基于企業需求的網站建設教學改革

馬英英湖南信息學院

基于企業需求的網站建設教學改革

馬英英
湖南信息學院

網絡的迅猛發展，網站建設作為新興產業備受關注。理想的網站建設能實現企業需求的最大滿足，因此在網站建設教學中引入企業服務理念，提出了SEO網站教學改革，提升教學靈活性的基礎上實現教學與未來崗位的有效對接。

企業需求；網站建設；教改研究

網頁設計與網站建設作為職業院校計算機重點教學課程，在素質教育改革的背景下其人才培養目標也從網頁制作與網站設計基本技巧掌握的技術專員轉變為綜合網絡設計、網站集成及網絡管理的專業網絡應用人才輸出，以期更好地滿足企業人才需求，更好地帶動企業網站建設。而基于企業需求的網站建設最關鍵的就是SEO建設，以SEO的技術講解為出發點，才能實現網站提名靠前，讓企業網站建設更具吸引力。

一、SEO技術概述

SEO的中文名為搜索引擎優化，簡單地說就是以目前比較大的網絡搜索引擎的網頁及網站審核收錄原則，針對性改造網站，提升網站關注度。而網站的改造就是網站建設，既涉及網站結構優化，又涉及到網站鏈接優化，并牽扯到網站錨點及網站內容的優化設計等等。借助網站建設實現網站搜索優化，網站以更高的原創與關注度提升自身排名，達到網站建設與企業宣傳的效果。目前來說SEO是企業網站建設的初衷與終極目的。隨著電子商務的發展，網站已經成為企業產品宣傳的有效渠道，因此SEO也成為網站建設課程教學的重點教學部分，企業基于SEO的需求正呈現明顯攀升狀。

二、將SEO思想滲透到網站建設的課堂教學中

對于SEO課程教學來說，其分為站內與站外建設兩部分，其中站內主要是網站關鍵詞的優化、網站代碼概念明確及網站架構的重新建構。站外則集中于網站外部鏈接及輔助站點的建設優化，更側重網站曝光值的提升。一般來說，先站內建設后站外建設。對于網站內部建設來說，首先要做好內容的編輯整理，做好企業關鍵詞的制定，在做好網站主體建設后及時向搜索引擎提報網站鏈接，便于其盡早收錄網站內容。網站外部建設依然以關鍵詞為突破口，確保關鍵詞排名靠前，能被及時搜索到，接下來就是網站整體性能的優化，通過細節的調整讓網站保持理想排名。

三、將SEO思想融入到網頁的設計制作教學中

企業的網站建設教學重點是網頁制作，常用的網頁制作三劍客，也就是Macromedia Dreamweaver、Macromedia Flash、Macromedia Fireworks。課程講解的側重點也往往是網頁制作三劍客的有效創建與規范化管理、網頁的制作及鏈接處理、網頁圖片的設計美化、網頁特殊效果的設置等，而要想基于企業需求做好網站建設，必須將SEO思想融入到網頁制作教學中。其一在網站建設初期做好代碼中SEO思想的體現，盡量加入SEO的元素。明確核心關鍵詞做好關鍵詞的網站篩選。在關鍵詞的設置上可以綜合新聞熱度及行業習慣，熱門與核心結合起來，側重短語表現，簡單易懂。其次要做好類目標的等級劃分，每個頁面應盡量控制HⅠ數量，實現頂級類目的權重發布，如果HⅠ數量過多，必然影響其權重的突出表達。確保頁面內容思路清晰，設計美觀，重點突出。其三要做好關鍵詞出現位置及密度的設計。所謂關鍵詞密度是關鍵詞出現的頻率，是較之網頁全部內容而言。合理的位置分布及密度安排可以對網頁起到排名提升的作用，而除了合理的關鍵詞設置還需要其他方面的優化輔助。因此在網站教學中要想企業發展需求必須引導學生做好網頁設計關鍵詞的位置排列及密度確定。其四要積極做好網站維護，確保內外網站鏈接的有效性。對于SEO來說，內容是主要的，而站外鏈接則是主要輔助的，鏈接質量與數量也直接影響網站排名。目前外鏈建設的途徑有兩個，一個是站長與站長之間的鏈接友情交換，一個是站長通過自己努力建立起來的輔助站點。通過有效的鏈接維護也可以實現企業宣傳與網站知名度提升的帶動作用。因此將SEO思想融入到網頁制作教學中可以為提升企業網站的關注度，做好企業的產品及理念宣傳。

四、項目化教學在網站建設教學中的具體實施

在了解了網站建設基本理念及網頁制作技術之后，就必然進入到教學實施階段，而項目化教學是從企業發展需求出發提出的創新型網站建設教學模式，其也是網站建設教師帶領學生將SEO網站建設優化從理論付諸實踐的過程。在教學模式設計的過程中，SEO課程一方面要確保內容的選取與安排根據工作過程實現教學一體化。特別強調的是在教學內容實例選取的過程中要確保選取案例的真實有效，并且符合企業的發展需求定位及學生未來崗位職責要求。在有條件的情況下，在網站建設教學過程中可以使用部分經費為學生申請空間或者域名，讓學生動手嘗試網站建設并負責自身網站的建設維護。通過項目化教學引導與實施，學生將理論所學轉化為教學實踐，不斷優化自身網站，獲得對搜索引擎優化的更深刻認識。在不具備經費條件情況下，可以借助虛擬平臺技術讓學生獲得網站建設的直觀體驗，以小組為單位，分組執行開展網頁制作與網站建設，讓SEO的教學理念深入到網站建設的每個環節。

五、網站建設教學的團隊管理與有效心理引導

基于企業發展需求的網站建設還需要教師在教學過程中做好團隊管理及心理干預。教師既要引導各項目組做好SEO各項檢測指標的優化，讓團隊成員明確自身SEO的職責，又要做好團隊內部的分工，建構其完善流暢的SEO工作流程，制定SEO工作計劃。網站建設搜索優化并不是一蹴而就的，是長期復雜性的建設工程，因此要做好有效的心理引導與干預，讓學生不要急于求成，要踏踏實實充滿耐心與信心，不浮躁不氣餒。只有做好心理的干預引導才能讓學生做出正確的問題應對，做好網站建設與優化。

結束語

隨著網絡信息時代的帶來，網站建設成為企業發展與宣傳的門戶，而網站建設也成為熱門行業，高職院校也將網站建設作為重點教學課程組織教學實施，力求為社會輸出具有網站建設、網站優化、網站維護與管理、網站信息安全保護等技能的專業網絡建設人才。網絡雖然作為新興事物，但我們也應該看到網站建設市場競爭的日趨激烈，這就要求我們在網站建設教學指導中必須做好與企業需求的對接，建構符合企業發展的網站，實現網站建設專業人才與企業的有效對接。

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