構建高中有效政治教學模式中值得思考的問題

苗祥

[摘 要] 如何構建有效的課堂教學模式成為廣大教師的共同話題。主要從確定模式構建方向，摸索模式構建套路，在實踐中改革和創新教學模式等方面探討了構建有效政治教學模式中值得注意的幾個問題。

[關鍵詞] 遵行實際 繼往開來 立足學生

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674 6058（2015）34 0056

隨著新的課堂教學改革的推進，如何構建有效的課堂教學模式成為廣大教師的共同話題。在這個過程中，有“移花接木”的做法，即把別人所用的教學模式嫁接到自己的課堂中，也有“機械照搬”的做法，即認為別人的模式都是好的，不顧實際，直接照搬套用。其實，教學模式的構建并非一朝一夕之功，也不是可以直接套用的，而是要結合自己的教學實際和學生的實際情況去探索并形成系統。在這個過程中教師必須一一思考模式構建中可能出現或遇到的問題。

一、遵循實際，確定模式構建方向

在對高中政治課堂教學模式進行構建的過程中，很多教師容易出現“人云亦云”的跟風現象，聽了“探究式”的課，覺得就應該用“探究式”，聽了“問題式”的課，就覺得“問題式”可以拿來為己所用。這樣很容易忽視自己的教學實際是什么，自己面對的學生的情況是怎樣的。甚至還有的教師為圖方便，直接把別人的“三步六環節”“四步四探究”硬搬到自己的課堂中。結果，課堂反而更亂了，不僅教師迷惑了，學生也跟著亂了。且不說課堂效率的提升，就是課堂組織也摸不著頭腦。

任何一種教學模式的形成和發展，和教師、學生所面對的實際都是密不可分的，而這也是構建教學模式的立足點。在構建政治課堂教學模式的過程中，我們首先要從實際出發，分析學生的基礎現狀，宏觀上找準所要構建的模式方向。如學生的學習方法不科學，那么，是否可以考慮以自主導學方式來組織課堂；如學生的基礎較好，自主學習能力較強，則是否可以采用以合作為主的模式。抓住了實際，弄清楚了方向，然后再去思考整個模式中每一個環節的設置，否則模式的構建就只能追求形式，而無法調動學生的積極性，教學效率也難以得到提高。

二、繼往開來，探索模式構建套路

教學模式的構建是一項系統而復雜的工程，從理論上分析，不僅要求教師能結合自己以往所采用的模式而形成系統化的理論體系，還要結合實際把理論融入教學實踐中。就高中政治而言，以往的教學觀念、教學套路等也會影響新的教學模式的構建。如在構建新的教學模式中，不能擺脫傳統觀念的束縛，所構建的模式也只能是“洋不洋、土不土”的，如單純地只考慮新的理念，而不會吸收傳統教學所具有的優勢，那也太過盲目。在構建政治課堂教學模式過程中，要做的不僅是要對傳統模式中的缺點進行分析，還要能以新的理念為指導，結合自己的教學實際去探索出新的套路。

以“問題導學”模式為例，在以往的課堂教學中，教師雖然也用問題引導學生進行思考，但更多的是以問題來完成教學任務，而沒有立足于用問題去引導學生參與。那么，在構建問題導學模式過程中，我們就要充分思考，如何提出問題，提出問題后教師應該做什么，學生應該做什么，在學生分析解決問題后，教師又需要作出什么樣的指導。諸如此類的問題，只有結合教學實踐去分析和整理，方能更好地促進模式的構建。

三、立足學生，在實踐中改革和創新教學模式

任何一種模式，其目的都是為了讓學生更好地掌握知識，形成技能，故而在構建政治課堂教學模式時，學生也就成了不可回避的因素。從政治課堂教學模式的構建情況來看，很多教師更多的是參照別人現成的模式，卻容易忽視別人所用的模式所針對的對象。如任務導學模式，就需要學生有較強的自主學習能力，能積極完成教師所布置的任務才可實施。但在教學中，我們所面對的學生是否已經形成了自主學習的習慣，是否能自主完成教師所布置的任務，這就需要在構建模式的過程中進行反思。

教師應立足于實際，在借鑒別人做法的基礎上形成套路后應用于政治教學中。在應用過程中，一是要學會不斷調整模式中不恰當的部分。如模式中確定了“自主學習環節”，那么，在理論構建階段確定了以目標為引導讓學生自主學習，落實到實踐中發現，如果教師不對學生的自學情況進行反饋，學生的自學效果并不是很理想，故而在調整階段就需加入“教師反饋”環節。二是要能對模式進行創新。如教學中確定了“課堂練習”環節，在這個環節中就要大膽地采用新穎而利于激發學生興趣的方式去引導學生完成練習任務，如辯論、小組互問互答、競賽等。在實踐中采用哪種方式則要根據具體的教學目標和內容。

在構建有效的高中政治課堂教學模式過程中，我們不能急于求成，而要以教學實際為出發點，在對自己原有的、所采用的模式進行反思的基礎上，參照他人的模式，探尋出適合自己和學生的套路。在應用實踐中，要不斷反思，查找模式中不足之處，分析其中的原因，思考改進的對策。要學會創新，要能從學生發展的角度去審視模式的可行性，創造性地應用，這樣才能更好地推進政治課堂教學改革，讓模式成為提高教學效率的有利武器。

（責任編輯 袁 妮）