100例神經內科患者實施健康教育效果分析

王節

(溫嶺中醫院　浙江　溫嶺　317500)

100例神經內科患者實施健康教育效果分析

王節

(溫嶺中醫院浙江溫嶺317500)

摘要目的：探討神經內科患者實施健康教育的效果。方法：隨機將我院2014年1月-2014年12月神經內科收治的100例患者實施分為兩組，對照組實施常規護理，觀察組在常規護理的基礎上開展健康教育，觀察兩組患者的并發癥的發生率、病理知識、康復訓練知識掌握程度。結果：對照組32例(64.0%)患者熟悉神經內科病理知識和了解康復訓練技巧，觀察組46例(92.0%)患者理解神經內科病理知識和掌握康復訓練技巧，觀察組患者并發癥發生率、死亡率、住院時間較低，差異具有統計學意義(P<0.05)。結論：神經內科患者實施健康教育，可以降低患者并發癥，提高患者病理知識和康復訓練知識掌握程度，改善護理服務質量，值得推廣。

關鍵詞神經內科；患者；健康教育；病理知識

隨著現代醫學護理模式的轉變和改進，許多醫院神經內科護理過程中均采用健康教育護理模式，以便提高護理滿意度[1]。我院2014年1月-2014年12月神經內科采用健康教育護理模式，取得了顯著的效果，現將結果報道如下：

1.資料與方法

1.1 一般資料

本文選擇我院2014年1月-2014年12月神經內科收治的100例患者，將100例患者隨機分為兩組，觀察組50例，其中男性患者31例，女性患者19例，年齡分布于36歲-54歲之間，平均年齡48±4歲，腦出血患者21例，腦梗死患者19例，蛛網膜下腔出血患者10例；對照組50例，其中男性患者31例，女性患者19例，年齡分布于37歲-56歲之間，平均年齡48±6歲，腦出血患者21例，腦梗死患者17例，蛛網膜下腔出血患者12例。兩組患者在年齡、疾病種類、病程和年齡等方面不存在顯著性差異，具有可比性。

1.2 方法

對照組采用常規護理方法，治療組針對神經內科患者開展為期9個月的健康教育措施，并且建立護理檔案，以便后期統計分析。具體健康教育措施如下：

(1)構建健康教育指導小組

選擇神經內科優秀護理人員，構建健康指導小組，編纂《健康教育手冊》，將常見神經內科疾病理論知識、治療措施、日常康復訓練內容制定成冊，以便發放和學習。

(2)定期開展神經內科病例知識宣教

定期組織神經內科患者到固定的會議室播放視頻資料，讓患者能夠了解神經內科疾病誘發原因，培訓患者掌握疾病發作、緊急處理和平時預防保健的技巧。

(3)對患者開展飲食指導

飲食健康教育過程中，護理人員指導神經內科患者飲食多為流質飲食、低鹽低脂飲食、維生素高蛋白飲食為主，以便能夠維持患者身體康復所需要的營養，確保患者身體快速康復。同時指導患者多食新鮮蔬菜汁、水果汁等，保證患者補充充足的鉀和鈣。

1.3 統計學處理

數據采用SPSS18.0軟件進行統計和處理分析，實施 檢驗分析，P<0.05表示差異具有統計學意義。

2.結果

本文通過分析，對照組32例(64.0%)患者熟悉神經內科病理知識和了解康復訓練技巧，觀察組46例(92.0%)患者理解神經內科病理知識和掌握康復訓練技巧，觀察組患者護理效果較好，差異具有統計學意義(P<0.05)。另外，觀察組患者死亡率、并發癥發生率、住院時間等也較低，差異具有統計學意義(P<0.05)，詳細數據如表1所示。

表1　兩組患者護理效果分析

3.討論

健康教育可以提高患者疾病誘發原因、診斷治療、身體康復等知識和技巧的了解程度，提高患者的自我保健意識和能力，降低患者并發癥發生率和致殘率[2]。神經內科疾病患者多伴有并發癥，非常容易導致患者產生殘疾和死亡，因此實施健康教育具有重要的作用和意義[3]。

本文針對我院收治的100例神經內科患者實施健康教育，可以有效地幫助患者理解神經內科病理知識和掌握康復訓練技巧，降低患者的并發癥發生率和死亡率，同時縮短住院時間，提高患者的生活質量和水平，保護患者的生命健康安全。

神經內科患者開展健康教育，首先需要轉變醫院護理觀念和意識，選擇優秀的護理人員，構建健康教育小組，以便能夠協調、優化配置現有護理人員，確保健康教育能夠落實和持續執行。醫院需要印制和散發健康教育內容，組織患者參與健康教育講座、培訓指導會議，以便患者能夠了解神經內科病理知識，掌握康復訓練技巧，提高自身的安全保健意識和能力。神經內科患者由于疾病的影響，因此許多患者存在吞咽困難、飲水嗆咳，并且伴隨高血脂、高血糖等并發癥，因此需要指導患者飲食，改善患者飲食結構，多食低脂低鹽流質營養物質，確保患者能夠及時補充自身維生素，提高康復速度和效果[4]。

健康教育是新時期護理模式轉變和改革的目的，也是為提高患者護理服務滿意度的重要措施[5]。因此，神經內科開展健康教育指導，要充分的考慮患者的病情、病因和病程，制定個性化的健康教育措施，確保患者能夠得到良好的護理服務，提高患者康復速度，保證患者治療效果。

參考文獻

[1]葉芬, 馬靜娜, 馮柯. 健康教育在神經內科護理中的應用[J]. 家庭心理醫生, 2014, (12):304-304.

[2]海麗紅, 張宏敏. 健康教育在神經內科護理工作中的應用[C]. 臨床醫學工程. 2013, 27(11):214-215.

[3]伍琦. 規范化健康教育在神經內科護理中的應用[J]. 健康之路, 2013, 37(12):129-130.

[4]楊洋. 神經內科患者住院期間常見的安全問題及護理對策[J]. 中國醫藥指南, 2014, (28):338-339.

[5]張玉蓮, 郭紅麗. 神經內科病房健康教育中存在的問題及對策[J]. 內蒙古中醫藥, 2012, 31(20):98-98.

【中圖分類號】R473

【文獻標識碼】B

【文章編號】1009-6019(2015)15-0267-02