用社會主義核心價值觀強化高職思想政治教育

【摘 要】思想政治教育是高職院校培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀的重要途徑。用社會主義核心價值觀強化高職思政教育，可以有效提升教育成效，促進學生全面發展。本文就思想政治教育的常態現狀及重要作用入手，簡要分析了用社會主義核心價值觀強化高職思政教育的具體策略。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 高職思政教育 策略

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）19-0147-02

一 高職學生思想政治教育的新常態

1.貼近生活實際

貼近生活實際是高職院校思政教育的一大新常態。高職院校思想政治工作者應順應時勢，更多地了解社會、走進生活，挖掘生活中的素材，有針對性地進行思想政治教育。首先，思想政治教育素材貼近生活。近年來，高職院校思政教育的素材正在逐步從傳統的思想道德修養課程走出來，開始注重挖掘生活中的真人真事，用貼近生活的鮮活事例引發學生的共鳴，以達到思政教育的目的。其次，思政教育手段貼近生活，傳統的思政教育就是通過課堂進行的，效果甚微。目前，高職院校思想政治教育正在逐步運用現代化多媒體教育手段進行思政教育，同時還增加了社會實踐環節，進一步強化了思政教育的實效。再次，思想政治教育目的貼近生活。現在高職思政教育更加注重學生的社會適應能力，更加注重強化學生在社會生活中必會接觸的各類道德思想觀念，給予正確的引導。

2.貼近學生實際

貼近學生實際是高職院校思想政治教育的另一大新常態。高職院校學生有自己的實際和特點，作為思想政治教育的受體，只有有的放矢地開展思想政治教育，才能達到預期的效果，促進學生的全面發展進步。首先，思想政治教育貼近學生心理實際。作為高職院校的學生，其心理發育已經較為成熟，能夠接受較高層次的思想政治教育內容。思想政治教育工作也確實根據學生的心理成熟度在不斷調整相應的教育內容。其次，思想政治教育貼近學生學習實際。高職院校學生的學習內容不同于普通高校，更加貼近社會工作需求。思想政治教育的核心內容也因此向職業規劃及職業道德等方面做適當的傾斜。再次，思想政治教育更加貼近學生需求，高職院校的學生需求主要集中在職業發展、適應社會等方面。

3.貼近高職院校發展實際

高職院校的學生是學校教育的承載體，也是高職院校未來發展的基礎。近幾年來思想政治教育開始逐漸貼近學校發展實際，開始更多地從院校文化對學生的影響出發，并逐步強化其中的積極影響因素。首先，思想政治教育更加貼近學校未來的發展方向。思想政治教育相關工作開始逐步加入對院校未來發展的考慮，從長遠角度出發建立適當的思想政治教育體系，長期穩定地對學生展開思想政治教育。其次，思政教育更加貼近學校現狀。較之以往思政教育脫離院校實際，教學展開空洞無味相比，現階段的高職院校思想政治教育逐漸注重學校的文化和實際發展情況，并結合實際情況進行適當合理的思想政治教育工作。再次，思政教育更加貼近院校的相關制度。以往思想政治教育與院校部分制度規章存在一定的矛盾或沖突，導致了思想政治教育工作難以落實。近年來，思想政治教育開始轉變思路，主動貼近相關制度進行設計，有效提升了思想政治教育的成效。

二 社會主義核心價值觀對高職學生思想政治教育的重要作用

1.社會主義核心價值觀能夠樹立高職院校學生正確的職業價值觀

高職院校的學生其培養目標，就是為相應的崗位培養優秀的技能和技術人才。優秀的技能和技術人才必須具備過硬的專業素質、良好的職業道德以及合理的職業規劃這三個方面的素質。社會主義核心價值觀中富強、民主、文明、和諧國家層面的價值目標，有助于培育共同的理想信念；自由、平等、公正、法治社會層面的價值取向，有助于培育社會強大的精神支柱；愛國、敬業、誠信、友善個人層面的價值準則，有助于培育社會基本的道德規范。這與高職院校的思想政治教育在部分內容及目標上來說是相同的，可以進一步強化高職學生成人成才的意識。

2.社會主義核心價值觀能夠完善和豐富高職院校學生的培養體系

教育的精髓在于樹德育人，值得注意的是，樹德優先于育人。即先樹德，再育人。這與古代不立德行無以育人的教育思想是相吻合的。社會主義核心價值觀就是樹立高職院校學生德行的有效指導。具體來說，社會主義核心價值觀可以完善高職院校的教育體系和教育內容，使學生更加全面的發展。首先，社會主義核心價值觀可以樹立學生正確的學習態度，使其正確對待學習中遇到的各種困難，以便掌握過硬的專業知識技能。其次，社會主義核心價值觀能夠提升學生的愛國情懷，使其理解為中華崛起而讀書理想的偉大意義。進而在學習中以高標準要求自己，以符合社會對人才的需求。再次，社會主義核心價值觀可以進一步強化高職院校學生與人相處的自身行為約束，即基于誠信，友善待人。

3.社會主義核心價值觀能夠有效促進高職學生的全面發展

中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，要“以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育”。隨著經濟社會的迅速發展和互聯網的普及，當代大學生的思想受到各種社會思潮的沖擊，特別是高職學生心理承受能力較弱、辨別是非能力較差，時常會出現不能正確對待現實生活中的各種矛盾和問題，會感到迷茫和困惑，用社會主義核心價值觀強化對高職學生的引導，幫助樹立正確的人生觀和價值觀，自覺加強道德修養，增強學法、守法、用法、護法意識，促進全面發展。

三 用社會主義核心價值觀強化高職學生思想政治教育

1.用社會主義核心價值觀構建全新的思想政治教育內容

在思想政治教育不斷貼近生活實際和學生實際的背景下，向社會主義核心價值觀靠近，有利于思想政治教育緊扣社會脈搏，符合國家未來發展及社會需求。具體來說，首先，應該在思想政治教育中確立社會主義核心價值觀的基本地位，將其作為思想政治教育的核心內容，并圍繞核心構建思想政治教育資源體系。其次，在各部分思想政治教育內容中要融入社會主義核心價值觀的基本思想。諸如誠信，在思想政治教育中就應強化這方面的教育內容，按照社會主義核心價值觀所提出的品質對學生進行專項教育。最后，在思想政治教育中要突出社會主義核心價值觀，引導學生為社會主義發展貢獻自己的力量。在思想政治教育內容與社會主義核心價值觀相重合的時候，思想政治教育就該從社會主義建設的角度出發，結合我國社會主義建設的實情構建相關教育內容。

2.用社會主義核心價值觀來構建全新的思想政治教育模式

思想政治教育模式是關乎教育成效的另一個重要方面，只有通過科學合理的教育模式，才能切實做好思想政治教育，將想要傳達的思想傳達進學生心中，得到想要得到的教育結果。基于社會主義核心價值觀構建全新的思想政治教育模式，可以從三個方面進行。首先，強化學生對于社會主義核心價值觀的認識理解，深化其對于社會主義的認知。這可以通過我國社會主義建設成果展或一些其他形式進行，使學生對社會主義核心價值觀產生足夠的了解。其次，加強與社會主義核心價值觀相符合的人物事跡的直接接觸。比如對于各級別的勞動模范和道德模范，高職院校思想政治教育可以帶領學生和這些人物進行直接面對面的交流，了解他們的事跡，體會其所表現的優秀道德品質。再次，加強學生的社會實踐，以此檢驗學生對社會主義核心價值觀的理解和運用。可以定期組織學生去相關企業或是機構進行實踐，通過接觸社會、走進企業，對社會主義核心價值觀進行親身感受，在領悟中得到同化和教益。

3.用社會主義核心價值觀檢驗高職院校思想政治教育成效

社會主義核心價值觀不僅應該被用于高職院校的思想政治教育，也可以作為標準對高職院校的思想政治教育工作成效進行檢驗，并提出適當的整改意見及方案。只有不斷發現問題，解決問題，才能促進高職思想政治教育在符合時代要求的基礎上健康持續發展。

四 結束語

社會主義核心價值觀是推動社會發展進步的關鍵因素，也是培養符合社會發展需求的高技能人才的基本要求。通過社會主義核心價值觀強化高職院校的思想政治教育工作，可以使其更加貼近社會主義建設發展的實際需求，為培養可靠的社會主義建設者和接班人提供保證。

參考文獻

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[2]范艷春.淺析社會主義核心價值觀在高職思政教育的落實策略[J].湖北函授大學學報，2014（1）

〔責任編輯：林勁〕