“刻”在生命里的記憶

劉英

那天，我依然收到他的短信，六年了，無(wú)論是什么節(jié)日，他都會(huì)發(fā)來(lái)祝福短信。內(nèi)容在變，號(hào)碼也在變，而唯一不變的是，短信最后的落款：你的學(xué)生——?jiǎng)⒅竞辍?/p>

那年，高二文理分班時(shí)，劉志宏被分到了我的班。開(kāi)學(xué)的第一天晚上，作為班主任的我，去寢室清點(diǎn)人數(shù)，并趁此機(jī)會(huì)了解學(xué)生的一些情況。

走進(jìn)2-3寢室時(shí)，我看到一些學(xué)生在喝牛奶，另一些學(xué)生在吃水果和零食，唯有門(mén)后床鋪上的劉志宏坐在床上看書(shū)。

由于他的特別，我刻意走近他的床鋪。這時(shí)，我才意外發(fā)現(xiàn)，他的床上沒(méi)有床單，只鋪著一條已經(jīng)沒(méi)有絨的陳舊的毛毯，被套已經(jīng)洗得發(fā)黃，還有些褪色。我有意，卻在無(wú)意間用手輕輕觸摸了一下他的被子，硬硬的。

他的床上，我總感覺(jué)比其他同學(xué)的床上少了一樣?xùn)|西。細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，少了枕頭。我輕聲問(wèn)他，睡覺(jué)不用枕頭嗎？他低著頭告訴我，用脫下來(lái)的衣服當(dāng)枕頭。說(shuō)這話的時(shí)候，聲音很低，生怕第三個(gè)人聽(tīng)到。

看著其他同學(xué)嶄新的床上用品，再看看低著頭學(xué)習(xí)的他，我拍了拍他的肩膀，告訴他，只要努力，一切都會(huì)有的。然后，輕輕地關(guān)好門(mén)，走出了寢室。

第二天，我抽空去了超市，買(mǎi)好枕頭、被子、床單以及一些食物，來(lái)到2-3寢室，為劉志宏鋪好床單、換好被子、套上枕套，在做好一切后，又在他的床上灑了一些特意帶來(lái)的臘梅香水。

第二天晚上，當(dāng)劉志宏回寢室，看到床上煥然一新的用品時(shí)，他以為走錯(cuò)了地方，確定是他自己的床鋪時(shí)，顯得非常吃驚，而他吃驚的表情正好迎上了我的微笑。我說(shuō)是我?guī)退I(mǎi)的，問(wèn)他是否喜歡，他有些羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，從衣服兜里小心地摸出了五十元錢(qián)，一并遞給我，說(shuō)，只有這么多，余下的下個(gè)月再給我。我伏在他的耳邊，悄悄告訴他，這是對(duì)他刻苦學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)。他顯得難以置信，用更加吃驚的眼神看著我。

我說(shuō)，我在你的床上灑了些臘梅花香水，我希望，你能做一支寒冬里的臘梅花。他感激懂事地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一周之后，他報(bào)名參了軍，他說(shuō)，這樣可以減輕父母的負(fù)擔(dān)。我沒(méi)有說(shuō)什么，幫他收拾書(shū)本，然后把他送上車(chē)。車(chē)子起動(dòng)的那一刻，我和他看到了彼此的眼淚。

而后，他輾轉(zhuǎn)于各地。如今的他，已經(jīng)是駐西藏邊疆部隊(duì)的一位軍官。

那天，我再次收到他的短信，我說(shuō)，怎么這么多年了，還記得我這個(gè)老師，畢竟，師生緣分只有一周。

他回復(fù)道，有些記憶是留在沙子上，而有些記憶是“刻”在生命里。