淺談初中音樂課堂的有效性教學(xué)

張量

摘 要：新課改的浪潮為我國的教育工作帶來了許多的新觀念，對當(dāng)今音樂的教學(xué)工作也提出了眾多的要求。所以為了實現(xiàn)初中音樂課堂的有效性教學(xué)，解決當(dāng)今音樂教學(xué)中存在的問題，對音樂教學(xué)做出了相應(yīng)的分析，提出了一些解決的方案與建議，提升音樂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué)；課堂；有效性

一、選擇正確的教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)有效性

1.選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

按照當(dāng)前的音樂教學(xué)形勢，音樂課上教師為學(xué)生選擇的教學(xué)內(nèi)容一般都是按照教師自身的喜好選擇的，學(xué)生是否喜歡并沒有考慮在內(nèi)。所以教師在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容時一定要以學(xué)生的喜好為出發(fā)點，結(jié)合學(xué)生處于初中階段的生理特點與心理特點，豐富日常教學(xué)的內(nèi)容。此外，教師還要注重音樂作品之間的對比，讓學(xué)生更深層次地理解音樂作品。例如《愛我中華》這首歌，初中教學(xué)的主要任務(wù)是教會學(xué)生唱熟這首歌，但是民族音樂并不是現(xiàn)今初中生的最愛，他們更喜歡富含流行元素的音樂，所以教師可以用與其相同題材的《我愛你中華》進(jìn)行對比，這樣的情況下學(xué)生才能更深層次地記憶這首歌。

2.選擇多元化教學(xué)融入教材中

教師只是為學(xué)生講一些教材內(nèi)容，學(xué)生總會覺得乏味，尤其是一些固定的音樂樂理知識學(xué)生更是學(xué)不進(jìn)去，但是如果可以在音樂教學(xué)中融入多媒體等新穎的現(xiàn)代教學(xué)方式，那么學(xué)生就會更加愿意去學(xué)習(xí)音樂知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

二、樹立音樂教學(xué)有效性的教學(xué)目標(biāo)

音樂課程在新課改的影響下也發(fā)生了非常大的變化，初中教師必須根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》制定有效的教學(xué)策略與教學(xué)目標(biāo)，這樣才能夠有目的地實現(xiàn)音樂課程的有效性教學(xué)。教師可以將音樂課程劃分為兩個階段進(jìn)行教學(xué)，每一階段都要有相應(yīng)的要求，根據(jù)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)尺度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.掌握教學(xué)目的設(shè)計的基礎(chǔ)

音樂教學(xué)主要是以學(xué)生為主要的教學(xué)基礎(chǔ)，從學(xué)生的角度進(jìn)行考慮，不同水平的學(xué)生要掌握其不同的特長，進(jìn)一步制定適應(yīng)不同學(xué)生的教學(xué)方法。教學(xué)目的在設(shè)計上主要講究三個方面，第一方面是方法與過程；第二方面是知識與技能；最后一方面是學(xué)生的價值觀與情感態(tài)度，這三個方面是教學(xué)目的設(shè)計的基礎(chǔ)，也是制定教學(xué)方法的主要依據(jù)。例如，對于那些音樂水平較差的學(xué)生，教師不要給學(xué)生設(shè)立太高的目標(biāo)，要讓學(xué)生覺得有挑戰(zhàn)，但是經(jīng)過一定努力后就能夠達(dá)到，這樣才能夠樹立學(xué)生自信的心理，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還要不斷地給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭睿瑤椭鷮W(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的道路上從容前進(jìn)。

2.加強(qiáng)與其他科目之間的聯(lián)系，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

新課改對于音樂教學(xué)的重點要求是加強(qiáng)其綜合性，既要增強(qiáng)其學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的一致性，也要加強(qiáng)其與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。教師應(yīng)該根據(jù)這一點加強(qiáng)音樂與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，做到與其他學(xué)科進(jìn)行融合。對于歷史學(xué)科來說，音樂的發(fā)展史也是我國歷史的一部分；對于政治學(xué)科來說，革命老歌可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國精神。此外，教師還可以將音樂與舞臺劇、音樂劇以及舞蹈等學(xué)科進(jìn)行融合，為音樂增添更多新的活力。音樂學(xué)習(xí)不僅可以在課堂上進(jìn)行，生活中也處處存在著音樂教學(xué)，學(xué)生在生活中會接觸各種各樣的音樂，這樣可以為學(xué)生拓寬音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。

綜上所述，初中音樂教學(xué)在新的時代要想跟上時代的步伐，需要進(jìn)行深度改革，在這個過程中，老師要將不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗的工作進(jìn)行到底，提高課堂教學(xué)的有效性。初中音樂教學(xué)不僅可以提升學(xué)生的審美以及音樂鑒賞能力，還可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)緊張帶來的壓力。課堂上為學(xué)生營造良好的音樂氛圍可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂情操，所以學(xué)校需要為學(xué)生創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境，提升學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)音樂、領(lǐng)悟音樂。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉強(qiáng).關(guān)于提高學(xué)生音樂欣賞能力的研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（32）.

[2]王恒.淺析多媒體在音樂教學(xué)中的作用與運用[J].大眾文藝，2011（01）.

編輯 魯翠紅