電子白板在初中思品教學中應用的研究與教學

郭繼廣

現在，有一種神奇的黑板，受到很多思品老師的肯定與推薦，它很小，幾乎只有普通黑板三分之一大。它就是交互式電子白板。它是黑板？是，又不全是；它是顯示屏？是，也不完全是；它是多媒體電腦？是，還不完全是。它匯集了教育研究者們多年的心血，以一個全新的面貌出現在大眾眼前，它帶給所有人驚喜，是傳統教學與現代科技當之無愧的完美結合！身為集大成者的代表，它的實用性也讓人贊嘆，它具備了前輩們書寫、畫圖的傳統功能，更換上了時代的外衣，增添了許多新的功能。

交互式電子白板走進課堂，會給傳統的教學模式帶來怎樣的沖擊與驚喜呢？下面我們談談對使用交互式電子白板進行思品教學以后的總體感受。

一、運用交互式電子白板，優化教學目標，突出學習能力培養

教師實現了宏觀微觀兩手抓，讓學生充分融入教學氛圍之中，細細感悟思品的魅力。為提升學生學習思品的興趣，在教學過程中，他們圍繞著三個方面制訂教學目標，即知識與能力方面、過程與方法方面、情感態度與價值觀方面。而他們所制定的這些目標，都能夠很好地借用交互式電子白板來實現。交互式電子白板配合時代大更新的要求，可以從多元化的角度，以全新的理念表達出每位教師內心最渴望表達出的內容與情感，充分培養學生的學習能力，促使學生得到更為全面的發展。很多書都詳細交代了思品對培養學生能力的重要性，交互式電子白板的使用使得書中的內容更容易在學生面前表現，因為交互式電子白板多元化的表現形式與豐富的內容，可以讓學生學會思考，在彼此觀察與分析、合作交流中充分鍛煉自己的分析能力和實踐能力，促使其全面發展。

二、運用交互式電子白板，活化教學內容，使之生動、豐富、有趣

將生活中實際所發生的故事帶入課堂，或者選擇學生比較感興趣的話題進行討論，這些都能大大豐富課堂教學內容。我們可以看出，每一位老師在這些方面都下足功夫，他們的良苦用心也能充分得到回報，運用交互式電子白板以后的每一堂課都氣氛活躍，精彩生動。在這里舉幾個例子，春天到了，李老師組織全班出游，將學生在旅行過程中的一點一滴記錄下來，讓學生學會彼此幫助，充分鍛煉學生的團隊合作能力，使互幫互助、團結友愛的觀念深入人心。這些神奇的表現方法，促使學生更快地進入學習情境，不僅提高了課堂效率，更是大大提升了教學質量。

三、運用交互式電子白板，優化教學過程，突出重點、突破難點

通過幾節的思品課，不僅教學程序設計科學，而且教學實施中各項活動層次也十分清楚。交互式電子白板能夠使那些教學重、難點始終無法突破的問題以一種全新的展開方式進行反向突破，讓教師施教更加如魚得水，學生接受得更加輕松自然。交互式電子白板使得《社會保護和司法保護》《正確認識和評價自己》《相親相愛一家人》這類書能夠以更好的表現形式被學生理解，更使學生通過觀察、比較，自己學會了感悟，使綜合實踐活動課不再是令人頭疼的課，反而充滿趣味。

四、運用交互式電子白板，強化學習體驗，讓學生經歷思品知識形成過程

我們充分發揮電子白板操作系統的技術優勢，用實驗展示過程、用結論推導過程、以思維發散過程、以情感融合過程，這種過程的表現形式更為直觀形象，充分協調了學生的聽覺、視覺、運動感覺、領悟能力，強化了體驗，鞏固了知識。眾所周知，思品活動能夠充分培養學生的觀察能力，讓學生在學習交流的過程中拓展思維。而交互式電子白板的運用，也讓學生在其豐富多彩的表現中，培養和提升了解決實際問題的能力，學生在課堂上通過想象、觀察、分析與合作，獲得知識，在彼此的交流討論中充分認識自我，這是一種讓學生親歷知識的形成過程，有利于培養學生主動參與學習，主動學會思考，學會感悟，學會贊美生活。

五、運用交互式電子白板，促進交流評價，提升教學品質

課堂小結時，交互式電子白板及時存貯的功能能夠為及時回顧所學知識提供方便。借助交互式電子白板強大的交互性，大大改變了傳統教學的互動形式，在傳統意義上的師生互動、生生互動的形式上新增添了人機互動，使得課堂互動更加熱烈與活潑。

六、應用交互式電子白板，提高課堂練習效率

課堂上學生必須做一定數量的練習題，才能對知識進行及時的鞏固，加深理解，從而把知識轉化為學習能力，運用交互式電子白板可以實現練習形式的多樣化，可以讓學生在不知不覺中接受知識，因為它多元化的內容能緩解大腦疲勞，讓學生在做作業的過程中擺脫以往枯燥的模式，更加愛學習。只有充分發揮其強大的功能進行教學，才能讓初中思品課堂教學煥發出新的氣象，增強學生學習思品的興趣愛好，進而提高思品課堂教學效率與教學質量。

總之，隨著教育信息化進程的不斷推進，傳統的黑板教學已經漸漸淡出人們的視野，取而代之的便是這種“計算機+投影”的多媒體教學形式。這種教學方式有諸多技術優勢，它比傳統的黑板教學更加生動，也更加直觀，它的表現方式多種多樣，使課堂教學更加靈活。