小學音樂合唱的教學特色

孫穎蘇州市滄浪新城第一實驗小學校

小學音樂合唱的教學特色

孫穎
蘇州市滄浪新城第一實驗小學校

小學音樂合唱體現了學生對音樂的一種喜愛，小學音樂教育是音樂教學中最為基本的一個階段，合唱教學是小學音樂最為主要的部分，如果要提高學生學習音樂的興趣，必須抓好學習音樂的基本方法，這就要求教師有一個良好的教學方法，一種有特色的教學方法可以讓學生對音樂產生興趣，并使學生樂于學習音樂，音樂可以給人帶來各種各樣的好處，所以學習音樂是十分有必要的，學習音樂可提升學生的基本素質，讓學生有一個質的提升。

小學音樂；合唱教學；教學特色

序言

本文主要介紹小學音樂合唱方面的一些教學特色，通過教師對學生的特色教學，讓學生能更好的學習音樂，小學音樂合唱需要教師的指導，教師需要仔細研究教學方法，讓學生更好的學習音樂，讓學生在音樂方面有更好的發展，使小學音樂合唱變成一個良好的歌唱方式。在音樂教學的過程中，教師、學生、教學方法以及教學的基本內容構成了一個基本教學系統，這種方法也起了很大的作用。

一、小學音樂合唱教學的價值

在小學音樂歌唱教學中加入審美教育，可以使學生的基本素質得到提高，可以增加學生對音樂的熱愛，讓學生們感受音樂，理解音樂。對于21世紀的音樂，教學方法不僅要豐富多彩，內容還要包涵的很廣闊。要學習音樂歌唱的精髓，個人創作比不過傳統的音樂，學習音樂要學習它要表達的中心思想，要深深感受它所表達的思想感情，用心感受用心傾聽用心歌唱，感受音樂的韻律和節奏，當然，聲調也是十分重要的，必須在音樂教育中體現教學的重點。小學音樂教育是十分重要的，教師應該有足夠的重視及關注，學生樂于學習音樂才是教師所想看到的結果，教師如果有一些教學特色就會讓學子們熱愛音樂，為學生學好音樂奠定了基礎，會使教學質量得到提升。小學音樂老師在教學中要認真負責，寬容以待，讓學生感受音樂帶來的不一樣的感受，學習音樂，可以陶冶學生的情操，讓學生變得更加完美，這些優點足以讓學生學好音樂產生動力。

二、小學音樂教育變優路徑

小學音樂是為以后學習更加高深的音樂來做鋪墊的，所以學習音樂是十分關鍵的，教師要讓學生及時鞏固新歌曲，筆者在進行示范演唱時，要學會讓學生尋找音符的差距，要實行小組討論，讓學生更好的小學音樂奠定基礎，學生學習小學音樂，必須要記下歌詞，然后進行合唱，并且合唱時配上合唱的伴奏，讓學生變唱邊跳，實現學生的雙發展。小學音樂教學特色是有必要讓教師來深深思考的，做好教學方法并有一些新的突破，有一些教學特色，可以讓學生學的更好。學習音樂要懂得學習音樂的方法，學生首先要喜歡音樂，然后才能演奏好音樂，對音樂有基本的認知能力，要懂得音樂所表達的中心思想，教師可以不定時進行教學特色結果的測試，對學生進行一一考評，并設置考評獎項，讓學生更加努力的學習，這是一種激勵學生學習的好方法，想抓好學生學習音樂的質量，教師有必要從學生本事下手，仔細總結學生的不足，以此來改善這些不足，使用統一的節奏音節讀法和標記方法，教師應該活躍課堂氣氛，音樂教學中將歌曲演唱節奏與樂理知識相結合，一首歌兩種味道，以此來體會音樂帶來的奇妙感。

三、小學音樂合唱的訓練

音樂帶來的喜悅是普通人無法來體會的，音樂可以使人忘掉很多煩惱，比如一些學生遇到一些煩心事，也許聽一聽音樂就會使心情變得好起來，可見，音樂在我們的日常生活中是多么的重要，過去的音樂教學模式，是以老師為主，老師講授知識學生在位子上聽講。而且只能在教室里上音樂的時候才可以教學，同樣學生們也將只有在這時才能學習新的音樂知識。這樣教學的時間和教學的地點受到很大的約束。在這種教學的方式下，大多數的學生們立異頭腦很難得到成長，同時學生的探究能力也會受到一定的影響。小學音樂教師可以將音樂教學的內容結合信息技術進行精心的編制成生動形象的數學教學課件，并上傳到學校的網站上。這樣學生們可以上網瀏覽到并自由的進行觀看并下載。這種方法能讓學生們自主的進行課前預習音樂知識。教師教學時，學生們在之前對音樂該學的知識已有了一定的了解，老師講課時會更加的容易、快速，提高講課效率。而且在網絡上學生也可以有針對性的向老師提出自己難以明白的問題，還能和老師、同學共同的探究。同樣也解決了只有在學校時學生也到難點可以問老師解決問題，當回家沒處問的困難。學生學習音樂，主要還是要靠主動，看自己學習的態度，喜歡學習音樂的學生會對網絡資源的充分利用，可以自主的學習音樂，思考音樂所想要表達的中心思想，繼而使學生自身的思考能力和欣賞能力得到進步。學習音樂，要不斷的重復不斷的復習，不斷的學習新知識，認識并能懂音樂帶來的感受，這是十分重要的。

總結

音樂是所有藝術之中最容易表達情感的一項學科，要體驗歌曲意境給我們帶來的美感，作為一個學習音樂的學生，要充滿期待，對音樂要有一種深深的愛，不能只以學習音樂為目的，最重要的還要體會音樂給我們帶來的快樂，將音樂教學與體會音樂的快樂相結合，使學生得到知識又得到快樂，學生更好的學習音樂就要及時鞏固所學知識，讓自身學習音樂的能力保持在前列。學習音樂知識，可以讓學生的身心得到全面發展，對于廣大小學生來說，認識美，發現美才是學習音樂的關鍵之處，讓學生的身心也變得更加放松，精神抖擻，學習音樂可以讓學生更好的忘記煩惱，甚至讓煩惱煙消云散。由于學生喜歡音樂的程度不一樣，所以對音樂學習的情況也不太相同，教師應該充分調到學生學習音樂的積極性，讓學生更好的學習音樂，從而獲得成功的喜悅。

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