對小學教育專業圖書館素養提升的研究

王欣 郭麗芳

摘 要：小學教育是教育體系的基礎，因此小學教育人才培養也是我國教育的重要內容，在素質教育全面普及的背景下，小學教育專業人才的各方面素質都要得到有效鍛煉和提升。圖書館素養包括信息知識、信息意識以及道德評價等多方面內容。在小學教育專業人才培養的過程中，學校和教師都要意識到這些方面的能力對于小學教育專業學生的重要性，并積極培養學生對于圖書館資源的應用意識，圖書館應發揮自身資源優勢的特點，為學生的信息素養教育提供全面支持。

關鍵詞：小學教育；圖書館素養；提升

本文為2014年度河北省中小學圖書館管理與建設研究課題《對小學教育專業圖書館素養提升的研究》（項目編號：td14032）階段性成果。

圖書館素養，簡單的說就是信息素養，是在經濟全球化、社會信息化的大背景下，人們利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技能，隨著數據和信息在人們生活與工作中的不斷增多，人們圖書館素養的提升顯得更加迫切。尤其是教育領域的人才培養，新的教育形勢和發展需求決定了教育人才必須要具備較高的圖書館素養，必須要能夠熟練操作先進的信息化設備，充分利用信息共享、文獻傳遞以及遠程教育等優勢提升教學效率與質量。本文針對小學教育專業學生的圖書館素養培養問題進行幾點研究。

1.開展圖書館素養的優勢及作用

對于小學教育專業的學生來說，圖書館是獲取信息資源的主要場所，與學生之間的聯系密切，作為學校的文獻情報中心，圖書館在教育人才培養發面發揮著不可取代的優勢。小學教育專業的學生從學校圖書館中可以獲取各種類型的書籍，不僅僅是有關教育專業的書籍，其他專業的書籍同樣可以借閱和使用，根據自己的喜好，可以選擇不同的書籍，從這個角度來看，圖書館就是學生的第二課堂，在這里學生獲取知識和信息，通過積極的需求，積蓄更加豐富的知識，在這個過程中學生閱讀、分析、思維等各個方面的能力都會得到鍛煉，這對于小學教育專業的學生來說非常重要，小學教育專業與其他學科不同，就讀于這個專業的學生具必然要具備責任感與使命感，他們圖書館素養的提升，對于未來的教育工作有著巨大的積極意義，他們信息儲備量、道德修養以及實踐能力的提高，必然會幫助他們更好的完成教學目標，所以說高校在培養小學教育專業人才的時候，要積極培養他們的圖書館資源使用意識，提升他們使用信息和獲取信息的能力，奠定教育人員的技能基礎與知識基礎。

2.提升小學教育專業圖書館素養的策略

小學教育專業學生圖書館素養的提升，要在完善的圖書館環境以及良好的引導教育下進行，具體如下：

2.1 為學生提供良好的閱讀服務

小學教育專業的學生自主學習能力的培養十分重要，這對于他們未來參加工作，有非常大的現實意義，圖書館是恰恰為他們的自主學習提供了平臺和條件，所以說學校應該重視圖書館以及圖書館內工作人員素質的建設，良好的圖書館環境是學生閱讀積極性得以提升的關鍵，同時圖書館工作人員的職業素質亟待提升，他們要具備專業化的服務理念以及全面的知識結構，不僅能夠為學生解答各種疑惑，還要為學生樹立良好的榜樣，圖書館內工作人員的行為舉止對學生會產生潛移默化的影響，學生使用圖書館資源，需要圖書館員的幫助和指導，圖書館員本身需要具備網絡信息技術以及較強的專業知識技能，尤其是各種信息的查詢技巧以及使用技巧，作為學校教學建設的一部分，在提升小學教育專業學生圖書館素養的過程中發揮著重要的作用，因此圖書館建設以及圖書館工作人員隊伍的建設是學校必須要重視的工作內容。可以通過專業教師與圖書館員的結合，建立一支信息素質較高的師資隊伍，并充分挖掘這些人員的特長，由圖書館員負責信息利用基本原理的教學，專業老師負責專業檢索工具的教學，在專業課上滲透信息素養教育，將信息素養教育融入學科教學中，是推動師生信息素養形成的一個重要措施。其次，要求圖書館員加強自己的素質修養，及時更新思想觀念，提高職業素養。為小學教育專業學生生信息素質提高做好保障工作。

