微評

“以暴制暴”走向了教育反面

近日，有新聞報道，某校長為了化解學生間的糾紛，竟對學生施以暴力。以暴制暴固然是一種解決問題的辦法，但絕對不適用于教書育人的教師，尤其是校長。一旦摟不住火，對學生暴力相加，教育者本身的教育行為也就走向了教育的反面，觸碰了師德紅線，無助于問題的解決。此種教育方式的背后，是教育者對學生管理經驗與智慧的不足，更是基本素質不過關。

（張貴勇）

有些“苦”不能讓孩子吃

在孩子成長過程中，苦是一味有益身心健康的良藥，適當吃苦可以讓孩子內心變得強大，提高孩子的免疫力。但心里的苦是萬萬不能讓孩子吃的。家長要敢于讓孩子吃苦，但要記住，孩子吃苦時，家長要始終陪伴在孩子身邊。（胡愛萍）

別拿“神題”折騰孩子

近日，杭州一博士媽媽驚呼：“一年級的數學題，為娘也不會做呀。”如今，很多低年級學生做的數學題都稱得上是“神題”，借用網友的話，“傷害指數直逼五顆星”。低年級數學原本重在激發孩子的學習興趣，打牢學習基礎。制作一些所謂的高難度奇葩試題，究竟是為了啟發孩子，還是為了難倒孩子？如果孩子因此喪失了學習的信心，更是得不償失。這樣的“神題”，還是少一些吧！

（焦以璇）

教育不能圖省事

最近，一位浙江媽媽著急得不行——她4歲的女兒自打上幼兒園后，總習慣在客廳脫下褲子，然后光著屁股蹣跚著去洗手間。追問下她才知道，這個習慣是在幼兒園養成的，因為老師要求孩子們光著屁股排隊上廁所。老師為了讓孩子上廁所方便，直接在教室里讓所有幼兒脫掉褲子的做法，會導致孩子養成錯誤的認知，不利于從小培養孩子的性別意識、自我保護意識和隱私意識。師資缺少這是個事實，但是如果教師能多些擔當，也不至于出現這樣的問題。 （郭元鵬）

“保過班”難靠譜

近年來，在教育市場上總能找到一款適合你的保過班。新廣告法規定，教育、培訓廣告不得“作出明示或者暗示的保證性承諾”，因此，所謂的“保過班”實際上已經涉嫌非法宣傳。對消費者來說，任何保過班都比不上自己踏踏實實的努力，與其過分依賴保過班，不如做好規劃，認真看書、聽課、練習，做好日常的積累，這樣才最靠譜。

（于 珍）

名人從教要

對得起公眾期待

高校引進名人并非不可，如果引進名人后，卻沒有具體的教學任務，名人和學校的關系游離，這樣的人才引進，遭遇輿論質疑是難免的。高校引進名人究竟看重的是名人之名，還是名人的實際教學能力，抑或是名人豐富的實踐經歷可以給學校帶來貢獻，值得人們深思。

（熊丙奇 針未尖）