西方自然主義教育思想的當代價值分析

周卓恩

【摘 要】西方自然主義教育主要是指按照兒童的身心成長規律來對孩子進行教育，自然主義教育思想在西方教育史上產生了極其重要的影響，并且為現代教育價值做出了巨大的貢獻。本文就是來探討西方自然主義教育思想的當代價值。

【關鍵詞】自然主義；教育思想；當代；西方

西方自然主義多西方教育理論的形成奠定了重要的基礎。自然主義教育的原則就是重視人的發展，注重對“自然人”的培養。這是一種基于兒童主體性地位發展的教育理念，重視對兒童心理的研究。我國在這方面的教育還是比較欠缺的，全面貫徹素質教育，沒有注重兒童的個性化發展，因此對于西方自然主義教育思想研究意義深遠。

一、西方自然主義教育思想概況

早在古希臘時候，亞里士多德就開始對自然主義進行闡釋，捷克的教育家夸美紐斯在《大教學論》中也提出了“模仿自然”一說法，而盧梭明確的提出自然教育和兒童本位的教育觀，盧梭在《愛彌兒》中表示，自然教育的最終培養目標是“自然人”。其理論內容是：良好的教育，有賴于自然教育、人的教育和事物的教育這三種教育的有機結合。對自由以及自然的崇尚是盧梭終極追求的目標。隨著教育學與兒童心理學的不斷推進，自然主義教育思想開始不斷深入西方教育領域。

西方自然主義教育思想中，盧梭的自然主義占有重要地位。他的《愛彌兒》是一部經典的自然主義教育理論著作，書中詳細的規劃出不同年齡段的孩子的“自然”教育的方式，為自然主義滲透進教育領域提供了較為充足的理論依據。盧梭的對于孩子天性的探索發展的思想，在西方自然主義教育思想流變中占有重要地位。盧梭所認為的“自然人”的教育是有別于“公民”的教育，他倡導人與生俱來的價值，順應自然的發展規律，不應該被社會所制定的已有規則所圈住，而要充分發展自我天性。

盧梭的教育學有力的批判了封建教育制度和教育理論，打破了當時占統治地位的教會教育的弊端和偏見，強調學生的自由發展、獨立思考和實際觀察，注重教學方法的生理和心理基礎，重視實踐在教育中的作用，主張培養身心全面發展的新人，這些思想都是有價值的，它具有歷史的和顯示的意義。

二、西方自然主義教育思想的當代價值體現

不得不提的是西方自然主義教育思想在當代教育中的價值還是十分顯著的，主要表現在一下幾個方面，首先是當代教育中的可塑性理論的運用，可塑性理論講求的也是對于學生天性的挖掘，學生在兒童時期，天性中很多地方都尚不成熟，這個時候按照其天性進行適當的指引，學生還是能夠在自己所擅長的領域有一定的發展的。其次就是可教育性理論，由于人天性都是善良的，因此人不可能永遠都愚鈍，不可改變的，人的可教育性還是比較強的，學生對于萬事萬物的興趣是可以培養的，沒有絕對的人是不可教育的，這就是教育對于人本身的價值體現，人都能夠通過教育獲得一定的發展，因為人生來就是平等的，這是西方自然主義教育重要的理論基礎。除此之外，對教育需要理論的發展有著一定的影響。在自然主義教育思想理論中，人雖然都是生來而平等的，人都有著對于自由追求的權利，但是孩子在幼年時期并不能完全自主的進行選擇，很多孩子如果沒有在天性發展中沒有給予合適的引導，很容易誤入歧途，這就對我們的教育需要理論產生了一定的影響，社會的不斷發展，一定是離不開教育的。教育能夠糾正孩子天性發展中的不良成分，讓孩子能夠健康的成長。

所以，總體上說，當代的很多教育理論都在一定程度上受到了西方自然主義教育理論的影響，在流變中結合現實實際，這些理論更加的符合當前的教育發展，雖然國內的教育理論尚且欠缺，但是目前也在不斷完善中。

三、西方自然主義教育思想對我國教育的啟示

西方自然主義教育思想已經滲透在西方教育理念之中，甚至對當代中國教育的理論也有一定的啟發。

自然主義教育可以為我國個性化教育創造更廣闊的發展空間，自然主義強調的發揮學生的主體性，讓學生主動學習對我國當前教育現狀有很大的借鑒。同時促使教師要遵循學生的心理發展規律，能夠在最大程度上挖掘學生的天性。我國教育事業的不斷前進與發展，就需要不斷的在借鑒西方優秀的教育理論的同時，結合自身發展的實際，讓我國教育事業得到進一步發展。自然主義教育思想在西方教育史上起到了不可磨滅的作用，那么它也對我國的教育產生一定的影響。因此，我們要準確把握自然主義教育思想的靈魂，將其有效的融入到中國的教育思想之中，從而形成頗具本國特色的教育理論思想。

教育是一個國家長效發展的重要方面，國家對于教育的重視程度一直以來都是十分顯要的。西方自然主義教育思想在中國教育領域的滲透與發展，也是當代教育價值的訴求，值得我們借鑒。

四、結語

西方自然主義教育思想對西方教育發展有著重要的作用，同時也對中國當代教育產生了一定的影響。在當代教育領域中可塑性理論、可教育理論以及教育血藥理論等都從西方自然主義教育思想中吸取了有效的成分，形成了頗具特色的當代教育理論，為教育事業的發展推進發揮了不可磨滅的作用。

參考文獻：

[1]丁思洋.自然主義教育思想對我國當代教育的啟示[J].西南大學，2012.

[2]張二慶，耿彥君.西方自然主義教育思想發展述評[J].河北師范大學學報（教育科學版），2006（03）.