對高職院校學生的思政教育現(xiàn)狀及對策的探討

付佳靜，滕昊，隋昕哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學院

對高職院校學生的思政教育現(xiàn)狀及對策的探討

付佳靜，滕昊，隋昕
哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學院

摘要：隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國對于人才的需要在不斷增加。高職院校是我國進行人才培養(yǎng)的重要場所，在對高職院校人才進行培養(yǎng)的過程中，思想政治教育工作整體教育工作的基礎(chǔ)。目前我國很多高職學校學生在學校生活的過程中，會出現(xiàn)一些不良思想和不良行為。這會影響到高職院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量，不符合高職院校自身的發(fā)展需求。因此加強高職院校學生的思想政治教育工作對于整體教學質(zhì)量的提升有著十分重要的意義。本文旨在對高職院校學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀及對策進行研究，為其整體教學質(zhì)量的提升提供借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；現(xiàn)狀及對策

在我國目前的教育體系中，高職院校是我國十分重要的人才輸出機構(gòu)。我國一向重視學校的思想政治教育工作，對于高職院校也是如此。高職院校開展思想政治教育工作的水平，對于學生的社會適應能力、思想觀念、道德行為等方面有著深遠的影響。但是我國很多高職院校為了降低人才培養(yǎng)的成本，往往不重視高職院校的思想政治建設工作，沒有能夠很好地開展教育課程和活動。這對整體教學質(zhì)量的提升產(chǎn)生了不良影響，因此對高職院校學生思想政治教育現(xiàn)狀和對策進行研究有著十分重要的意義。

1.高職院校學生思想政治教育的現(xiàn)狀

1.1高職院校學生思想政治教育工作的積極現(xiàn)狀

我國一向重視思想政治教育工作，我國高職院校在開展思想政治教育工作的過程中取得了一定的成績，從總體上來看是較為樂觀的。通過思想政治工作的開展，高職院校的學生努力學習，同時樹立起了共產(chǎn)主義和現(xiàn)代化建設信念，愿意為國家的發(fā)展作出貢獻。學生在學校能夠嚴格遵守相應的行為規(guī)范，努力學習，為更好地走向社會實現(xiàn)自身的夢想打下基礎(chǔ)。

1.2高職院校學生思想政治教育工作的消極現(xiàn)狀

我國科學家在開展思想政治教育工作的過程中存在著一定的消極現(xiàn)象，這主要是因為我國高職院校的生源結(jié)構(gòu)較為復雜。學生在進入學校的過程中，往往存在著自卑的現(xiàn)象。同時高中一些不良的行為習慣和思想觀念，會帶入到高職院校當中。同時在網(wǎng)絡的影響下，高職院校的學生會出現(xiàn)拜金主義、享樂主義等西方主義腐朽價值觀。在進行學習的過程中往往不夠努力，沒有能夠很好地遵守社會主義核心價值觀，在學校期間經(jīng)常會發(fā)生打架斗毆等現(xiàn)象。

2.高職院校學生思想政治教育存在的問題

2.1對于思想政治工作不夠重視

我國高職院校的教學目的是為社會輸送高端的技術(shù)人才和專業(yè)人才。因此高職院校在進行整體教學工作的過程中，對于思想政治教育工作并不重視。在開展工作的過程中思想政治教育工作往往流于形式。同時，高職院校在開展思想政治教育工作的過程中沒有相應的制度保障和經(jīng)費保障。這些問題嚴重影響到了，高職院校思想政治教育工作的開展質(zhì)量，不利于學生的全面發(fā)展。

2.2高職院校思想政治教育工作者素質(zhì)偏低

在我國高職院校開展思想政治教育工作的工作者整體素質(zhì)較低，這主要是因為我國高職院校在開展思想政治教育工作的過程中為了降低整體教學的成本，往往選用資質(zhì)較低的思想政治教育工作者開展相應的課程。但是由于教育工作者的素質(zhì)低下。因此，思想政治教育理念教育落后、活動形式較為單一，不能夠得到很好的思想政治教育效果。在開展課程的過程中缺乏時效性針對性和創(chuàng)新性，不能夠達到提升學生思想政治素質(zhì)的目的。

