淺談高校計算機教學中學生創新能力培養

孫雪凌

（無錫太湖學院，江蘇 無錫 214000）

淺談高校計算機教學中學生創新能力培養

孫雪凌

（無錫太湖學院，江蘇 無錫 214000）

教育教學的目的是為了講解文化知識和實施素質教育，以及培養學生的創新能力。在高校計算機教學中，教師僅僅講解計算機基礎知識與操作方法的教學已經跟社會發展的要求相悖，亟需培養學生的創新能力，從而培養學生為適應社會發展要求的優秀人才。為此，文章闡述了高校計算機教學中面臨的問題，以及高校計算機教學中培養學生創新能力的方式。

高校；計算機；創新能力；問題；方式

近些年以來，基于我國社會經濟與高校教學的不斷發展，高校能夠為社會培養大量的人才。與此同時，社會對人才質量的要求日益提升，人才的市場競爭力越來越激烈。鑒于此，在高校計算機教學中，教師需要根據社會對人才的需要，努力實現學生創新能力的培養，讓學生有強烈的創新觀念，進而讓學生在將來的就業中可以實現自身的最大價值，從而有助于學生的長遠發展。下面，筆者對高校計算機教學中培養學生創新能力的有關問題進行了簡要的探討。

1　高校計算機教學中面臨的問題

1.1 教學思想和教學模式存在滯后性

當今，我國高校計算機教學思想滯后，教學方式單一化。教師常常應用灌輸式的教學模式，教學課堂上的中心是教師，教師常常結合文本內容給學生灌輸很多理論內容。這樣，在教學的過程中教師禁錮了學生的思想，也不激勵學生敢于質疑，學生缺少表達自身觀點的機會，教師的權威性是絕對的。……