南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊群體凝聚力的研究①

李娜

(南京藝術(shù)學(xué)院體育部 江蘇南京 210007)

舞蹈啦啦操是指舞蹈動作為主,通過展示各種舞蹈技巧和元素并可結(jié)合道具為基本內(nèi)容的群體比賽項目,它不僅要求員需要具備較高的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性與表現(xiàn)力,還需要集體配合意識。當(dāng)前在啦啦操項目方面和體育運動群體凝聚力方面已經(jīng)形成了比較豐富的成果,但是關(guān)于啦啦操項目凝聚力的研究,特別提高舞蹈啦啦操項目群體凝聚力的研究比較匱乏。因而,該文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,試圖在此方面有所創(chuàng)新。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊群體凝聚力的研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

圖1 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊對團(tuán)隊目標(biāo)的評價

圖2 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊對激勵機(jī)制的評價

圖3 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操對代表隊對教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的評價

從北京體育大學(xué)圖書館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫及中國知網(wǎng)搜集國內(nèi)外關(guān)于啦啦操和群體凝聚力的學(xué)術(shù)論文、書刊文獻(xiàn)、學(xué)報文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)信息等資料,作為該課題調(diào)查研究的基本資料和理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

該文對南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊主力隊員進(jìn)行調(diào)查。采用國內(nèi)學(xué)者馬紅宇(2004)設(shè)計的“運動中群體凝聚力問卷”,具有良好的信、效度指標(biāo)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

通過Excel軟件對所取得的調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與分析。

1.2.4 訪談法

南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊教練員以及部分隊員。

2 結(jié)果與分析

2.1 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊群體凝聚力的現(xiàn)狀

2.1.1 舞蹈啦啦操代表隊各年級隊員的群體凝聚力差異

通過表1可以看出,2012和2013級舞蹈啦啦操代表隊群體凝聚力要比2011級低,不能達(dá)到讓人很滿意的結(jié)果。通過三級的數(shù)據(jù)變化可以看出群體凝聚力平均得分會因為隊員訓(xùn)練時間的變化而變化,南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊的群體凝聚力在2011級最高,說明長期進(jìn)行啦啦操理論學(xué)習(xí)和啦啦操專項技能的訓(xùn)練,群體凝聚力會不斷提高。

2.1.2 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊各年級群體凝聚力各維度的時間變化

通過分析南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊三個年級的隊伍凝聚力分值上的差異,我們可以得到排在四個維度的前兩位的是群體社交吸引力和群體任務(wù)一致性,說明了隊員經(jīng)過長時間啦啦隊的訓(xùn)練,隊伍內(nèi)部的社交氛圍非常和諧,隊員的集體意識有了明顯的增強(qiáng)。

2.2 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊群體凝聚力的影響因素

2.2.1 明確的團(tuán)隊目標(biāo)和任務(wù)

一支隊伍要形成強(qiáng)大的凝聚力和良好的團(tuán)隊精神,首先必須有一個為之奮斗的目標(biāo),有了目標(biāo),整體才能有一個方向去努力。南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊常常面臨的是比賽或者表演的任務(wù),目標(biāo)和任務(wù)有可能來自上級領(lǐng)導(dǎo)的指示,也有可能是代表隊自己設(shè)立的目標(biāo),其中還有運動員的一些個人目標(biāo)。只要把這些目標(biāo)都結(jié)合在一起,隊員對團(tuán)體目標(biāo)的認(rèn)同程度高,整個舞蹈啦啦操代表隊群體凝聚力就強(qiáng)。

表1 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊群體凝聚力水平的平均數(shù)

如圖1所示,有79%南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊的隊員表示團(tuán)隊目標(biāo)對群體凝聚力非常重要,說明制定明確的團(tuán)隊目標(biāo)和任務(wù),是形成南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操群體凝聚力的重要基礎(chǔ),是團(tuán)隊能否成功的關(guān)鍵。只有一致的目標(biāo)才能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,才能提高凝聚力,促進(jìn)成功。

2.2.2 適當(dāng)和公正的激勵獎勵機(jī)制

在隊伍中隊員受到的激勵和獎勵是否合適恰當(dāng)將會直接影響他們的滿意度,只有適當(dāng)?shù)?、公正的激勵和獎勵才可以提高隊員的滿意度,從而不斷提高他們動機(jī)狀態(tài),形成良性循環(huán)。如圖2所示,有52%南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊的隊員表示激勵和獎勵對群體凝聚力非常重要,說明教練員在隊伍完成每一個階段小目標(biāo)后都應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵和獎勵,這樣有利于激發(fā)隊員們的運動動機(jī),從而提高他們的競技水平。

2.2.3 教練員領(lǐng)導(dǎo)行為和管理方式

如圖3所示,有76%的代表隊的隊員表示領(lǐng)導(dǎo)行為因素對群體凝聚力的影響非常大。教練員應(yīng)該努力提高各個方面的水平,形成符合自己的執(zhí)教風(fēng)格,對隊員的表現(xiàn)要進(jìn)行積極的評價,進(jìn)一步提高團(tuán)隊凝聚力的實現(xiàn)水平。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊總體的凝聚力有待于提高;研究可知訓(xùn)練的時間越久,團(tuán)隊凝聚力就會越高。

(2)南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈啦啦操代表隊的群體社交吸引力和群體任務(wù)一致性比較高,說明了通過啦啦隊訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助合作的精神。

3.2 建議

(1)制定明確的團(tuán)隊目標(biāo)和任務(wù)。只有一致的目標(biāo)才能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,才能提高凝聚力,促進(jìn)成功。

(2)發(fā)揮教練員的主導(dǎo)作用。教練員應(yīng)熟悉掌握隊員的基本情況,發(fā)揮教練在團(tuán)隊中的領(lǐng)導(dǎo)地位,根據(jù)隊員的能力來安排位置,并堅定隊員的意志力,將訓(xùn)練進(jìn)行到底,打消中途突出的想法。

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