職業院校羽毛球教學現狀調查研究

鄭劍鋒

(遼寧廣告職業學院 遼寧沈陽 110148)

職業院校羽毛球教學現狀調查研究

鄭劍鋒

(遼寧廣告職業學院 遼寧沈陽 110148)

羽毛球運動在我國普及較好,有著廣泛的群眾基礎,羽毛球教學也被學校體育引入到教學中來。職業院校羽毛球教學逐漸成為了體育教學的新興項目,羽毛球以其獨特的魅力吸引了越來越多的學生投入到這項運動中來,為提高學生的身體素質起到了推動的作用,該文結合自己的教學經驗采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、邏輯分析法,就當前職業院校羽毛教學開展的現狀進行調查,分析了當前羽毛球教學中存在的問題,并對這些問題進行深入的研究,提出了一些自己的建議,希望為相關的研究提供一些理論上的借鑒。

職業院校 羽毛球 教學 改革 興趣

近年我國職業教育發展迅速,為我國培養出了了大批量的優秀職業人才,成為我國教育組成中一個重要的部分。職業院校體育教學一直在進行著教學內容、教學方法的改革,推動了職業教學的發展,羽毛球運動引入到職業院校體育教學中,就是教學內容創新的一個重要體現,豐富了職業院校體育教學的內容,滿足了學生羽毛球運動的需求。羽毛球是體育運動項目中的一個重要組成部分,與其他的運動項目相比,羽毛球運動有著比較大的靈活性與多變性,這就使得羽毛球運動的趣味性顯著,加上羽毛球運動自身的高價值性,使的羽毛球運動在體育教學中有著較高的競爭優勢,深受學生的喜愛。在職業院校中開設羽毛球課程,不僅能夠有效提高學生的身體素質,同時也能在一定程度上培養學生的終身體育理念,因此,很有必要深入研究職業院校的羽毛球教學發展現狀。

1 研究對象

以遼寧廣告職業學院、遼寧林業職業技術學院、遼寧水利職業學院、遼寧建筑職業學院、遼寧商貿職業學院這5所職業學院的羽毛球教學為研究對象。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

為了研究職業院校羽毛球教學開展的情況,查閱了網上相關研究的論文50篇,對這些文獻進行了整理分析,總結了當前的研究現狀。

2.2 專家訪談法

對遼寧省高校羽毛球教學的教師進行訪談,就羽毛球教學的相關問題與專家進行談論。

2.3 問卷調查法

隨機抽取遼寧廣告職業學院、遼寧林業職業技術學院、遼寧水利職業學院、遼寧建筑職業學院、遼寧商貿職業學院這5所職業學院羽毛球學習的學生300人進行問卷調查,共發放問卷300份,回收300份,回收率100%,有效問卷296份,有效率98.7%。

2.4 數理統計法

運用SPSS軟件、Excel軟件對問卷的調查結果進行統計分析,為本文的研究提供真實的數據。

2.5 邏輯分析法

運用邏輯分析法對本文的研究進行層層深入的研究。

表1 學生羽毛球學習興趣調查 N=296

表2 學生對羽毛球教學滿意度調查 N=296

表3 羽毛球教學的影響因素調查 N=296

3 結果與分析

3.1 學生羽毛球學習興趣調查分析

對學生進行了羽毛球學習興趣的問卷調查,從表1的調查結果來看,學生的羽毛球學習興趣較高,其中有56.4%學生非常喜歡羽毛球學習,有37.5%的學生喜歡羽毛球學習,僅有4.1%的學生不喜歡羽毛球學習,有2%的學生非常不喜歡羽毛球學習。

興趣對活動有推動的作用,是學生學習當中積極的心理因素,只有學生有較高的興趣,才能積極的配合教學,興趣在羽毛球學習中起著決定的作用。分析這組數據,由于羽毛球運動適合男女同學進行學習,對學生身體素質要求較低,比賽當中身體對抗性少,又是在室內進行教學,不容易受天氣的影響,學生對羽毛球教學都是非常喜歡,能積極主動地投入到羽毛球學習中去。

