淺析平行志愿中如何科學的分配服從專業調劑志愿

夏曉飛

(南京信息職業技術學院招生辦公室,江蘇南京 210023)

淺析平行志愿中如何科學的分配服從專業調劑志愿

夏曉飛

(南京信息職業技術學院招生辦公室,江蘇南京 210023)

平行志愿的投檔規則,為了避免投檔后被院校退檔的風險,考生在填報六個專業志愿后還須填報專業服從調劑志愿。專業服從調劑志愿是考生前六個專業志愿全錄滿前提下,由高校自主分配專業的志愿。專業調劑時各專業間的優先級的確立將直接決定考生的專業,本文通過數據分析、對比解析如何合理、科學的設定專業調劑時各專業間的優先級。

平行志愿 專業調劑 招生 優先級

2008年，湖南、浙江、江蘇、上海、安徽、遼寧等6省市實行平行志愿；2009年，教育部提出要過一半省市實行平行志愿增加了河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏等共16省市實行平行志愿。2010年增加5個省，截至目前超過25個省、市、自治區實行了平行志愿。

平行志愿是相對于傳統的單一志愿而言的，是指一個志愿里考生可以填報多個院校，這些院校都屬于同一志愿，這些志愿之間沒有級差順序。平行志愿按照“考生分數優先、遵循志愿順序”的原則進行投檔和錄取。即對同一科類某批次線上的考生按投檔分從高分到低分排序，確定考生的位次，然后由高到低逐個地檢索考生所填的A、B、C、D、E志愿院校。比如說，報理科的考生按考生的投檔成績確定考生在理科考生中的排名。排名在前的考生先檢索投檔，排名在后的考生必須等位次靠前的考生檢索投檔結束后才能檢索。也就是說，檢索投檔時，投檔分高的考生始終比投檔分低的考生優先。這是第一步。第二步就要看考生填的志愿，檢索是按志愿自然順序逐一進行的。就某一考生而言，假設他填有A、B、C、D、E多個志愿，省級招辦在檢索時，是按照他的A、B、C、D、E志愿一次檢索。如果他符合A志愿院校條件，則他的檔案投向A院校，如不符合，則檢索B志愿院校條件，以此類推。考生檔案一旦投向前面的志愿院校，則后續志愿院校不再檢索。

面對平行志愿的投檔規則，為了避免投檔后被院校退檔的風險，考生在填報六個專業志愿后還須填報專業服從調劑志愿。專業服從調劑志愿是考生前六個專業志愿全錄滿前提下，由高校自主分配專業的志愿。專業調劑時各專業間的優先級的確立將直接決定考生的專業，如何科學的、合理的確立專業間的優先級顯得相當有意義。

1 如何確定專業優先級

目前高校錄取都是在網上操作的，當遇到需要專業服從調劑的考生時，高校可以選擇手工調劑也可以事先設定好專業間的優先級由系統進行自動分配，由于手工調劑人為控制因素較大且容易出錯，不符合公平、公正、公開三原則，為了避免這種現象，高校一般采取系統自動分配方式，所以在錄取之前需要先確認專業間調劑優先級。

表1 南京某學院2014年單獨招生文科報考情況統計

科學的、合理的確立專業優先級，首先要統計各專業的填報情況。考生專業A志愿的報考和全志愿的報考情況直接反應出專業的熱門情況。具體操作為對進檔考生各專業志愿進行分類統計，得出各專業在各個志愿的報考人數，算出各志愿與計劃數之比，以南京某學院2014年單獨招生文科(表1)為例，會計的A志愿報名人數達到336人，遠遠超過其計劃數，計劃數與A志愿報考數之比達到1：16.8，該專業熱門度最高。其次在專業熱門度的基礎上確定專業間調劑優先級。專業熱門度越高，考生通過調劑進去的可能性越低，所以專業間調劑優先級應與專業熱門度成反比，依據此原則確定專業調劑優先級。

2 科學的、合理的確立專業優先級的意義

科學的、合理的確立專業優先級是踐行科學發展觀的一種體現，減少了人為因素，實現了高考“公平、公正、公開”原則，規范了對招生錄取工作，對考生和高校都有很重要的意義，具體意義如下：

(1)對考生的意義。一是滿足專業調劑考生繼續升造的愿望，避免退檔風險。通過這種專業調劑時的優先級，會出現高分考生進入相對冷門專業，這樣會不會造成對高分考生不公平的現象？考生填報專業服從調劑志愿時也已經認可全部專業，考慮到考生進入高校后有機會可以根據自己的興趣、愛好、特長等向學校申請轉專業，所以專業服從調劑的考生分配到任何專業對考生來說是沒有任何區別的，關鍵是能通過專業服從調劑志愿進入到高校繼續深造。二是提高了非專業調劑考生的專業滿足率。專業調劑考生分配到相對冷門專業，不會影響到在其之后分配專業考生的分配。

(2)對高校的意義。一是通過這種專業調劑時的優先級高校相對冷門專業早錄滿，可以拉高了冷門專業的錄取分數線。二是專業間學生整體素質相對平衡，教師的授課不會存在差異性，避免專業間出現兩極分化的情況。三是提高高校學生專業的滿足率，提高高校報到率，減輕進校后學生申請轉專業的概率。四是更好的體現了高考公平、公開、公正三原則。

3 考生如何合理的利用專業優先級填報志愿

(1)針對“專業優先”的錄取原則，考生在填報專業志愿時，首先要了解所填報的第一志愿院校以往3～5年各專業的錄取分數，并結合當年招生專業的變化趨勢加以判斷。即便是進檔分數較高的考生，也要注意拉開各專業之間檔次。對于校線貼線生來說，要選擇的是高分考生不肯選、不愿意首選的專業。

(2)專業志愿的順序填寫。高分低就、專業冷熱、本人興趣等問題困惑很多家長和考生，當然分數適宜、志愿符合、專業熱門或者優勢是最好的，但不能兼得時考生首先應當從專業興趣出發，一味追求熱門或者不愿意高分上低分專業都會影響實際錄取。在專業志愿順序安排時，一要結合自己的興趣，二要對比自己的分數，三還要看看自己是否具備學習該專業的能力以及從事專業對應行業的意愿，在專業之間按錄取情況拉開一定的差距。

(3)是否選擇服專業志愿調劑。如果考生在志愿中看重院校機會則建議服從調劑，以增加錄取機會；如果本著專業首選的態度，則可根據本人意愿選擇不服從。但如果是平行志愿批次，一般還是建議考生主動服從志愿調劑，否則因此退檔后，再投機會只有征集志愿或落入下一批次，落差比較明顯。

(4)結合自身條件和專業錄取條件合理選擇專業。考生在選擇專業時，一定要對比自己高考體檢結論，尤其是體檢受限的結論，要主動規避體檢受限的專業，不可盲撞，否則也可能遭遇專業志愿不可滿足或退檔。同時要考慮《招生章程》的其他規定，比如某些專業為特殊專業，可能有外語語種限制、單科成績限制、性別要求、年齡、政審、面試、校考、口語測試等等。

總之，考生在志愿填報時，要充分利用平行志愿的政策，盡可能多的填報專業服從調劑志愿和填滿專業志愿。高校錄取時也應站在考生、學校的角度盡可能做到合理公平的分配專業。

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