看看美國的班規(guī)

文 / 陶恩媽 憨 爸

國外的班規(guī)，允許每個(gè)教師上課都有自己的班規(guī)，會(huì)貼在公告欄上提醒同學(xué)們。也正是因?yàn)榻o了老師們很大的創(chuàng)作空間，所以班規(guī)也是制作得五花八門。

有運(yùn)用泡泡圖的。中心的電燈泡寫著大大的班規(guī)二字，周圍一堆小泡泡都是一個(gè)規(guī)矩，比如：“要誠實(shí)”、“負(fù)責(zé)任”、“不許大聲喧嘩”、“教室里不許亂跑”、“不許打架”等等。放在電燈泡周圍，是不是意味著，這些是高壓線，不可越雷池一步呢？

有運(yùn)用信息圖標(biāo)制成的。有的老師將課程分成若干個(gè)時(shí)間軸，每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有一個(gè)預(yù)期時(shí)間和目標(biāo)。這種班規(guī)看起來更緊湊，讓孩子更有目的性和時(shí)間觀念，知道什么時(shí)間該做什么。

有運(yùn)用彩虹顏色的。有的老師是天生的藝術(shù)家，用多彩的顏色定義每條班規(guī)，包括態(tài)度、尊重、思考、想象、擴(kuò)展和目標(biāo)這幾類。最有意思的是每條班規(guī)的首字母還組成了一個(gè)藝術(shù)家的單詞！

有獎(jiǎng)懲式的。右圖這張表上部三個(gè)貓頭鷹表示表現(xiàn)優(yōu)秀的三等級(jí)，下部三個(gè)貓頭鷹表示表現(xiàn)差的三等級(jí)，學(xué)生們都從中部綠色貓頭鷹開始，如果表現(xiàn)好，就把學(xué)生名字放到藍(lán)色貓頭鷹那格，再次表現(xiàn)好，學(xué)生就晉級(jí)到紫色格子，更出色的話就升級(jí)到褐色，同時(shí)還能換取一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。同理，如果表現(xiàn)差的話，學(xué)生的名字會(huì)從左下角的黃色格子貼起，再次犯錯(cuò)的話會(huì)降級(jí)到橙色，最后是紅色，而如果到紅色的話，對不起，家長直接過來談話吧！在這個(gè)班級(jí)里，褐色貓頭鷹是每個(gè)孩子的終極目標(biāo)。

有班規(guī)制定成迷你小冊子的。這種班規(guī)有五條，每條都是一個(gè)卡通圖案，班規(guī)分別是：“服從指令”“發(fā)言時(shí)候請舉手”“離開座位請舉手”和“做明智的決定”。

下面這種班規(guī)也是卡通圖案，只不過是彩色的，分別是：“對人友善”“有禮貌”“每天都做最好的自己”“講話前請舉手”“不大聲喧鬧”“收拾好自己的東西”和“會(huì)遵守老師的指令”。

有反思自省式的。這種班規(guī)以提問的方式展開，主題是THINK（思考），讓學(xué)生在每次說話之前請考慮5個(gè)問題：

- 這樣說正確嗎？

- 這樣說有幫助嗎？

- 這樣鼓舞人心嗎？

- 這樣說有必要嗎？

- 這樣說夠友善嗎？

這不是咱們的“三思而后行”嗎？

還有班級(jí)宣言式的。這個(gè)班規(guī)有趣在，把很多耳熟能詳?shù)慕煌?biāo)志應(yīng)用在里面。班規(guī)是這樣寫的，“五年級(jí)是超級(jí)忙的，有趣但也很難！有時(shí)下雨有時(shí)天晴，我們前方會(huì)有風(fēng)雨。我們將沒時(shí)間睡覺，我們不能休息，因此需要專注于學(xué)習(xí)，少玩一點(diǎn)，讓我們沿一條路線勇敢地起航！”很有些咱們當(dāng)年高考戰(zhàn)前總動(dòng)員的味道！

有功能式攻略。每個(gè)方框格都是一類班規(guī)，把課堂每個(gè)細(xì)節(jié)都覆蓋到了，非常詳細(xì)！

有主題目標(biāo)加清晰詮釋的。這個(gè)班規(guī)比較關(guān)注于孩子的禮貌和言行舉止方面！

- 說話：說話溫和，對別人尊重。

- 學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)時(shí)候安靜，互相幫助。

- 行動(dòng)：在教室里不能奔跑，整理好自己的東西。

- 禮貌：對別人要有禮貌。

- 解決問題：要用合理的方式解決問題，如果問題太棘手，找老師幫忙。

- 安全：不要傷害別人，安全使用設(shè)備。

圖文并茂表格式。這里定義了十條準(zhǔn)則：舉手發(fā)言、待在座位上、保持安靜、課堂上不能亂動(dòng)、聽老師話、保持紀(jì)律、待在集體里、對人尊敬、遵守規(guī)則、盡力達(dá)成我們對你的期望。

