高職高專院校專業型學生社團的建設與創新探索

【摘 要】學生社團作為我國高職高專類院校的第二課堂，應該充分地發揮其對于學生的教育和教化意義，將其在高職院校中的作用體現出來。本文對我國高職高專類院校專業型學生社團建設的現狀進行分析，并且提出相應的創新措施和手段。

【關鍵詞】高職 專業型 學生社團 創新

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）19-0151-02

所謂的專業型學生社團，實際上就是大學生社團的一個部分和分支，主要是傳播與宣傳相應的專業知識，讓更多熱愛專業的學生匯集到一起，將專業學習進行延伸，進而更好地提升我國的高職高專院校學生整體的素質，增強其就業競爭力。

一 我國高職高專院校專業型學生社團建設的現狀分析

1.缺乏對專業的深層次研究

目前我國高職高專院校的數量在不斷增加，這也就充分地表明了高職高專院校之間的競爭也在不斷加大。高職高專院校要想更好地進行競爭，就要不斷地提升學生就業能力，于是各種專業型的學生社團就興起了。社團相比較課堂教學來說，氛圍更加活躍，是由大學生自發組織和形成的，在社團當中，大部分都是同齡人，因此這樣的學生社團將會更加充滿活力。但是目前我國大多數高職高專類院校開設的專業型學生社團，并沒有很好地體現出其專業的研究性。還是與傳統社團無異，基本上沒有專業領域深層次的挖掘，所以無法體現出學生社團作為高職院校第二課堂的效果。

2.缺乏與社會實踐的結合

專業型社團不僅僅要實現平時課堂教學無法實現的內容拓展，更應該加強其與社會實踐之間的聯系，增強學生未來的就業能力。可是目前我國的大部分高職院校的學生社團，都很難實現與社會之間的對接。社會實踐以及未來就業的相關環境創設很少。作為社團的領導人，應該積極地為社團內的學生去謀求更多的專業實踐機會，讓更多的學生不斷地提升自身的專業素養，而非在社團中，找不到任何學習的價值。可是目前在我國的大多數高職院校專業學生社團當中，比較忽視這一點，很少有相關的領導者可以積極主動地為學生去聯系實踐基地，與企業或者相關單位的聯系少之又少，起不到任何對于學生專業推進的作用。

3.缺乏專業型社團之間的聯系

各專業型社團之間，應該加強聯系，而不是彼此之間獨立存在著。可是目前我國的高職院校專業型社團，許多都是彼此獨立存在的，并沒有實現之間的聯系。例如美術專業的學生社團，原本可以和攝影專業的學生社團進行聯系，這樣對于兩個社團的學生來說，都可以學到更多的知識。但是許多的社團沒有意識到這一點，造成社團之間的彼此獨立存在，學生涉獵的知識面受到影響。

4.缺乏與就業之間的聯系

嚴峻的就業形勢之下，要求高職院校的專業學生社團與就業密切地結合起來。不難看出，許多的高職院校的專業型社團，已經初具雛形，有所發展，但是實際上還比較欠缺社團發展與就業之間的聯系，這就會造成許多社團并沒有很好地為社團內學生實現就業提供平臺，也沒有為學生提供相應的實踐知識，這就會使得專業型的學生社團所涉及的專業知識，只是停留在一個表面而非實際操作的層面，進而對于學生未來的就業和發展沒有太大的幫助和作用。

