實驗動物的10個“不愿意”(一)

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實驗動物的10個“不愿意”(一)

魏強

(中國醫學科學院醫學實驗動物研究所，北京100021)

實驗動物每年以千萬計為人類付出生命，它們從出生那刻起，命里注定要被用于各種醫學實驗、藥物毒性測試、疫苗安全評價以及生命探索等研究。我們對醫學、生物學、生命科學有任何問題不明白，都有理由拿個動物來解剖一番，看個究竟。

但是，我們真的了解實驗動物嗎？我們做好動物實驗的準備了嗎？

實驗動物是一類特殊的動物群體，來源于原種動物，但通過遺傳選擇、雜交、近交和誘變等方法，改變了群體的遺傳組成，使其具有了人類所需要的特征。在動物培育過程中，它們的遺傳組成經歷了重新組合、純化和穩定的變化過程。

就實驗動物而言，經過育種、培育之后而產生的一群具有穩定的遺傳組成和特征的動物被稱為品種或品系。也就是說，實驗動物是遺傳改良后的原種動物，和原種動物既相似又不同。實驗動物不同品系的成功培育，為醫學、藥學、遺傳學以及生命科學的廣泛研究提供了可能。

嚴格意義上的實驗動物，即標準化實驗動物是指有清楚的微生物、寄生蟲學背景(即體內病原微生物，寄生蟲的攜帶狀況)和遺傳學背景(即品系和品種)的用于實驗目的的動物，以國家標準為依據，主要有小鼠、大鼠、豚鼠、地鼠、兔、犬和猴等動物。

實際上用于科學研究的動物種類非常多，但是，其本身并沒有得到非常理想的微生物、寄生蟲學和遺傳學背景控制，存在一定程度的實驗影響因素，這類動物專業上通常稱其為實驗用動物，主要包括貓、雞、鴨、豬、馬、羊、牛、旱獺、雪貂、土撥鼠，甚至蚊、蠅等動物。

這里，我們不妨將所有被用于科學實驗的動物統稱為實驗動物。我們敢吃藥、敢打針，不知有多少實驗動物在我們使用之前已經反復測試過它們，證明這些藥有效、安全后，人類才可使用。

其實，最好的“實驗動物”是人類自己。醫學、藥學發展最快、成果倍出的時期，都是人體試驗最昌盛時期。但人體實驗付出的是各種各樣的悲慘后果，嚴重違背了醫學、藥學的良好初衷。隨著人類文化、文明的發展，人類已經意識到人體實驗的惡果和對人類社會的挑戰，進而全面禁止任何形式的人體實驗。

實驗動物的10個“不愿意”

動物作為人類自體實驗的替難者，為人類的健康事業承受著各種實驗帶來的痛苦，絕大部分貢獻出了生命。作為長期的動物實驗工作者，面對他們遭受的痛苦，越來越理解它們，似乎聽到了它們的聲音。我們替它們至少可以說出10個“不愿意”。

一、它們對歧視、不被尊重可以說不

實驗動物和人類一樣，是生命存在的不同方式。人類出于自身目的需要，改變了動物自身遺傳組成，將其改良、修飾成生物學特性或疾病特征明顯的一類動物。因此，相對原種健康動物而言，實驗動物是不同程度的“病態動物”。比如說，平常我們見到的鼠類是灰色的，但實驗動物小鼠、大鼠絕大多數是白色的。為什么我們要用白色的小鼠做實驗？它又是得的什么病？為什么要用病態小鼠做實驗呢？很多實驗人員，尤其是研究生做過許多動物實驗，但是，從來沒有想到這些問題。大家知道，做科學實驗，要求動物最好給出一致的結果，使實驗具有重復性、可比性。

怎樣才能給出相同結果呢，每個動物的遺傳組成應該一樣，對測試物的反應才會一樣，比如同卵雙生的兄弟或姐妹。因此，我們通過遺傳育種技術，使小鼠連續近親交配，形成近交系動物，類似同卵雙生的兄弟或姐妹，消除了個體的差異性，為實驗的準確性提供了可能。但隨著遺傳物質的重新組合，打亂了動物原有基因平衡，特別是等位基因的高度純化，動物出現各種各樣的病態。小鼠毛色白化、眼球變紅、怕光，說到這，大家知道小鼠得了白化病。也明白了，小鼠、大鼠白化現象不是我們需要的，而是被改造成為實驗動物的“副產品”。

再比如，用犬做實驗最煩惱的是叫聲不斷。那么，科學家通過遺傳改良，使其不能正常發聲，特別是疼痛時也能默默忍受，這就是大家喜歡的實驗動物比格犬。其實，每種實驗動物都有不同程度的改變，野性基因被弱化，變得溫順，易于被實驗操作。

·科普·

大致懂得了實驗動物來源和特性，大家可能就容易理解實驗動物具有兩大特點：一是為人類需要改變自己，似像非像原種動物，成為"病態異類"；二是由于遺傳改變，原有抵抗病原的能力呈現不同程度下降，對病原譜系發生改變，更易得病。面對如此犧牲自已的實驗動物，我們應該給與它們足夠的尊重。得到人們的尊重、照顧和感謝是理所當然的。同時，善待動物本身、維持動物的穩定，也是科學實驗的需要。動物實驗中不恰當的處理、粗野抓取動物、野蠻保定動物等都可能刺激、激惹動物，產生應激反應，導致實驗結果不可靠。實驗動物理應得到良好的照顧，使實驗動物保持穩定的心理、生理狀態，使科學實驗得到理想的結果。也就是說，以符合倫理準則的方式方法維護動物福利與科學研究需要是一致的。 不尊重實驗動物的表現和行為有：心理、行為上歧視動物，無視動物存在，不了解動物特性，任意處置、隨意操作，如惡意挑逗、騎跨大型動物、甚至打罵動物。其實，不尊重生命或歧視人類的行為對實驗動物都適用。

實驗動物、動物實驗、物安全意識和理念可以從孩子普及開始。圖為孩子接受實驗動物、動物實驗、生物安全防護知識和實踐。(右圖由徐平提供)

(待續)