淺談正確書寫在教學中的重要意義

江月安徽省淮南市鳳臺縣第二實驗小學

淺談正確書寫在教學中的重要意義

江月
安徽省淮南市鳳臺縣第二實驗小學

小學生書寫情況;書寫技能是學生生活是最重要的溝通工具,整潔規范的文字是小學寫作的有利支撐。

書寫現狀不榮樂觀；應試教壓迫書寫時間；書寫規范和整潔

當前形勢下,在語文教學中,普遍學生漢字書寫不標準,潦草,甚至存在一些文字不能識別的現象,我們每個教育工作者。真的很著急,尤其是在中、高年級,你會看到學生的寫字姿勢和握筆手法。每班40人,只有十幾個人坐姿勢和執筆更規范;在學生的家庭作業中,你會發現學生的作業七扭八歪，寥寥草草。甚至有極小部分老師根本認不得。對于這樣的問題，身為小學語文老師，真的感覺責任重大。

第一、每次判學生試卷都是一個折磨的過程。部分學生的答案,老師需要根據上下文的意思去識別漢字。學生的書寫,真的令人擔憂。大多數學生沒有練習過中國書法，在小學低年級能夠完成老師留的作業，能夠完成一節課的內容，就算完成了教學任務，作為一名語文教師，我越來越感受到寫的一手好字的重要性。在實施素質教育的今天,學生的字寫不好，怎么能不引起語文老師的重視呢?

第二、寫字技能是我們人類語言的基礎溝通手段，小學語文課程標準說：“寫字是最重要的溝通工具，是人類文化的一個重要組成部分。是古代進化到現代一個質變的過程,是語文課程的基本特點。“寫字技巧和閱讀能力在中國教學是最重要的兩個工具。中國課程應注重學生語文素養的形成和發展。語文素養是學生學習其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎。寫好漢字不僅要有正確的方法嚴格的要求，還要有一定的速度。所以需要學生多練多寫多思。

寫字教學對于學生今后的發展具有十分重要的意義,寫字教學已經成為義務教育階段的基礎訓練內容。搞好寫字教學對學生的學習和未來的工作和生活有著重要的作用。注意學生的日常識字的興趣,注重學生寫作的姿勢和習慣,重視寫作的姿勢與習慣、重視書寫的正確、端正、整潔。調動學生的寫字積極性，教師要開動腦筋，因材施教。教師可以讓學生每篇字中用鮮艷的色彩圈上略好的文字，好字會越來越多。孩子們也會很開心，還可以把寫的好的字張貼在班里顯著位置。在評語中教師要多鼓勵鼓勵學生的好字，激勵學生對寫字的激情，不要用懲罰反復抄寫作為提高寫字水平的途徑，這樣是不可取的。同時也會打擊孩子的積極性。

第三、小學寫字教學的最大的敵人是應試教育，當然,學生的字寫不好有不同的原因,我認為最致命的是應試教育。在小學低年級階段，正是樹立學生書寫習慣的時候，可是我們的應試教育，并沒有把規范書寫姿勢，書寫方法作為教學工作重點。規定了很多知識讓學生應接不暇，忙于完成老師留的作業。老師在批閱的過程中，學生完成了作業，清楚干凈便是順利完成任務。一味要求學生的學習知識范圍，不注重基礎，這樣是不可取的。根據學生短時間的學習，來評判一個學生的潛力，這樣只能拔苗助長。正所謂的“十年樹木，百年樹人”。尤其是語文教學,絕對不是一朝一夕而已,語文學習是一個漫長而艱巨的過程。

考試、評估、教師教學不可避免地成為快線模式——反正考試時分數的高低不會以學生寫字的好壞作為評分標準。,偶爾的表演也只是為了作秀。

在應試教育急功近利的模式下,真正培養學生寫字的訓練又有多少呢?如果老師把它們作為自習課以完成課堂作業來代替寫字的專門訓練呢?

在學生的角度來看,堆積如山的作業,語文、數學、英語……有很多的學校,同學們疲于應對活動,使學生沒有時間冷靜下來,認真地練習寫字。小學的學生們厭倦了大量語文作業,沒有毅力完成作業。學生為了能夠提前完成堆積如山的作業,只能加快寫字速度,忽略質量的操作,所以學生寫的質量難以得到很好的改善。沉重的負擔導致學生缺乏更多的精力和時間來認真練習書寫。

語文教師目的是讓學生把字學好為基礎然后進行知識的灌溉，數學、英語、及其他科老師同樣也要要求學生把字寫規范整潔，不能用罰抄的方法去讓學生完成好作業，一味的罰抄，會讓學生疲累不堪，產生破罐破摔的情緒，我曾見過我的學生在完成老師的罰抄，一個手攥了4支筆去完成老師的懲罰，這樣怎么能夠寫好字，只能讓學生應付的心理越來越重。對學習的興趣也會越來越淡。

第四、保證讓學生寫出一手漂亮的好字。我們無法摧毀應試教育的屏障，那么我們就要在教育的道路上去挖掘去開辟新的途徑，讓學生能夠靜下心去臨摹去揣摩文字，每個漢字都是老祖先精心研究的結果，只有真正靜下心來，在輕松安靜的氛圍中，在老師美好的意境中，讓孩子們去體會寫字的魅力所在，寫字的過程必然會有枯燥，這需要老師用賞識用愛去溫暖孩子，日積月累我們的孩子必將成為希望之花。可造之才。

考試不只是測試學生的認知水平，還要把學生寫字的標準從寫到書寫規范、端正、整潔、這個最基本的要求上來評價，從而促進我們小學寫字教學的開展，作為中華民族的新一代，不能忘記祖國悠久的書法歷史，要讓學生在理解書法的精髓、理解書法的博大精深、理解書法的悠久歷史上著手，讓學生真正愛上書寫，作為一個中國人寫得一手好字不只是一個要求，而應成為必然，這是我們祖國的文化，我們應該更好的發揚廣大，作為一名老師，我深感責任重大，在今后的教育工作中，我會細心摸索好的教學方法，讓更多的孩子在書寫中得到樂趣，得到美的熏陶和享受。讓祖國的漢字的光輝歷史更好的傳承下去。