3.2 學生對當前羽毛球教學滿意度的調查分析

對學生進行了關于羽毛球教學滿意度的問卷調查,從表2的調查結果來看學生對當前羽毛球教學的滿意度還是比較高的,也有一少部分學生持反對的意見。其中有41.6%的學生對羽毛球教學非常滿意,有25.7%的學生對教學比較滿意,有22%的學生對當前教學不滿意,有10.8%的學生非常不滿意。從這些數據可以看出,當前學生對教學的滿意度較高,但是仍舊有一部分學生對羽毛球教學不滿意,認為當前教學當中存在一些問題,影響了羽毛球教學的開展,這就需要羽毛球教師對這些影響因素進行深入的分析,找出解決問題的辦法。

3.3 羽毛球教學的影響因素調查分析

為了解羽毛球教學的影響因素,對學生進行了相關的問卷調查,從表3的調查結果來看影響羽毛球教學的因素還是比較多的,其中有25.7%的學生認為羽毛球專業教師缺乏是主要的影響因素,有23.3%的學生認為教學內容安排不合理是主要的影響因素,有24.7%學生認為羽毛球教師教學方法落后是主要的影響因素,有22.6%的教師認為羽毛球場地建設不足是主要的影響因素。

對表3的問卷調查數據進行分析,由于職業院校羽毛球教學都是近幾年才開設教學的,很多職業院校的體育教師并不是羽毛球專業畢業,羽毛球技術水平較低,對羽毛球教學規律也不了解,在羽毛球教學中并不能很好地完成教學工作,傳授給學生的技術也比較少,不能全面的提高學生的羽毛球技術。教學內容安排也是羽毛球教學中一個重要組成,在教學中如何選擇教學內容,安排教學內容的難容程度,使教學內容有一個很好的銜接是非常重要的。當前職業院校羽毛球教學內容體系不完整,教學內容都是單獨的,這樣的教學效果不理想,不利于學生全面的提高羽毛球技術水平。教學方法也被學生認為是一個主要的影響因素,通過研究發現,職業院校羽毛球教學方法相對單一,因材施教、分層教學、任務式教學、多媒體教學等方法在教學過程中使用較少,教師主要都是采用傳統的教授方法,教學方法相對滯后于教育改革的發展速度。場地設施是保障羽毛球教學的基礎,職業院校招生的擴大化,給學校的教學管理都帶來了考驗,學校教學資源不足的問題比較顯示,由于羽毛球教學必須要在室內進行教學,往往是幾個班一起上課的情況時有發生,一塊羽毛球場地往往是5、6個學生甚至更多的人共同使用,導致了學生的練習效果不理想,往往造成教學課堂的混亂,影響教學的正常進行。這些因素都是羽毛球教學中經常遇到的問題,需要引起足夠的重視,并采取有效的措施來解決這些問題。

4 結論與建議

通過調查發現,當前大部分職業院校都開設了羽毛球教學,在教學過程當中學生的學習興趣較高,能積極主動地投入到羽毛球學習中來。

羽毛球教學過程當中,學生的滿意度還是比較高的,但是也有一定比例的學生對當前羽毛球教學不滿意,認為羽毛球教學當中存在一些問題,影響了羽毛球運動的開展。

學生認為羽毛球專項教師缺乏、教學內容安排不合理、教學方法落后、場地建設不足是當前羽毛球教學的主要影響因素。

為了提高職業院校羽毛球教學的質量,首先要加強師資力量建設,加大羽毛球專項教師的人才引進,同時也要加強在職羽毛球教師的職后培訓,提高教師的羽毛球技術水平,為羽毛球教學工作的順利進行,做好師資力量上的準備。

合理設置羽毛球的教學內容,針對不同年級的學生,設置不同的教學目標,教學內容的難易程度要由易到難,逐步提高學生的技術水平,優化教學過程。

完善羽毛球教學手段,在教學實施過程中靈活運用因材施教、分層教學、任務式教學,將傳統的教學方法和現代教育手段相結合,提高羽毛球教學的課堂效率。

加強羽毛球場館的建設,提高場館的利用率,在現有場館的基礎上合理安排教學時間,加強場館的使用效率,還可以在一些空閑場地安裝簡易的羽毛球設施,方便學生課后進行羽毛球練習,使學生有更多的機會進行羽毛球運動。

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G807

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:2095-2813(2015)10(a)-0076-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.076