高校體育教育中的人文素質教育反思

張琳吉林省經濟管理干部學院

高校體育教育中的人文素質教育反思

張琳
吉林省經濟管理干部學院

高校體育教育包含著豐富的內容，對于學生綜合素質的有效培養有重要的保障作用。結合當前經濟社會的整體發展形勢，可知采取有效的措施將人文素質教育滲透在高等體育教育中，不僅有利于提高高校體育教育工作質量，也會促進學生的全面發展，促使相關的體育教育目標能夠在一定的時間內順利地實現?；诖?，本文將對高校體育教育中人文素質教育的相關內容進行必要地闡述。

高校；體育教育；工作質量；教育目標；人文素質教育

人文精神與人文素養的有效結合，形成了人文素質教育的主要內容。這種素質教育的深入推進，有利于增強高校大學生綜合素質的培養效果，促使他們在未來的發展過程中能夠充分地發揮自己的實際作用，及時地處理某些客觀存在的問題。因此，高校在體育教學計劃制定與實施的過程中應充分地考慮人文素質教育，為提高體育教學工作水平提供可靠的保障。

一、人文素質培養與高校體育教育之間的關系

（一）體育教育有利于加強人文素質教育培養

在高校體育教育相關工作開展的過程中，通過相關的舉措不僅有利于加強學生身體方面的有效鍛煉，也會逐漸地提高學生的綜合素質，實現了學生的全面發展。高校體育教育實施的過程中，在開展不同體育項目的同時也會使學生在良好的教學環境下學習各種文化知識，進而提高他們的人文素質，促使學生能夠對所學的專業知識進行有效地拓展，加強理論學習與實踐活動的有效結合，增強自身綜合素質的實際培養效果。

（二）人文素質培養反映了高校體育教育的實際作用效果

在對高校體育教育培養效果進行綜合評價時，不僅需要注重學生的體育技能，也需要通過對學生人文素質的有效評估進行必要地分析，進而對學生的綜合素質培養做出合理的評價。結合人文素質教育的相關內容，可知通過人文素質培養能夠反映出高校體育教育的實際作用效果。因此，在對高校體育教育實際作用效果進行評估時，可通過其中的人文素質教育進行深入地分析和總結。

二、現階段高校體育教育中人文素質教育缺失的原因分析

（一）傳統體育教育觀念的束縛

結合現階段高校體育教育的實際發展現狀，可知在傳統體育教育觀念的束縛下，體育教學計劃實施的過程中主要是以實踐課程為主，致使學生的人文素質得不到有效地培養。很多高校在體育教學大綱制定的過程中，雖熱配備了相關的體育教材，但老師在具體的教學活動開展中基本忽略了學生的體育理論學習，實際的教學內容設置缺乏實用性，間接地影響了高校體育教育理論體系的完整性。這種過于注重學生體質鍛煉而忽略學生體育文化知識學習的教育模式，在使用中阻礙了學生人文素質的提高，影響著高校體育教育水平的提升。

（二）缺乏必要的教學手段

通過對某些高校體育教育中人文素質教育缺失相關原因的深入分析，發現在開展人文素質教學培養計劃的過程中存在著教學手段不豐富的問題，間接地影響了學生人文素質的有效培養，制約著高校體育教學水平的提升。高校的一些體育老師對于信息化技術的掌握不充分，在開展有關體育理論的教學過程中無法利用計算機網絡完成相關的教學計劃，間接地影響了學生學習體育理論知識的積極性，間接地降低了體育教育的工作質量。

（三）忽略了學生的多樣化需求

高校在體育教育計劃實施的過程中往往注重的是學習參與體育項目的實際參與效果，在其中的人文素質培養過程中對于學生的多樣化需求考慮較少，致使人文素質教育在長期的實踐教學過程中無法達到素質教育的具體要求。與此同時，由于高校體育教學開展過程中受到了相關體制的約束，對于人文素質教育的重視程度不夠，導致學生在學習的過程中無法將體育技能與體育文化有效地結合起來，影響了他們體育教育過程中綜合素質的實際培養效果。

三、高校體育教育中滲透人文素質教育的有效對策

（一）選擇可靠的體育教材，突出高校的體育文化理念

高校體育教育活動開展的過程中，應注重其中的人文精神及人文素質，采取有效的措施突出體育教育過程中的體育文化理念，促使學生能夠在掌握體育技能的基礎上可以對各種體育理論有著必要地理解。實現這樣的發展目標，需要高校體育教育計劃實施中選擇可靠的體育教材，促使人文素質教育滲透的過程中能夠突出高校體育文化的先進理念，最終達到人文素質教育滲透于高校體育教育的最終目的。比如，選擇內容豐富的體育教材，對其中的籃球與足球知識進行必要地講述，促使學生們能夠更好地理解其中的團結、拼搏的體育精神。

（二）豐富實際的體育教學手段

為了使人文素質教育在體育教育過程中得到有效地滲透，需要高校體育教育工作者在具體的體育教學活動開展過程中合理地運用信息化技術，不斷地豐富實際的體育教學手段，激發學生體育學習興趣的同時加強對他們人文素質的有效培養。選擇可靠的信息化技術，將會增強人文素質教育在高校體育教育中的實際滲透效果，有利于提升高校體育教育的整體水平，加強學生綜合素質的有效培養。

（三）充分考慮學生的多樣化需求

結合學生的各種需求，高校體育教育中制定出相關的計劃滲透人文素質教育，不僅有利于實現體育教育的長期發展目標，也會間接地增強學生綜合素質的實際培養效果，對于學生未來的全面發展起著重要的保障作用。因此，高校體育教學中滲透人文素質教育時應充分考慮學生的多樣化需求，在保證體育教學有效性的基礎上加強學生人文素養的針對性培養，將會逐漸提高學生的綜合素質，突出高校人文素質教育特色。

結束語

人文素質教育在高校體育教學中的有效滲透，有利于提高高校體育教育工作質量，促進學生的全面發展。因此，為了不斷地充實高校體育教學內容，滿足學生在體育教學活動開展過程中的多樣化需求，需要高校體育教學工作部署制定的過程中提高對人文素質教育的整體認識，確保各項體育教學計劃在規定的時間內可以順利地完成，加快高校體育教育的改革步伐，保證高校體育教育的有效性。

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