美國的孩子如何用Anchor Chart學科學？

文 / 檁 子

雖然以文字為主，這張Anchor Chart（要點圖）把科學研究五部曲說得很清楚：1.問問題；2.提出假設；3.做實驗；4.收集觀察數據；5.得出結論，完成報告。一張紙，五句話，配上一些小圖，就能讓孩子馬上明白科學研究的基本方法。

收集實證數據對科學研究至關重要，這張圖告訴孩子們收集的數據（證據、信息）有一手（直接獲得的）和二手（間接獲得的）之分；通過兩欄式的分析，幫孩子理解哪些算是一手資料，哪些是二手資料。這張圖里雖然都是文字，但這種對比羅列法可以用在任何需要做比較的地方。

這張Anchor Chart 教孩子怎樣像個科學家一樣去寫科學小報告。可以先從問一個問題開始，然后描述觀察對象的尺寸、形狀、顏色……找到科學術語，還可以配上說明圖等……

具體到在寫科學小報告時該用什么語言表達方式，這也得學啊，所以老師還會幫孩子用Anchor Chart 總結常用詞：Because（因為），For Instance（舉例），The Author Stated （作者說），According to the text （根據文字），From the reading I know（從文中我知道）等。

還可以用Anchor Chart 幫孩子理解自然現象。

這張關于地球上水循環的圖，總結了重要知識點，結合簡單的涂鴉，孩子做過或跟著做這樣一張圖，會很容易理解和記住其中的道理。

這張是國外一個媽媽帶孩子一起做的，同樣也是說水循環的，做成了立體的，文字部分把水循環過程要點也說明了一下，最后的那個折起來的封面，把水循環的四大步驟（下雨－積水－蒸發－凝結）提煉出來，而且畫出來，實在很妙。

還有講解月食的，會把月亮的每個階段用圖形和文字簡單地列出來，小孩一看就明白了。將來要背各種英文單詞的孩子，月亮處于不同階段的名稱，如果單拿出來背誦，多辛苦啊，這樣列出來，是不是很容易記憶？

太陽系的簡圖，也把主要概念表達得很清楚。尤其是右下角的月食、日食兩個小圖，終于幫我們掃了一回盲，原來日食、月食就是這樣產生的呀——你會發現，千言萬語有時候不抵這樣的小圖一張。

比如，大氣層有五層，對流層、平流層、中層、暖層、逸散層，到底誰在誰上面，各有什么特點？通過這樣的簡單Anchor Chart，也能幫孩子理解和記憶得很快很深。

還有關于地貌，以及地貌如何形成的Anchor Chart……都能直觀地幫孩子了解大自然，掌握基本的自然知識。

學抽象概念的時候更需要Anchor Chart。

比如，很多孩子覺得物理很難，因為課本上的物理知識顯得很抽象。所以，物理一定要靠多做實驗、多動手、多觀察生活現象去學。在學物理概念的時候，尤其要借助各種 Anchor Chart 把知識要點形象地表現出來，幫孩子去理解。

這張圖，幫孩子總結一下基本的能源類別，機械的、電的、光的、熱的、聲音的，“類別－圖例－具體例子”，按這樣的路徑去學習一個新的科學概念，是不是很輕松？

如果要教年紀小的孩子能源是怎么回事，那當然要用更可愛的 Anchor Chart 了。

即使再小的孩子，如果圖畫得好，也會很容易明白什么叫 “力”，什么叫“拉力”，什么叫“推力”（見上圖）。

動物怎樣分類？這個問題可以讓科學家寫出幾千頁報告來，但是在小孩這里，一張圖就是一個好的啟蒙和開始，把最基本的分類和各種動物最大的特點已經說得挺清楚的了。

往下學得深一些了，圖例也會一直管用……

有Anchor Chart 在邊上，孩子能更容易理解抽象概念，而如果孩子在學習過程中自己能用Anchor Chart 梳理和總結所學的東西，學習效果那就更好了。Anchor Chart 讓孩子的頭腦里既有生動的形象，又有清晰的結構和條理。總之，能這樣學習的孩子，將來會走得很遠。