2.2 強化學生圖書館閱讀意識

在信息化的社會中，各種電子書籍以及數字化媒介的普及，使得傳統閱讀在學生的生活中逐漸淡化，微博，微小說，網絡媒體成為了學生獲取信息的主要方式，這些具有娛樂性、消費性，甚至消極思想的信息不斷充斥著學生的思維，尤其是小學教育專業，他們是未來教育事業的棟梁，擔負著教書育人的重任，他們本身思想產生偏激，不積極、不健康，如何能夠勝任未來的教育工作，如何肩負振興國家基礎教育的責任？這對這些問題，學校首先要積極普及圖書館閱讀的意義和重要性，提升學生對圖書館閱讀的興趣，針對學校的實際情況，采取多元化的方式，豐富圖書館教育的內容，實現圖書館數字化操作，以及廣泛的連接等等，要突破傳統圖書館閱讀的弊端，實現信息的及時共享與使用，建立低成本，高效率的信息化學習模式。這些都是提升學生圖書館素養的有效手段。另外，新生入學之后，要帶領他們接受入館教育，提升學生對于圖書館的認識和了解，學生在了解了圖書館資源以及技術手段的前提下，在使用這些資源的時候也會更加快速。

2.3 為學生創造良好的信息環境

在信息化的時代下，圖書館信息環境的建設是高等教育的重要方面，優化圖書館文獻資源，實現信息服務體系的完善和創新，已經成為了提升小學教育專業學生圖書館素養的必要手段。小學教育專業圖書館要從新生剛入學開始對學生的閱讀進行有效地引導，不能讓學生

的閱讀只是停留在課本范疇，要讓學生學會在海量的書籍當中尋找到適合自己的書籍，并在此基礎之上養成良好的閱讀習慣。同時，圖書館需要具備完備的硬件設施基礎、高素質的圖書館員、人性化、多元化的服務方式、提供良好的學習環境和學習氛圍，從而可以激發大學生的求知欲和上進心，學生通過利用圖書館的各種資源，既可以提高其自身的專業知識水平和文化素養又能拓寬知識面，培養多種興趣，陶冶情操，有利于提高自身綜合素質和信息素養的培養。當今社會是信息化迅猛發展的時代，對大學生信息素養的培養也越來越重要，越來越迫切，因此圖書館在培養學生素質教育這項重要的系統工程中，積極的引導學生在浩瀚的圖書信息中獲取更多對自身成長具有啟迪作用的知識，使他們實現自我認識、自我培養、自我管理和自我提升。

3 結束語

在信息化時代，網絡技術的發達和普及，極大的促進了教育事業的發展，作為基礎的小學教育，其教師隊伍人才的培養顯得更加關鍵，我國很多高等院校都設有小學教育專業，面臨當今社會的需求，構建學校圖書館信息網絡體系，完善小學教育專業學會的知識體系，提升他們獲取信息和使用信息的能力，這對于我國小學教育的整體發展具有極為深遠的意義。教育本身就是一個無限循環的過程，教育的對象是學生，而開展教育，實施教育，推廣教育的主體則是教師，教師隊伍一旦缺乏素養，不具備各種專業教育知識，那么可想而知中國的教育事業將會面臨怎樣的境地，因此發展教育，教師人才的培養是不可忽視的，而圖書館素養所謂教師綜合素質的一部分，同樣應該得到關注。本文針對圖書館素養的培養意義以及手段已經了幾方面分析，希望可以為相關的教育工作者提供一些建議和參考。

參考文獻

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作者簡介

王欣（1983-），女，河北省崇禮縣，本科，文學學士學位。張家口學院人文社科系，講師。研究方向：中國古代文學。

郭麗芳（1978-），女，河北省尚義縣，本科，張家口市教育技術裝備管理站。中一。研究方向：圖書館裝備管理。