體育游戲在小學體育教學中應用的研究①——以武漢經濟技術開發區9所小學為例

柳田牛

（武漢市經濟技術開發區洪山小學 湖北武漢 434000）

一直以來,體育游戲都是學生與體育教師的“良師”與“益友”。從學生的角度出發,與傳統的體育教學模式相比,學生更喜歡一節體育課中能融入一些體育游戲的“快樂體育”教學模式。這樣的課堂,學生的學習積極性被充分的調動起來,也能夠發揮學生的主體作用,更促進了學生身心健康的發展。而作為體育教師而言,在體育教學中滲透適宜的體育游戲內容,可以輔助主教材內容,有助于完成教學任務與目標,使整個課堂更加豐富與鮮活,真正讓學生在“學中玩,玩中學”。就當前而言,體育游戲在小學體育課堂中是否廣泛的應用或應用的情況如何,筆者做了相關的調查與研究。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以體育游戲在小學體育教學中的應用為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據本課題的研究需要,通過中國期刊全文數據庫（CNKI）查閱了大量的體育教學與體育游戲的文獻資料,為本課題的研究提供了理論參考和依據。

1.2.2 問卷調查法

對武漢經濟技術開發區9所小學專、兼職共77名體育教師進行問卷調查,共發放問卷77份,回收問卷77份,回收率為100%。其中有效問卷77份,有效率為100%。

1.2.3 訪談法

隨機抽取武漢經濟技術開發區九所小學共100名學生進行訪談,進一步了解體育游戲在小學體育教學中的應用情況。

2 研究結果與分析

2.1 體育游戲在體育教學中所占時間比重

從表1可以看出,體育游戲在所調查的77位體育老師的體育課中均占有一定的比重,說明體育游戲在當前小學體育教學中經常應用。小學一節體育課有40min,在體育游戲時間分配方面,運用體育游戲在5～10min以內的體育教師人數最多,有37人,占總人數的49%。從這些教師的訪談中也得知,他們一般在體育課的開始或結束部分設計一定的體育游戲環節。各有10.4%的體育教師在運用體育游戲的時間分別在10～20min和20min以上,說明體育游戲在體育課中發揮著重要的作用。

表1 體育游戲在體育教學中所占時間比重表

表2 體育游戲在體育課各教學階段所占比重分析表

2.2 體育游戲在體育教學各階段所占比重

通過對體育教師的訪談,大多數教師在備課時將一節課分為開始部分,基本部分和結束部分這三個階段。通過表2發現,有46位體育老師選擇將體育游戲運用在一節課的開始部分,占總人數的59.7%。這是因為在一節課的開始部分一般是以熱身活動或課的導入為主,為學習基本部分的主教材內容做準備。有11位教師選擇在課的基本部分設計游戲環節,可以起到對主教材內容鞏固和強化的作用。還有20位教師認為在課的結束部分設計游戲環節也可以起到恢復學生身心與整理放松的作用。

2.3 不同類型體育游戲在體育課中的應用頻率

筆者通過查閱大量關于體育游戲分類的文獻資料發現,目前體育游戲有很多種分類。經過歸納與整理后,在本課題中,筆者將體育課中的體育游戲分為隊列類,發展身體素質類,對抗負重類和綜合類。從表3看出,在所調查的體育教師中,有52位教師經常使用發展身體素質類的游戲,這也符合體育課中設計體育游戲環節的目的,那就是使學生的身體素質得到全面鍛煉。隊列類與對抗負重類的使用頻率不高,但從學生的訪談中得知,學生更喜歡在體育游戲采取競爭或比賽的方式來進行。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）體育游戲在小學體育教學中已經廣泛的應用,在大多數體育教師的體育課中,體育游戲安排了5～10min甚至更長的時間。這說明體育游戲的作用已受到越來越多的體育教師的重視.

（2）在一節體育課的開始部分應用體育游戲的情況比較多,很多體育教師已經將體育游戲作為熱身內容,代替了以往枯燥了慢跑或徒手操的準備活動,既完成了熱身的目的,也調動了學生的積極性,為主教材內容的學習奠定了基礎。并且很多體育教師選擇發展學生身體素質類的游戲,使學生的身體素質得到全面發展。

3.2 建議

（1）在保證游戲時間的同時,應該更加科學合理的安排游戲內容。針對不同水平段的學生以及根據教學目標的需要,除了運用發展學生身體素質類的游戲外,還應該嘗試不同類型的體育游戲。

表3 不同類型體育游戲在體育課中的應用頻率分析

（2）根據體育課的需要,在不同階段都可以使用體育游戲,但前提是這些體育游戲應該為主教材內容服務,或者在開始部分起到熱身的作用,或者結束部分起到放松與恢復身心等作用。還應該注意體育游戲與主教材內容的搭配等細節。

[1]印麗梅.小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析[J].當代育科技,2014（17）:60,63.

[2]莫少強.體育教學中體育游戲運用的分析[J].體育科技,2005（2）:71-72.

[3]騰達.體育游戲基本理論問題的探討[J].北京體育大學學報,200（2）:260-263.

[4]秦鵬飛.體育游戲在初中體育教學中的應用研究[D].濟南：山東師范大學，2011.