猜猜我是誰

漫長而寒冷的冬天，總讓人覺得放不開手腳。你是不是也像學校傳達室門口那只小花貓，懶懶地趴在午后的陽光下，不愿意活動呢？找一個晴朗的日子，課間或是體育課時，叫上十來個小伙伴，來場體力加腦力的競猜游戲吧。

準備工作

一位公正的裁判必不可少，其他同學按人數平均分成A、B兩組，每組一位發言人。每組選擇一種動物，請每位組員默記心間，并由發言人悄悄告之裁判。用粉筆在地上畫出一條線，請兩組組員面對面站在兩邊。在每組組員身后20米的地方再畫出一條線，作為每組的“安全線”。

游戲規則

游戲開始，兩組的發言人先分別說出關于自己這組動物的一條提示線索，兩組任意組員可以分別提出關于對方動物的問題，每次只能有提出一個問題的機會，以盡力去猜對方的動物名稱，或直接問是否是某種動物，由對方發言人回答，且只能回答“是”或者“不是”。

如果被對方猜中了答案，本組組員就要立刻轉身跑，而對方組員則緊隨其后追趕。本組組員須跑過安全線才能贏得“安全”，而在跑過安全線之前被對方抓到，就不得不退出比賽。幾輪比賽下來，哪組所剩人數最多，就是最終贏家。

玩法說明

比如B組提示的是“它生活在非洲大草原”，A組提出一個問題“它有四條腿嗎”或者直接猜“是斑馬嗎”，B組回答“是”或者“不是”。如果A組直接猜動物名稱，而B組回答“是”，那么A組要立刻跨線過去追趕B組組員，B組組員須迅速向己方陣地的安全線跑去。如果在跑過安全線前被追到，那么被追到的人就要遺憾地退出游戲了。如果A組沒有直接猜動物，或者猜動物后得到了對方“不是”的答案，那么兩組人員原地不動，接下來A組說出線索，B組提問，游戲繼續。

注意事項

要注意的是，兩組選擇的動物最好是大家都知道，但并不是那么常見易猜到的。裁判要注意維持秩序，每組每次只能提出一個問題，但大家可能都躍躍欲試，此時就需要裁判發揮組織才能了。游戲開始后幾個回合下來，線索越來越明確時，組員可能會緊張到還未等發言人作答就往回跑，這時裁判要給出相應的懲罰措施哦，比如重新開始游戲或者請犯規的同學退出游戲。

小鏈接猜猜我是誰

根據自然界動物的形態、身體內部構造、胚胎發育的特點、生活習性、生活的地理環境等特征進行綜合研究，將特征相同或相似的動物歸為一類，給它們命名，這就是動物分類學。動物分類是了解和研究動物的基礎。就像其他任何一門科學，無論是以什么為研究對象，首先都要對研究對象的物種歸屬及特性有一個清楚的認識。

目前的動物分類系統，由大而小有界、門、綱、目、科、屬、種等幾個重要的分類階元。任何一個已知的動物均可歸屬于這幾個階元之中。如果你有興趣，可以去查查你們小組今天選擇的動物都是屬于哪些階元哦。