同桌“招聘會”標簽：生生關系

文 / 雷國山

這學期開學不久，就有幾位家長打電話給我，要求幫孩子調座位。也有幾個學生找我，想換一換同桌。還有一個女生甚至寫了一則“招聘同桌”的廣告，她羅列了包括學習成績、興趣、特長、性別等在內的十多個條件。

經過與科任老師協商，我決定干脆舉行一次“招聘同桌”的班會。我對學生說：“今天的‘同桌招聘會’，每個人都可以按自己心中的標準寫招聘啟事，為自己找一個好同桌，互幫互助，共同進步?！?/p>

“若真的找到了，有人應聘，你會同意嗎？”一個質疑的聲音傳入我的耳中。

“信守承諾，大家作證?！蔽椅⑿χ⒂每隙ǖ恼Z氣答道。

吃了定心丸后，學生們喜形于色，七嘴八舌地議論開了。

“給你們10分鐘的時間，寫好后交給我，然后輪流抽簽，按順序進行招聘?！?/p>

時間一分一秒地過去，我走下講臺巡視，有的學生用書本蓋著寫，有的一邊想一邊寫，還有的紙上一片空白。時間到了，我收齊了紙條，開始抽簽。

心茹第一個發布“招聘信息”，她對同桌的要求是：學習成績優秀，上課不做小動作，衛生習慣好，不隨地吐痰，樂于助人，喜歡看課外書籍，女生。條件一說完，馬上有10個同學應聘。她有些為難，不知選誰好。她守紀律，學習好，又是班干部，與同學和睦相處，在班里有很高的威望，很多同學想跟她同桌，這也在情理之中。在我的幫助下，她最終選出了滿意的同桌。

第一個人招聘成功，學生們很受鼓舞，教室里的氣氛活躍了起來。招聘者踴躍發言，應聘者絡繹不絕，班會課儼然成了“人才交流會”。

在招聘過程中，出現了一些現象，令人深思。

比如，小彬開始提出的條件十分苛刻，見沒人應聘，便趕緊放寬了條件，仍沒人響應，最后只好放下招聘者的架子，不情愿地加入到應聘者的行列。從招聘者變成應聘者，我看得出他內心很失落。比如，部分男生招聘同桌僅限男生，部分女生招聘也僅限女生，頗為有趣。不過，大多數人寫的還是“男女不限”。從應聘者的多少，還可以看出招聘者在班里的人緣及受歡迎的程度。有的招聘書可吸引十多個同學應聘，有的只有一人應聘，有的甚至無人問津。

一場同桌招聘會成了檢驗自己受歡迎程度的考評會，對于我與學生而言，均是意外的收獲。我利用招聘同桌的活動，不露聲色地對學生進行了一次為人處世的教育。