二 有效促進我國高職高專院校專業型學生社團創新的措施和方法

1.加強對于各專業的深層次挖掘與探討

高職院校要想更好地進行專業型學生社團的創新，就應該增強各專業的深層次挖掘。在進行專業知識探討和交流的時候，要有一定的深度，另外不可以將專業型社團與傳統的大學生娛樂社團混為一談，既然是以專業為導向，就必須要體現出其專業性。比如電子專業的學生社團，社團的開展目的就應該是將一些愛好電子元件以及電子電路知識的學生集合到一起，大家一起探討和電子有關的知識，這些知識應該是課堂教學當中很難涉及的內容，因此就需要學生進行一定的深層次挖掘，對于一些復雜的電路進行組裝。另外社團活動中也可以多一些實踐性很強的內容，甚至可以義務為學校進行電路檢修，這樣既可以幫助學校做一些事情，體現出社團的公益性，也可以為學生提供更多的實踐操作機會，讓學生在實踐的過程當中，感受到學習的樂趣，明確自身所修專業的未來就業方向和工作方向，既可以實現自身對于職業的明確規劃，同時對于知識是一種深挖和探索。

2.加強社團實踐活動的開展

社團的相關負責人，應該注重社團實踐活動的開展，比如有效地實現社團內容與社會就業之間的對接，讓社團內學生有更多實踐的機會，這樣才能夠更好地提升高職院校學生的整體就業水平。在走入社會之間，可以模擬進行更多的社會實踐活動，從而有效地提升學生的就業競爭力。實踐是理論學習的升華，更是學生檢驗自身勞動和學習成果的重要標志。所以作為專業型的學生社團，必須要明確自身對于專業實踐的重視，這樣才能夠有效地提升院校內學生的整體實踐水平，將課本中學習到的知識，應用到實踐活動當中，對知識既是一種掌握，對自身也是一種提升。比如攝影社團，就可以為學生提供更多出去采風和實踐的機會，讓更多愛好攝影、愛好美術，具有一定審美能力和訴求的學生，找到更多的方向，尋求更多的實踐操作機會，進而在未來的發展當中，可以具有更多的實踐經驗。一方面有助于學生在未來勝任工作，一方面也是對學生專業素質的提升。

3.增強專業化社團之間的聯系，拓寬眼界

社團與社團之間，必須要緊密地結合，這樣才能夠更好地實現社團之間的聯系，更好地讓社團內的學生拓寬眼界，學習到平時學習不到的知識和內容。比如說相似專業的社團，可能平時課堂上講授的知識有所差別，但是在實踐和未來的就業當中，就會有許多相通的地方，例如許多專業都會涉及學生的美術功底，這就充分地體現了美術專業學生在美術學習方面的重要性。而其他比如攝影、建筑專業的學生，也可以進入到美術社團進行學習，因為這幾個專業之間具有互通性，因此他們在上課以及課余活動的時候，可以彼此之間相互幫助，取長補短；平時想要得到提升的方向也基本上一致，這對于他們掌握基本的構圖，形成獨特的審美眼光具有重要的意義和作用。所以社團之間進行必要的聯系，才可以有效地實現高職高專院校的整體教學水平，將專業型學生社團這一第二課堂的教學效果體現出來。

4.將專業型學生社團的發展與就業相對接

專業型高職院校學生社團的發展，不僅僅應該為學生提供一個專業交流的平臺，更應該實現學生之間專業知識的溝通，提升專業知識的應用。并且作為專業型的學生社團，應該明確未來的就業方向，所以必須要努力為社團內的學生打造實習和鍛煉的機會。可以實施校企合作，校企合作目前是我國高校和企業之間比較和諧的一種交流形式，通過校企合作還可以在很大程度上提升企業的知名度，另外對于學校內部的學生來說也具有很大的幫助。因此社團應該主動地聯系一些中小型企業，為更多的專業學生提供一個實習和工作的平臺，可以早一些進行鍛煉，以便未來更好地走入社會，參與工作。

三 結束語

高職高專類院校，要想更好地提升學生就業水平，就必須要加強學校內專業型學生社團的建設與完善，實施符合社會發展要求的創新，將社團的定位和目標與社會實踐有機地結合起來，這樣才能夠更好地實現提升高職高專院校學生的整體水平，也有助于學生社團作用的展現，將大學生社團在社會中的地位體現出來。

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〔責任編輯：林勁〕