好的動畫片要有趣更要有益

（張先生36歲IT工作者）張先生在朋友眼中是個典型的“樂活族’，家庭、工作兩不誤。如今有一個7歲的女兒和一個3歲的兒子，談到弦子愛看的動畫片，張先生頗有微詞。“我關(guān)注電視上的兒童動畫片不是一天兩天了，我會從內(nèi)容、形式、制作等多個角度幫我的孩子‘審片’。”他覺得如今很多動畫片從某種意義上來說并不能很好地啟迪孩子的智商和情商，比如《熊出沒》，雖然故事向孩子傳遞的是保護森林的理念，但是長達四百多集中，觀眾看到的主要還是熊大、熊二與光頭強之間打也打不完的架，而森林對野生動物的重要性和人類破壞自然資源造成的后果卻鮮有提及，孩子們很可能在打打鬧鬧中就忘記了故事要傳達的核心內(nèi)容。

對于前不久關(guān)于動畫片分級制度的熱議，張先生也有話要說，他認為，分級制度的推出已經(jīng)到了一個十分緊迫的階段，兒童的認知能力就算從3歲算起，一直到18歲成年，中間各個階段的認知能力、性格形成、行為規(guī)范等方面差別迥異，如果電視里的動畫片沒有一個專業(yè)的、科學的、細化的標準界定，那么對于孩子來說，看電視所接受不良影響的風險將大大提高。“根據(jù)中國兒童影視劇分級標準，《熊出沒》適合于10歲兒童觀看，我認為這太低估孩子的理解、接受能力了，劇中的人物角色單一不說，情節(jié)也并不復雜，這對于培養(yǎng)孩子的好奇心、啟迪創(chuàng)造能力就明顯有點不足了。”

讓張先生眼前一亮的是國產(chǎn)動畫片《藍貓?zhí)詺馊蓡枴罚m然早在1999年這部動畫片就已推出，但因其生動活潑的呈現(xiàn)形式和寓教于樂的制作理念，讓這部動畫片至今仍被行業(yè)奉為經(jīng)典。《藍貓?zhí)詺馊蓡枴酚啥鄠€系列組成，每個系列相對集中地針對某個領(lǐng)域進行科普知識介紹。張先生說：“這部動畫片將故事情節(jié)和少兒知識巧妙地融合在一起，利用‘藍貓’這個活潑可愛的形象與孩子交朋友，讓孩子在一種潛移默化的思維和行為方式中得到語言、行為和思維的滋潤。”