營造民主和諧的家庭環(huán)境，增強學生的自主管理意識

唐淳紅

摘要：父母是孩子的第一任老師，家庭教育環(huán)境是高中生自主管理能力培養(yǎng)的基石，對學生的自主管理能力的培養(yǎng)起著重要的作用。本文就如何營造民主和諧的家庭環(huán)境提出幾點建議。

關鍵詞：家庭教育環(huán)境；自主管理；建議

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0286-02

父母是孩子的第一任老師，孩子在與父母作用的過程中，會通過學習將父母的行為方式和價值觀內化到自己的行為模式和道德觀念中。遺傳因素和環(huán)境因素共同影響著個體的自我意識的形成與發(fā)展，在環(huán)境因素中，家庭教育的影響極其重要。家庭教育環(huán)境是高中生自主管理能力培養(yǎng)的基石，對學生的自主管理能力的培養(yǎng)起著重要的作用。那么如何營造民主和諧的家庭教育環(huán)境呢？可以從以下幾方面著手：

1.完善家庭教育理念

完善家庭教育理念，應充分認識到社會環(huán)境變遷以及學校教育環(huán)境變化對孩子心理成長的影響，要了解孩子的想法，保護孩子的自尊心，積極消除"代溝"的不利影響。高中生已經有一定的獨立性和自主性，非常想掙脫家庭的束縛，家長應該更多的了解孩子、關心孩子，引導孩子個性人格的健康成長。家長的期望應該與學生的個性發(fā)展相融合，這樣孩子才會把父母的期望和鼓勵作為自己前進的力量，才能調動孩子的積極性和發(fā)展?jié)摿ΑＴ趯⒆拥脑u價方面，家長不僅要評價孩子的知識技能的掌握情況，更重要的是積極觀察孩子的學習興趣、求知欲望、人生理想。

2.創(chuàng)造良好的家庭溝通環(huán)境

由于社會競爭壓力大，父母的工作生活壓力也大，常常忽略與孩子的情感交流，再加上人生閱歷的不同，家長和孩子之間自然會存在"代溝"。創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境是解決"代溝"的唯一途徑。當父母與子女發(fā)生意見分歧、思想沖突時，父母應當主動與孩子交換看法，了解孩子想法，應當給孩子說話、發(fā)表意見的權利，當好孩子的人生和心靈導師。當家長遇到困難時，也可以與孩子討論，讓孩子懂得家長的難處，共同克服困難，在溝通和交流中加深了解，增加孩子的安全感和責任感，消滅代溝。家長的理解和信任往往伴隨著給孩子更多的自由，更多的包容，允許孩子在成長過程中能夠對周圍的環(huán)境進行充分的探索。在探索過程中，孩子的個性和社會性都能夠得到很好的發(fā)展。家長的理解和信任還可以增強孩子的自信心，提高他們的自我評價，促進學生自主管理。

3.重視家庭活動的開展

學校非常重視家庭教育對孩子的影響，會組織很多活動讓家長參與。家長應該積極主動的配合老師，參加學校的各項活動，在這些活動中，分享孩子的喜悅，感受孩子的變化，指導、鼓勵孩子，作孩子成長的見證人。

現代家庭經濟寬裕了，很多家庭都全家出游。在旅游中，孩子可以增長見識，增進家人間的情感，而且還可以鍛煉孩子的自主管理能力，家長在旅游途中要大膽放手，讓孩子去統(tǒng)籌、安排、溝通，來鍛煉孩子的能力。

4.學校成立網上家長學校

沒有駕照不能開車，違規(guī)要罰款。然而，做父母卻不要任何培訓就能直接上崗。實際上，做父母比開車要復雜一百倍、一千倍。一個孩子的方方面面，從生理到心理到養(yǎng)育方式，從知識的學習到人格的養(yǎng)成，是一門大學問。成立家長學校的目的希望通過家校合作，讓父母更多地參與學校生活，引領父母與孩子共同成長，使家庭教育與學校教育協同互補、互相促進，最終實現家庭、學校教育的協調發(fā)展。

成立家長學校首要任務是組建家長委員會。每個班選出5個家長作為家委會成員，幫助班主任做好學校的宣傳工作，與家長的溝通、交流意見的反饋工作。由于家長平時都要上班，因此，家長學校主要采取網上辦公的模式，不需要專門開設場地建立家長學校，即成立南寧市第三十三中學網上家長學校。網上家長學校設有講座區(qū)，咨詢區(qū)，交流區(qū)和站內新聞四大板塊。講座區(qū)是請專業(yè)的教育專家，心理學專家，資深的老師作教育知識講座，家長可以在這里選擇課程學習。教育講座意在給父母帶來全新的家教理念。咨詢區(qū)是為家長和家庭教育專家提供面對面一對一交流的在線答疑模式，解決家長在家庭教育過程中遇到的個性問題。交流區(qū)是為廣大家長提供的家庭教育心得體會、經驗交流、成果分享的平臺。交流區(qū)即有整個33中的交流，也給各班設置了獨立的窗口，方便班主任和家長及時反饋班級事務。站內新聞報道家庭教育專家的研究成果，家長在網上家長學校的心得體會以及南寧33中老師的優(yōu)秀事跡展示，學校開展的各項工作、各種活動以及學校、老師、學生獲得的各種榮譽等。

網上家長學校立足33中，多方面多渠道為家長尋求教育資源，幫助家長解答孩子的教育問題。33中的家長們有來自各行各業(yè)的精英，領導干部，也有普通勞動者。我校充分利用這些資源，讓家長幫助家長，家長教育家長。這樣的教育更有針對性和實效性。比如，網上學校的講座區(qū)和咨詢區(qū)里的專家們，基本都是我校學生的家長。他們不辭辛苦，為家長們提供服務。不止在網上，他們也被邀請來我們33中，給孩子們、老師們作講座。比如，我校家委會中有家長是少管所教育科的，有醫(yī)科大心理科專家，還有中醫(yī)院專家，都主動來我校給孩子們做過思想品德教育，心理輔導和日常健康飲食、鍛煉身體對學生學習、生活的影響的專題講座，我們老師也獲益匪淺。

通過網上家長學校，指導家長教育子女的方法，幫助家長樹立現代家庭教育理念，建立民主、平等的關系和家教環(huán)境。我校舉辦的課堂開放日、大型活動都邀請家長來參加，方便家長了解孩子，促進家校合作。

成立家長學校的一個前提，離不開班主任的辛勤付出。在學生剛進入高一的時候，各高一班主任就要及時收集各家長的相關信息。收集信息的過程不僅是學生填寫的父母情況，還需要班主任通過電話訪談、網上溝通、家長會等多種方式和多種渠道才能更好的了解家長的教育理念和工作情況，也能更好的了解到學生在進入33中前的一些情況，并及時將這些信息錄入電腦，方便學生高二、高三的跟蹤教育。

良好家庭環(huán)境的形成，使學生敢于自我表達、自我表現，使他們敢于與他人交往，推動他們自主管理意識的快速成長。對學生的自主管理能力的培養(yǎng)提供了基礎，為完善學生的自主管理能力提供了環(huán)境支持和保障。

參考文獻：

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