2.3開展思想政治教育工作為形成完善的系統(tǒng)

我國高職院校在開展思想教育工作的過程中往往流于形式，在整體工作過程中并沒有形成完善的教育教學系統(tǒng)。高職院校思想政治教師在，進行思想政治教育工作的過程中，往往只是對學生進行，思想政治理論的灌輸。但缺少對于層次思想思考和探究。同時我國高職院校教師在開展思想政治教育過程中，對于思想政治教育工作并不重視，因此并未形成統(tǒng)一的針對于高職院校的思想政治教育工作觀念和教學思路，這在很大程度上制約了我國高職院校思想政治教育水平的提升。

3.解決高職院校學生思政教育存在問題的對策

3.1樹立以學生為本的思想政治教育工作觀念

要想提升高職院校思想政治，教育工作的整體教學質(zhì)量，就要樹立起以學生為本的思想政治教育工作觀念。教師在進行教學的過程中應當以學生為主體要從學生的角度出發(fā)，與學生展開積極的溝通和交流。要按照高職院校學生自身的特點開展相應的活動，要把握高職院校學生對于思想政治教育工作的要求，提升學生參與思想政治課程的積極性。只有這樣才能夠真正發(fā)揮思想政治教育的作用，提升學生的思想品德和道德素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。

3.2加強思想政治教育隊伍建設

要求提升我國高職院校思想政治，建設的整體質(zhì)量就要加強對于高職院校思想政治教育隊伍的建設。高素質(zhì)的思想政治教育團隊能夠在進行教育的過程中以全新的教學理念和教學方式，針對于高職院校學生的特點開展思想政治教育工作。能夠達到提升思想政治教育工作效果的目的，滿足學生對于思想政治教育課程的需求。

3.3轉(zhuǎn)變高職院校思想政治教育理念

在開展高職院校思想政治教育工作的過程中，應當不斷轉(zhuǎn)變自身的思想政治，教育理念。學校的相關(guān)部門應當重視其思想政治教育工作，應當選用目前較為先進的教學理念和教學方式開展教學工作。同時應當增加高職院校思想政治教育的配備增加經(jīng)費供給，為來為高職院校思想政治教育工作更好地開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.4開展豐富多彩的校園活動

要想讓學生更好的理解到思想政治教育的內(nèi)涵，提升自身的思想政治水平，就要在學校開展與思想政治教育有關(guān)的豐富多彩的校園活動。讓學生能夠在參加活動的過程，理解到思想政治的精髓。同時開展相應的活動能夠提升學生參加，思想政治教育課程和相關(guān)活動的積極性。讓學生主動的接受思想政治教育，為學生更好的走向社會和樹立良好的品德習慣打下良好基礎(chǔ)，促進學生的全面發(fā)展。

4.結(jié)語

綜上所述，思想政治教育工作在我國高職院校當中發(fā)揮著手中的作用，但是我國目前在進行高職院校思想政治教育工作的過程中存在著諸多問題，如：教學理念落后、師資隊伍素質(zhì)較低、沒有完善的思想政治教育系統(tǒng)等。這些問題嚴重影響到了我國高職院校思想政治工作開展的質(zhì)量。因此，要想提升思想政治，工作的質(zhì)量，就要不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的內(nèi)容形式和方法，要建立高素質(zhì)的師資團隊，要跟隨時代步伐不斷轉(zhuǎn)變教育思想和理念。只有這樣才能夠提升我國高職院校的思想政治教育工作質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展，為社會輸送合格的人才。

參考文獻：

[1]馮秀云.網(wǎng)絡信息時代高職院校思想政治教育工作研究[D].湖南師范大學,2014.

[2]王兵.黑龍江省高職院校學生思想政治教育問題研究[D].東北林業(yè)大學,2012.