團(tuán)體力量，激勵(lì)出個(gè)體最大的價(jià)值。這個(gè)班規(guī)強(qiáng)調(diào)集體的力量，要求學(xué)生在集體里互相尊重、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)一致、從失敗中吸取教訓(xùn)、為別人的成功歡呼。老美很注重培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，從這個(gè)班規(guī)就可見一斑！

目標(biāo)管理二分四象限法。這個(gè)班規(guī)從正反面定義該做的、不該做的，該說的、不該說的事情。比如該做的是互相尊敬、互相幫助、培養(yǎng)自信等，不該做的是不自信、對人不友善等。該說的是我有什么可以幫忙的、我以你為傲、你做得真棒等，不該說的是你真笨、我比你聰明、你的目標(biāo)真蠢、我才不管你做得怎么樣呢等等。這種班規(guī)的好處是，讓孩子們明確知道哪些是對的，哪些是錯(cuò)的！

墻貼裝飾法，讓嘉言懿行成為一道五彩風(fēng)景。這種班規(guī)將每個(gè)日常的注意事項(xiàng)都做成一個(gè)卡片貼在墻上，比如要“好好刷牙”“對人友善”“好好整理房間”“愛家庭”等等。這些都是孩子平時(shí)容易忽視或者做不好的地方，這樣每天耳濡目染是不是會(huì)很有幫助呢？

有單一句式重復(fù)全方位多角度的鼓勵(lì)型的。這張大字報(bào)用“You are”開頭，告訴學(xué)生們，你們很特別，你們是領(lǐng)導(dǎo)，你們是夢想家，你們是有創(chuàng)造力的，你們很神奇，你們很重要，你們是值得被尊重的，你們是朋友，你們是探索家，你們是未來，你們被大家愛護(hù)，你們是藝術(shù)家。其實(shí)目的就是告訴孩子，你們是獨(dú)一無二的，你們有美好的未來，讓孩子對自己充滿自信，并為了自己的理想而奮斗！

有多彩齒輪式。這種多彩齒輪，每個(gè)齒輪都代表一個(gè)規(guī)矩，比如傾聽別人、遵守規(guī)則、安靜學(xué)習(xí)、注意安全等。

有單一句式的序列號(hào)式宣誓。這種班規(guī)從一列到十，告訴學(xué)生們“要有禮貌、學(xué)習(xí)時(shí)候安靜不能打擾別人、要誠實(shí)、對人友善、上學(xué)不能遲到、努力學(xué)習(xí)天天向上”等。

當(dāng)然，也有一所小學(xué)的“班級(jí)規(guī)則”(Class Rules)是這樣的：尊重自己和他人；別碰觸其他同學(xué)；別拿不屬于你的東西；別在課桌上涂寫；小心對待各種教學(xué)器材，如書籍、電腦等；沒有經(jīng)過允許，別離開教室；沒有經(jīng)過允許，別離開座位；別在教室里吃東西或喝飲料，除非有特殊活動(dòng)；如果你有問題，請先舉手；永遠(yuǎn)付出你所有的努力。規(guī)則下面張貼著行為的后果。

還有一間教室里張貼的“行為表”還提到了校長的參與：表現(xiàn)很好，繼續(xù)；警告；用15分鐘寫一封道歉信；失去一次參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)并寫一封道歉信；通知家長；去校長辦公室。有意思的是，教師在張貼出孩子們遵守規(guī)則與不遵守規(guī)則會(huì)帶來的后果之后，還不忘記寫上一句：“這是你自己的選擇！”

如果……會(huì)發(fā)生……

我選擇遵守這些規(guī)則

1.你會(huì)在學(xué)校度過快樂奇妙的一天。

2.教師會(huì)稱贊你：“做得好，繼續(xù)。”

3.你可以留在“綠色區(qū)域”。

4.你可以獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的證書并帶回家。

5.你可以獲得“行為獎(jiǎng)勵(lì)票”（用以在課余時(shí)間使用班級(jí)的“珍寶柜”）。

如果你能一直保持這些“令人驚訝的品質(zhì)”，你所有的老師都會(huì)注意到你。你可以成為“每月校園之星”，還可以參與每一次有趣的活動(dòng)。

我選擇不遵守這些規(guī)則

1.你會(huì)在學(xué)校過得非常不開心。

2.你的老師會(huì)給你兩次口頭警告。

3.你會(huì)被換到“紅色區(qū)域”。

4.如果你一直留在“紅色區(qū)域”，你必須寫一份行為報(bào)告。

5.寫兩次行為報(bào)告后，老師會(huì)通知或面見你的家長。

如果你一直忽視班規(guī)校紀(jì)，你會(huì)失去參與許多你非常想?yún)⑴c的有趣活動(dòng)的機(jī)會(huì)。你的行為將被老師們記錄下來。