大班秋游活動：親親自然，鄉間尋薯

孔令香+方衛平

設計意圖：

意大利著名教育家蒙臺梭利指出：我聽到了，隨后就忘了；我看到了，也就記得了；我做了，很自然就理解了。受此教育理念的啟發，在我園秋游活動中，我們嘗試進行一種體驗式活動，以“互動體驗”代替“單一觀賞”，對以往純游覽式的秋游活動做了改變。旨在從幼兒興趣和能力出發，提供其與大自然互動的機會，鼓勵他們去看、去聽、去做、去感受，從而真正成為活動的主人。

活動目標：

1.親近大自然，初步認識一些常見的農作物。

2.積極參加集體勞動活動、山芋品嘗會，體驗勞動的快樂與甜蜜。

3.感受秋季的季節特征，初步理解“豐收秋季”的含義。

活動準備：

活動前的綜合準備：

1.聯系種山芋的農戶，預留場地，談好費用問題。

2.制定安全預案。

3.召開教研組會議，制定具體實施方案、撰寫活動通知，告知家長本次活動的目的、內容及相關要求。

4.查看天氣情況，聯系車輛，確定活動時間。

幼兒方面準備：

1.幼兒穿適合運動的服飾，備一雙鞋子活動后更換。

2.小鏟子每人一把（大小以能裝進書包為好）、塑料袋、書包、水壺、濕巾、遮陽帽等物品自備。

教師方面準備：

1.班主任要有每位家長的聯系電話，并將自己的電話告知家長，已備聯系。

2.為幼兒準備垃圾袋、防蟲藥水等。

3.做好安全及德育教育工作：如教育幼兒注意乘車安全、愛護環境及珍惜農民伯伯的勞動果實等。

后勤方面準備：

1.食堂為幼兒準備好飲水及點心、午餐。

2.保健老師帶上醫藥箱，內放常見外傷消毒、包扎物品，以備使用。

活動過程：

一、交代任務及要求

1.介紹秋游的任務。

教師：小朋友們，你們見過山芋嗎？山芋娃娃們都長在什么地方呢？今天我們就去找找看。

2.提出活動要求：

（1）要求文明乘車，在乘車的途中，注意不要將手、頭伸到窗外去，注意安全。

（2）不亂扔垃圾，保持車廂及挖山芋場地的整潔。

（3）有序排隊行走，不奔跑打鬧；注意聽講，遵守紀律。

3.乘車出發，教師一路引導幼兒觀察所見的農作物，如：棉花、大豆、高粱、玉米、水稻等等。

二、尋找山芋娃娃

1.觀察認識山芋。

（1）教師現場帶領幼兒觀察山芋的葉、莖特點，并猜想山芋應該結在哪里。

（2）挖出山芋，驗證幼兒的猜想，并帶領幼兒觀察、認識山芋的地下儲藏根。

教師：山芋娃娃長啥樣？

小結：我們平常吃的其實是山芋的根，它是長在土壤里的。像山芋這樣，把養分儲藏在根里，我們稱它為植物的儲藏根。同樣的植物還有蘿卜、人參等等。

2.動手挖山芋。

教師：咱們把更多的山芋娃娃找出來吧！

幼兒自由結伴挖山芋，教師巡回指導，一起探索怎樣才能迅速找到、挖出完整的山芋。

3.成果分享交流。

（1）比比誰的山芋大。

（2）請幼兒說說自己的感受。

三、組織幼兒休息、飲水和午餐活動

教師選擇合適地點，組織幼兒進行午餐活動，將垃圾放在指定處。

四、飯后散步，參觀農場的其他農作物，有條件也可進行采摘活動

五、乘車返回結束活動

活動延伸：

1.整理活動的影像資料，組織幼兒回憶分享；還可精選活動照片，發到班級QQ群，與家長分享。

2.將挖回的山芋及其他果實統一清洗，烹飪菜肴，組織孩子進行品嘗。

活動的反思與收獲：

“郁郁蔥蔥的山芋藤下面會有什么？”老師的話語還沒落音，孩子們就齊刷刷地答道：“山芋”，手中的小鏟子已舉了起來，挖山芋的欲望溢于言表?；顒又?，他們的手觸摸著泥土，呼吸著來自大地泥土的清香！有的刨、有的鏟、有的挖，真是各盡所能，不時有孩子喊：“我挖到山芋啦！”、“哇，山芋好大呀”、“我又挖出一個山芋”、“山芋頭出來了，快來幫忙呀”……孩子們一個個興奮極了，一邊挖找一邊交流，嘰嘰喳喳就像一群快樂的小鳥，分享交流自己的發現。活動后，孩子還近距離接觸了棉花、大豆、高粱、玉米等等農作物，他們十分開心，這是孩子們體驗自然的時刻，也是讓他們難忘的時刻！

回園后的山芋品嘗會上，孩子們吃在嘴里，美在心里，大家在一起分享著勞動成果。

通過體驗式的秋游活動，孩子們積極主動地與大自然親密互動，不僅明白了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的道理，更深深地感受到了豐收的喜悅和合作的快樂。