熊丙奇：中國諾獎的突破與日本諾獎“井噴”

據諾貝爾獎官網的最新消息，瑞典斯德哥爾摩當地時間6日中午11時45分，2015年諾貝爾物理獎在當地的瑞典皇家科學學院揭曉，梶田隆章（Takaaki Kajita）和阿瑟一麥克唐納（Arthur B.McDonald）榮獲該獎項，以表彰他們對中微子振蕩的發現，從而證實了微子有質量。

加上頭一天一名日本科學家獲得諾貝爾生理學或醫學獎，至此，日本已有24人獲得諾貝爾獎，在過去15年間，平均每年一人獲得諾獎。可以說，進入新世紀后，日本科學家獲得諾獎已呈現“井噴”之勢，形成一種獨特的日本現象。我國科學家屠呦呦今年獲得諾貝爾生理學或醫學獎，這是我國本土科學家獲得諾獎零的突破，如何從零的突破，到形成獲得諾獎的井噴之勢，我國得學習、借鑒日本發展學術研究的經驗。在筆者看來，最重要的，最應該借鑒日本的，是不滿于現狀的反思精神。

雖然日本頻頻獲得諾獎，可是，日本的科研環境，還是受到科學家和輿論的質疑，去年，獲得諾貝爾物理學獎的美籍日裔學者中村修二，就對日本的研究環境提出了批評。他稱“在日本，研究者就像業務員一樣，即使取得好的研究成果，也只是獎金會增加而已”。他同時批評稱“日本（學術研究領域）沒有自由”，要求日本改善研究環境。另外，《朝日新聞》在報道去年獲得物理學獎的三位科學家時，指出獲獎的三名研究者的主要研究成果產生于上世紀80年代至90年代前半期，當時日本的科研經費以每年10%至20%的增幅迅速增長，但從2000年開始日本的科研經費投入再無明顯增長。對日本科研的未來深表憂慮。在日本頻頻獲得諾獎之時，日本各界都以此為契機進行反省，對青少年進行教育、引導，因為，在日本，自1957年開始就創辦了學生科學獎，鼓勵和引導青少年學生去探索研究，可是，近年來日本年青一代越來越不愿意學習理工專業。

屠呦呦獲得諾獎，實現我國本土科學家的零的突破，隨之而來的，也有很多反思，諸如，這是將近40年前取得的成果，屠本人是“三無科學家”，沒有在國內得到公認，等等。客觀而言，這些反思是為了促進我國科研環境改善，但是，需要注意的是，這些反思還主要停留在朋友圈刷屏，而沒有進入科研管理、決策者的頭腦。在我國，目前還存在一個現象，就是科學家就是對科研管理體制不滿，但卻不愿意公開表達，因為一旦公開表達，就可能“得罪人”，被邊緣、被淘汰。在行政主導的項目立項、科研評價，以至于院士評審中，難以獲得好的結果。屠呦呦參評院士未獲成果，據稱就與其實話實說的性格有關。

我國近年來在科研管理中，也在借鑒日本的做法，但更多是形式上的借鑒，比如，日本政府在2001年的第二個科學技術基本計劃中提出，要在50年內拿30個諾貝爾獎。這種諾獎計劃，與我國倡導的科研創新舉國體制可謂不謀而合，但日本的計劃，與我國的計劃，在運作時，有本質的不同，日本的科學技術基礎計劃，并不是由政府直接參與管理、評審，而是由專業機構進行，而且，獲得計劃資助的學者，不像我國入選計劃的學者，馬上就有了某種身份標簽，在學術活動中享有高人一等的特權，他們需要認真開展研究，研究成果不是由行政部門評定，而是由學術同行評價。

獲得諾獎，有豐厚的獎金，但學術的目的，不是追逐利益，學術的價值在于不斷突破創新，而創新突破的動力，就來自于批評與質疑，我國的學術環境，目前最缺的不是學術經費，而是批評與質疑，沒有“問題導向”意識。只有直面我國學術面對的真問題，給學者更多的自由空間，建立學者平等競爭的學術環境，我國的一流成果才會呈井噴之勢。