓展，有助于他們更快地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

綜上所述，初中英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)值得深究的課題，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方法要去其糟粕，取其精華，與現(xiàn)代方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，按照新課標(biāo)的要求，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新、求實(shí)。與此同時(shí)，教師也要密切關(guān)注和把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生把握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，真正地幫助學(xué)生理解英語(yǔ)，在生活中運(yùn)用英語(yǔ)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，為學(xué)生未來(lái)階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

王珣.初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)多媒體課件應(yīng)用狀況調(diào)查[D].延安大學(xué)，2014.

編輯 魯翠紅