公民核心素養(yǎng)煉成記

黎莉+湯靜

一個(gè)合格的公民應(yīng)對(duì)國家的憲法無比敬畏，應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，應(yīng)自覺踐行自己所處時(shí)代的核心價(jià)值觀，應(yīng)對(duì)公民的內(nèi)涵充分了解，自覺維護(hù)自身合法權(quán)益和他人合法權(quán)益，并依法自覺履行相應(yīng)義務(wù)等。然而，這些方方面面的公民意識(shí)，單靠學(xué)校的思想品德課和思想政治課是無法培養(yǎng)的，需要采取多種途徑、多種形式綜合培養(yǎng)。為此，重慶市南岸區(qū)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面開展學(xué)生小干部的民主競選活動(dòng)，讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)而神圣的民主選舉中樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)其參與民主選舉的基本素養(yǎng)。

學(xué)生的民主自治：從一張選票開始

我們一直倡導(dǎo)要從小培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，培育學(xué)生的科學(xué)精神及民主法制觀念。那么，何不從學(xué)生小干部選舉，從一張小小的選票開始呢？以往，在學(xué)生干部選舉中，我們常常采用舉手表決的形式來確定小干部。據(jù)調(diào)查，舉手表決的方式使參選人不能真正表達(dá)自己心中的意愿，這種方式常受到人們從眾心理的影響。因此，用選票的形式可以讓學(xué)生不受周圍人和事的干擾，真實(shí)表達(dá)自己的意愿，更能體現(xiàn)民主選舉的公平與公正。于是，我們改變以往的選舉方式，用無記名投票代替舉手投票，全校76個(gè)班在同一時(shí)間全員參與投票，老師只負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律，把選舉權(quán)交給學(xué)生，讓他們的民主與法治意識(shí)得到啟迪。

一張選票看似簡單，背后卻凝聚著民主意識(shí)的培養(yǎng);一張選票看似簡單，卻能真正體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的意愿;一張選票看似簡單，卻能從小培養(yǎng)學(xué)生的小公民意識(shí)。

公平公正的體驗(yàn)平臺(tái)：從科學(xué)化

程序開始

體驗(yàn)活動(dòng)不是虛無縹緲的，人是主體，實(shí)踐是客體。有了這個(gè)想法，我們開始召集教師、學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、討論，設(shè)計(jì)科學(xué)的選舉方案。首先，讓學(xué)生知道學(xué)生干部應(yīng)該由選舉產(chǎn)生，要了解民主選舉的一般程序。民主競選活動(dòng)分為三個(gè)階段：1.宣傳與自愿申請(qǐng);2.初選（各班利用晨會(huì)對(duì)寫申請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行初選，選出得票最多的3—5名學(xué)生，準(zhǔn)備參加正式競選。）;3.正式競選（各班在學(xué)校學(xué)生干部大選的那一天，從非候選的學(xué)生中選出開箱員、檢票員、唱票員、計(jì)票員;班主任老師宣布競選要求;候選人進(jìn)行演講、投票、計(jì)票，選出得票最多的學(xué)生成為年級(jí)自治管理學(xué)生部小干部。）然后，讓學(xué)生明白人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認(rèn)真行使自己的權(quán)利，選舉中要做到公平、公正。當(dāng)干部的同學(xué)要懂得自己有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。最后，我們開會(huì)一致贊同并提出要給每個(gè)班級(jí)制作統(tǒng)一的投票箱、選票和工作證。每個(gè)班級(jí)從未參加競選的學(xué)生中選出4名競選工作人員，由大隊(duì)部統(tǒng)一培訓(xùn)，讓學(xué)生從小感受選舉的重要性和神圣感。

培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)：從競選演講開始

競選演講是民主選舉的重要環(huán)節(jié)，候選者的競選演講至關(guān)重要，參選學(xué)生需要用自己的精彩演講獲得大家的認(rèn)同才能贏得選票。為了讓參選者能夠演講出色，學(xué)校大隊(duì)部還對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)：自己的觀點(diǎn)必須正確;口頭表述要清晰有條理;演講要賦予感情和感染力;儀態(tài)要大方，著裝要得體等等。等到大選那一天，全校學(xué)生安靜有序，表現(xiàn)出對(duì)民主選舉的重視和對(duì)參選人的尊重，學(xué)生莊重地投票、檢票、唱票、計(jì)票、公示……

我們把鏡頭聚焦在五年級(jí)（11）班：經(jīng)過第一輪初選后，小宋30票、小肖14票，小林10票，三位候選人依次走向講臺(tái)發(fā)表競選演講。最讓人驚嘆的是小肖，只見她不緊不慢地走向講臺(tái)，用獨(dú)特而富有震撼力的演講贏得了全班同學(xué)的喝彩。最終，小肖的選票數(shù)32票，而初選票數(shù)最高的小宋卻只有18票。在為小肖感到欣喜之時(shí)我們也不禁擔(dān)心：這樣的選舉會(huì)不會(huì)傷害落選人小宋的自尊心？

選舉結(jié)束后我們找到小宋，問她這次選舉的感受，她說：“這次沒有競選上我真的很難過。但邁出競選的這一步我很有成就感。而且，有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競爭對(duì)手，我雖敗猶榮。”看到孩子的豁達(dá)與開朗，我們的顧慮也煙消云散。一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人，也應(yīng)是一個(gè)符合社會(huì)道德規(guī)范要求的人，而這種道德規(guī)范的形成是在接觸社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)的變革中形成的。因此，要引導(dǎo)學(xué)生走出家門和校門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過認(rèn)知體驗(yàn)和情感體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。更重要的是，學(xué)生自治管理能激發(fā)孩子足夠的激情，提高他們的主人翁意識(shí)和組織、協(xié)調(diào)、溝通、管理等能力。

超越夢(mèng)想空間：從“全景式”

教育情境開始

一張選票，一份權(quán)利，這樣民主選舉的生活體驗(yàn)，不僅增強(qiáng)了孩子的民主、公平、法治意識(shí)，也為社會(huì)主義核心價(jià)值體系在日常生活中的踐行提供了“全景式”教育情境。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的民主意識(shí)，讓孩子在珊瑚的舞臺(tái)上展示自己，積極營造公開、公正、公平的選舉氛圍。在選舉過程中讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這許多問題不需要老師的說教，就通過這樣莊重而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹叭笆健苯逃榫丑w驗(yàn)，讓孩子們明白謹(jǐn)慎行使好自己的權(quán)利，本著公平、公正、從集體利益出發(fā)的原則慎重投出自己的一票，千萬不可濫用自己的權(quán)利。

力求讓學(xué)生親歷教育的過程。不單是學(xué)生干部的民主選舉，學(xué)生社團(tuán)、六·一兒童節(jié)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、四好學(xué)生、愛心大使、夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖等諸多選舉，我們都以這樣的方式來進(jìn)行。最終，讓孩子擁有良好的道德品質(zhì)和文明行為以及科學(xué)而美好的生活意識(shí)和態(tài)度，讓我們的教育幸福每個(gè)學(xué)生。

【黎莉，重慶市南岸區(qū)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任;湯靜，重慶市南岸區(qū)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員】

責(zé)任編輯/邱 璇