引航·傳承·教化

丁秋怡

[摘要]本文從學生黨支部建設的思想建設、組織作風建設、文化建設三個方面探討了學生黨支部建設經(jīng)驗，即以“與時俱進的馬克思主義”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實力”引導支部思想建設；以“中國式管理”體系加強支部組織和作風建設；以多種載體增強文化建設。

[關鍵詞]中國夢；文化軟實力；隱性教育

習近平總書記指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”作為一名青年輔導員、學生黨支部書記，工作對象是充滿朝氣活力、接受新事物快，卻感性乏理智、思想不夠成熟的大學生們，筆者深感任重道遠。三年的支部書記生涯，筆者不斷地實踐、學習、反思、調(diào)整，在大家的共同努力下，形成了屬于法貿(mào)學院學生二支部的思想引航、本土化管理、紅色及優(yōu)秀傳統(tǒng)傳承、多元載體及特色活動教化的開放局面。

一、以“與時俱進的馬克思主義”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實力”引導支部思想建設

支部的學生黨員均為90后，由于信息全球化的影響，當代多元社會思潮的沖擊，學生所學專業(yè)（國貿(mào)、資環(huán)）的開放性，他們的思維相當活躍，思想時有波動和迷茫。作為支部書記，將學生黨員的思想引上正道，責無旁貸，支部的思想建設需要正確理論的引導。與時俱進的馬克思主義一直是中國共產(chǎn)黨遵循的道路，正因如此，馬克思主義中國化形成了兩大理論成果——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。十八大后，在意識形態(tài)領域，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底色越來越濃，習近平同志指出，“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實力”。可見，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反映中華文明永恒價值的特征，與馬克思主義中國化一系列重大成果的基本精神相呼應。

支部每個月的組織生活都會以“與時俱進的馬克思主義”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化軟實力”為引導方向。有時，會針對部分大學生崇高理想信念缺失的現(xiàn)象，追溯黨的歷史，了解青年毛澤東的成才抱負，學習毛澤東思想；有時，會從國內(nèi)時政熱點切入，學習中國特色社會主義理論體系；有時會由習近平總書記的講話發(fā)散到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探討中國古典智慧著作《易經(jīng)》、《論語》、《家訓》，四大名著等，增強我們的文化自信；有時會根據(jù)國際形勢，探討當前西方的新自由主義、民主社會主義、后現(xiàn)代主義等社會思潮，所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，對西方社會思潮的了解對學生是一種意識形態(tài)的免疫，再結合中國特色社會主義核心價值觀的學習，形成學生黨員對國家的道路自信，支部還養(yǎng)成了堅持每個月每位學生黨員寫一篇對當代時事要聞的點評或古典著作讀后感的習慣。

思想建設是一個黨支部的靈魂，方向的正確性和信仰的堅定不移足以凝聚青年黨員的心，為人生前行之路披荊斬棘。

二、以“中國式管理”體系加強支部組織和作風建設，培養(yǎng)學生黨員干部的服務能力

習近平總書記在河南考察時指出，“黨員干部務必把加強道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就。”中國式管理之父曾仕強教授就秉持了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的管理理念，提出管理即“修己安人”的歷程，修己的要旨在自覺、自律、自主，作為支部書記，筆者理應身先士卒。

奮斗在學生工作的一線，無數(shù)次的管理實踐，讓筆者深信身教大于言教。在點點滴滴的實際工作和生活中，支部書記的德行修養(yǎng)會在無形中感化和教化更多的學生黨員干部、學生黨員，進而推及到普通同學，養(yǎng)成優(yōu)良作風。所謂潤物細無聲，這樣比言教干涉讓學生被管教的不安，效果勝百。支部還根據(jù)中國式管理組織體系，結合實際情況，設立了法貿(mào)學生黨支部的管理機構。

黨務秘書作為助手，主要負責上傳下達，會議記錄，檔案管理。組織委員主要負責支部的組織建設，領導資環(huán)黨小組組長和國貿(mào)黨小組組長。宣傳委員主要負責支部的宣傳工作，加強支部文化建設，領導國學風雅閣和紅色故事會。紀檢委員監(jiān)督整個流程的清廉、合法、合理、公正。干部之間既有分工也有合作。在管理能力的培養(yǎng)上，除了觀念上秉持“修己安人”，在實際工作中，筆者經(jīng)常從領導風格的圓通、溝通藝術的圓滿、激勵方式的合理、考核要領的有效，計劃方式的調(diào)整、執(zhí)行過程的彈性等維度對黨員干部進行培訓、與他們共同探討，不斷提升團隊“自我管理、自我教育、自我服務”的水平。

三、以多種載體推進支部特色活動，增強文化建設，注重隱性教育法的實施和發(fā)揮

支部曾通過文化載體開展活動，即由著作《道德經(jīng)》探討“一陰一陽之謂道”的智慧，以響應2014年4月1日習近平在比利時歐洲學院談中華文明中指出的，“2000多年前，中國就出現(xiàn)了諸子百家的盛況，老子、孔子、墨子等思想家提出的很多理念，如天人合一、道法自然、自強不息等，至今仍然深深影響著中國人的生活。”支部曾利用大眾傳媒載體之一的報紙，討論過“中日關系和局勢”，關心我國的歷史和外交。支部還曾通過網(wǎng)絡載體，評判“西方互聯(lián)網(wǎng)滲透的現(xiàn)象和本質(zhì)”等。

在此，筆者想具體闡述支部通過活動載體，成功發(fā)揮隱性教育作用的特色活動之一，“書聲朗朗·謙謙書生——我愛我的教學樓，修身知禮我踐行”法貿(mào)二支部踐行黨的群眾路線，針對全校的宣傳展示活動。首先，支部成立“狗仔攝影隊”，對我校教學樓不夠文明的現(xiàn)象進行抓拍，經(jīng)過篩選，將照片做成“三省吾身之鏡頭回放”展板。其次，對現(xiàn)象進行文字歸類并以邂逅語調(diào)侃的方式呈現(xiàn)，做成“三省吾身之調(diào)侃”展板。接著，支部明星隊在教學樓演示君子舉止并拍照，做成“三省吾身之反思調(diào)整”展板。接著，由國學風雅閣的成員在“君子私塾”模塊開展茶道展示，在“佳人教坊”模塊進行女大學生禮儀展示。另外，設置“提筆有心”板塊，讓全校同學暢想書寫心目中的教學樓。最后，以文言文呈現(xiàn)“謙謙書生倡議宣言”展板，發(fā)出正能量。隱性教育法要求教育的目標、內(nèi)容、教育者等要素的隱性化，本次活動就是將群眾路線的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求隱性化，也是將總要求實事求是的接地氣于普通大學生的教化過程，大學生們在參與活動中會不知不覺地接納“書聲朗朗·謙謙書生”的教育，收效頗佳。

高校學生黨支部在大學生思想政治教育中所發(fā)揮的作用不可或缺、至關重要，唯有不斷地探索和總結才能更行之有效的開展好支部工作！

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