淺談高三英語沖刺復習策略

胡建青

高三是一個全面復習的過程，而高三沖刺復習階段是查缺補漏，提高成績，最大限度地改善劣勢科目的重要時期。高三沖刺階段時間緊，任務重，如何在這個時期提高復習效率變得尤為重要。

首先，我們要對《考試大綱》進行分析和比較，要制訂出合理的復習計劃，堅持不懈地對學生進行“聽、說、讀、寫”四項技能的訓練。復習可以分三部分進行：課本知識復習、專項復習和綜合復習。

一、重視教材，夯實詞匯，強化重點句型復習

1.2015年《新課程標準高考英語考試大綱》要求學生掌握3500左右的詞匯量，這比2014年要求更高。在第一輪課本知識復習中我們要復習好教材詞匯。詞匯是語言大廈的基石，沒有詞匯基礎，語言學習便無從談起。詞匯復習也是學生最頭痛的問題。因此，教師的教學方式、復習手段都影響著復習的效果。在復習中，我們常遇到一些容易混淆的常用詞語，這些詞語學生很難分辨也很容易遺忘，我嘗試著把一些枯燥的學習內容編成順口溜來激發學生復習的興趣。例如，當復習到常用虛擬語氣動詞時，使用“虛擬語氣小心用，一個堅持兩命令；三個建議四要求，I—和S—雙重性；一個堅持insist；兩命令order，command；三個建議advise suggest propose；四要求：demand desire request require ，I—或S—雙重性：

指insist 表”“堅持認為”時用陳述語氣，“堅持要求”用虛擬語氣。suggest表“說明”時用陳述句，表“建議”時用虛擬語氣。

使用大量的“順口溜”使學生念起來順口，學起來輕松。在詞匯背誦方面，我每天給學生半個小時的復習時間，詞匯可使用印發的詞匯和短語，先教讀后給時間記憶。對于簡單的詞匯，學生記憶起來沒有難度，對于陌生的詞匯，學生要引起重視。對于非常難記的單詞，學生可以打上標號，每隔一天用幾分鐘時間重新記憶。反復幾次后，生僻的詞匯也就變得熟悉了。對于考綱中的重點詞匯，要牢記它的詞性，多種釋義，經典搭配，例句。最好能自己造句。有些動詞是語法填空和完形填空題的高頻詞，我們不僅要懂這些動詞的釋義，還要清楚它們的固定搭配和用法。

2.強化重點句型的背誦。課文中的重點句型是高考作文的重要支柱，也是語法知識復習的關鍵，每一個經典句型都是一個語法句型的體現。考前背誦經典句型和范文是書面表達復習最好的辦法。平時積累的詞匯、句型是提高英語寫作水平最有效的途徑之一。

二、回歸語法基礎知識復習，加強專項練習

英語專項練習包括聽力訓練、閱讀訓練、語法填空訓練、專錯專練和書面表達專練。加強聽力練習，將聽力材料多樣化、興趣化，每天早上按高考聽力考試時間進行20分鐘測試，堅持天天練，天天進步一點點。都說“得閱讀者得天下”，閱讀理解在考試中所占分值較大，閱讀能力的提高是聽、說、寫能力提高的關鍵，為了提高閱讀能力，我每天堅持20分鐘的限時閱讀。在訓練中選擇難度適中，內容豐富的閱讀材料。通過培養他們的閱讀技巧來提高閱讀正確率，通過增加閱讀量來提高閱讀速度。爭取做到多練、精講，并培養學生良好的閱讀習慣。通過鞏固詞匯提高閱讀能力，通過閱讀加深了詞匯的印象。語法填空是一種新的題型，它主要考查學生在語篇層面理解的基礎上應用語法知識的能力，它需要學生具有較好的語法分析能力。在復習中，動詞復習是重點，其中包括一些常見的動詞時態和語態，動詞短語和非謂語動詞，要關注從句的復習，每天做一份語法填空題，教學生做題方法，不要盲目地搞題海戰術，只會做題不懂得總結，對考點相同的題目要能舉一反三，找出命題的規律。新型的短文改錯是學生丟分最多的題，如果語法基礎知識不扎實的話，再好的做題技巧也是空談，可以精選近幾年高考改錯真題進行練習，就會發現很多高頻考點和命題規律。如果改錯、語法填空、書面表達相結合訓練的話會使復習效果更好。

三、使用高考真題進行綜合復習

高考真題是綜合復習中最有效的材料，它充分體現了高考命題的思路，是最具標準化的試題，做近幾年的高考題能把握命題趨勢，在真題訓練中限定考試時間，積累考試經驗，對各題類規定時間為：聽力20分鐘，閱讀理解40分鐘，完形填空和語法填空30分鐘，寫作25分鐘，其中包括短文改錯和書面表達。并要保證有5分鐘左右的涂卡時間。涂卡要求準確。建議考生建立“糾錯本”，把每次測試中錯誤的單詞、句型、語法點抄到糾錯本上，以起到消除知識盲點的作用。也可以總結糾錯本上的題目，做到錯題再練。“題海無邊，基礎是岸”無論怎樣的復習都不能脫離教材，離開了基礎，語言學習就成了空談。

總之，要在短時間內復習完所有的專項知識是一件不容易的事，我們要強化基礎知識訓練，將詞匯與聽力相結合，將閱讀理解與語法填空相結合，在教學中采取行之有效的方法，充分激發學生的復習積極性，最大化地提升復習效率，最后就是教會學生“調整心態”坦然面對高考。