陳茜
十月,陽光。
輕風(fēng),田野。
我走在十月的田野里,如同在一幅金黃色的畫里漫步,風(fēng)兒溫情地輕撫我的臉頰,訴說一腔柔情。風(fēng)兒中傳來遠(yuǎn)處呼喊孩子回家吃飯的吆喝聲,曾經(jīng)是那么地讓我迷戀。不知不覺間,我已走進(jìn)了三十幾歲的門檻,自己成家立業(yè),也忙著呼喊自己的寶貝回家吃飯了。
猛然間,在右側(cè)的田埂上,我發(fā)現(xiàn)了一朵小花。像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,我忙低頭去細(xì)細(xì)觀察:這是一朵淡淡的紅色的小花,花蕊帶著一絲溫潤(rùn)的黃色,似乎很常見,可我實(shí)在叫不出它的名字。細(xì)細(xì)一看,這居然是一棵正在努力開放的草,一瞬間,我震撼了!
每一棵草都是一朵花,只是我沒有努力地去發(fā)現(xiàn)。它們只是想在世人面前證明自己的存在,證明自己的價(jià)值,所以,選擇怒放自己的生命,哪怕只是有心人的一個(gè)回顧,一個(gè)期許的眼神。
由此,我想到了自己的職業(yè),我是一名小學(xué)語文教師,與同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幜藘赡辏呀?jīng)攜手走入第三個(gè)年頭。對(duì)許多學(xué)生,我自認(rèn)為比較了解,所以,在六年級(jí)一開始的九月份,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了暴風(fēng)驟雨似的斥責(zé)教育,期望這樣讓他們能夠收收心,盡快回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。可是,在與部分家長(zhǎng)交流之后,我的心隱隱作痛了。一絲絲的心疼和懊悔,我開始反思自己的教育行為。原本很開朗的一個(gè)學(xué)生,可能只是因?yàn)闆]有得到老師的表揚(yáng)而否定了自己的價(jià)值,整天悶悶不樂。上課時(shí)躲閃的眼神,下課時(shí)唯唯諾諾的樣子,我告訴自己,這不是我想要的。
利用九月末的一次野炊,我與同學(xué)們回到了久違的歡樂時(shí)光,我與同學(xué)們一起促膝談心,一起品嘗美味,一起步行二十里,我覺得以前的我又回來了,以前的學(xué)生也回來了。
回到學(xué)校,同學(xué)們抱著我,甩著我的胳膊問道:“老師你不累嗎?”我只想說:“老師看到你們臉上洋溢著的微笑,一切的累就不存在了。看到你們快樂健康成長(zhǎng),我的心里就像蜜一樣甜。”
每一棵草都會(huì)開花,只有用心,用情,用愛,加上共同的努力,它們終將會(huì)開花。我愿意種下一顆希望的種子,隨風(fēng)、隨意、隨心、隨情,我期望看到它們開出鮮艷的花朵的那一天。那一刻,看到它們從風(fēng)中傳來的訊息,我會(huì)很幸福。
(作者單位:安徽省青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué))