陸述田
(濰坊學院,山東 濰坊 261061)
Matlab數學應用工具箱是一套建立于Matlab數值計算環境的統計分析工具,功能強大,能夠支持廣泛的統計計算、工程計算及科學統計和圖像繪制等功能,并且工具箱中的命令調用格式極為簡單方便,分為數值計算函數和交互式圖形工具函數兩類。工具箱由一些函數組成,可以通過命令行或自己的應用程序來調用這些函數,其中很多函數為Matlab的M 文件,這些文件由一系列實現特殊統計計算的語句構成。工具箱所提供的第一類工具是一些能夠通過圖形用戶界面(GUI)來使用的交互式圖形工具,這些基于GUI的工具也為多項式擬合和預測以及概率函數分布提供環境,通過使用工具箱了解Matlab后可以進一步挖掘其強大的功能。
在Matlab命令窗口運行disttool命令,出現圖像窗口,在窗口右上角function type菜單中選擇PDF選項,出現了默認狀態下的正態分布概率密度曲線,如圖1。在distribution選項選擇Exponential(指數分布)、Uniform(均勻分布)、Geometric(幾何分布)等選項,圖像就顯示不同概率分布的曲線,拖動圖像下面的參數滑塊,就能動態地看到正態曲線隨著參數變化的變化情況,如圖2,圖3,圖4分別顯示的是指數分布、均勻分布和幾何分布的概率密度曲線。如果在窗口右上角function type菜單中選擇CDF 選項,同理可以顯示隨機變量不同的分布函數的圖像,如圖5,圖6分別顯示的是均勻分布和幾何分布的分布函數的圖像。

語法為:histfit(data,nbins),將data中的數據繪制成直方圖,圖中矩形的條數等于data中數據個數的平方根(取大于它的最小整數)。例如繪制附加正態密度曲線的直方圖結果如圖7。

圖7

圖8

語法為:p=normspec(specs,nu,sigma),繪制由矢量specs的兩個元素所確定的上限和下限間的正態分布密度曲線。nu和sigma為此正態分布的參數。
例1 加工某種藥品,規定每箱重量為10千克,但實際裝箱過種中平均每箱的重量為11.5千克,標準差為1.25千克,用圖形表示有多少箱的重量大于10千克,結果如圖8。

例2 通過圖像觀察二項分布和正態分布的關系。
對二項分布B(k,n,p),輸入p 的值(p=0.1,0.2,0.3,0.4),取n=10,20,30,…100,步長為10,這樣二項分布的概率密度曲線就可以在同一坐標系內顯示出來。當n的值增大時,二項分布的圖像就接近于正態分布曲線,如圖9。

圖9

例3 某工廠生產的產品中廢品率為0.005,任意取出1000件,計算:①至少有2件廢品的概率;②所求概率為P(X≤5)不超過5件廢品的概率;③由題意,求n,使P(X≤n)≥90%,我們求n滿足P(X≤n)=90%即可,能以90%以上的概率保證廢品件數不超過多少?
解:用X 表示取出的1000件中的廢品數,則X 近似服從二項分布B(1000,0.005)
①所求概率為P(X≥2)=1-P(X<2)=1-P(X≤1)




例4 設有一大批產品,其中一等品占20%,任選6000件產品,問其中一等品所占比例與20%之差絕對值小于1%的概率是多少?
解:設X 表示6000件產品中一等品的數量,則X~B(6000,0.2),X 近似服務泊松分布P(1200)。

如果用例4中的二項分布計算,其值為0.9472,如果用切比雪夫不等式估算,結果為0.73。
例5 設X~N(4,1.52),①求P(X<1),P(0<X≤3),P(|X-4|>2);②已知P(X>a)=P(X<a),求a.
解:①由題意得

由于P(|X-4|>2)=1-P(|X-4|≤2)=1-P(2≤X≤6),故

②已知P(X>a)=P(X<a),則P(X>a)=P(X<a)=0.5

例6 某電子元件,測得它們的直徑為(單位為毫米)74.001,74.005,74.003,74.001,74.000,73.998,74.006,74.002,求樣本的均值、方差、樣本方差值、標準差、樣本標準差、和、中位數、最大值、最小值和極差(全距)。


對于二維隨機變量(X,Y),在Matlab中,求協方差可由cov(x)來實現,如果x是向量,則返回向量元素的方差,如果x是矩陣,cov(x)返回一個協方差矩陣。
例7 求已知向量a=[1,2,1,2,2,1]和隨機產生的二行六列矩陣的協方差

求相關系數可由S=corrcoef(x)來實現,根據輸入矩陣x,返回一個相關系數矩陣,相關系數S的矩陣與協方差矩陣C=cov(x)有關;如果用S=corrcoef(x,y),則返回列向量x和y的相關系數。例如:

用偏斜度和峰度來描述隨機變量分布的形狀、對稱形式和正態分布型的偏離程度,分別用函數skewness(x)和kurtosis來實現。
偏斜度和峰度分別定義為:

例8 有15 名學生的體重(單位為千克)為75.0,64.0,47.4,66.9,62.2,62.2,58.7,63.5,66.6,64.0,57.0,61.0,56.9,50.0,72.0,求此15名學生體重的偏斜度和峰度。
