中西教育相互吸引

環(huán)球時報/2015-12-12/ 第06版面/關注中國

美國《福布斯》雙周刊網(wǎng)站12月10日文章，原題：西方與中國的愛并非單向西方世界正在經(jīng)歷一個周期性的階段，對中國的一切都頗為著迷，尤其是教育。無數(shù)專家以及政治家都被派去了解中國在全球教育對比中取得成功的秘訣。自認為先進無比的西方政府引入中國教師，希望“魔法”能夠發(fā)揮作用。

但這種愛并非單向。中國式教學的主要特點是通過不斷重復來拓展知識和加深理解，其成果是上海學生15歲時的數(shù)學成績要領先英國同齡人3年。但英國文化協(xié)會本周發(fā)布的一項報告顯示，盡管這些方法或許很有效，但中國和遠東地區(qū)的許多家長想要的更多。

報告分析了英國寄宿制學校在海外的快速增長。英國一些頂尖私立學校近年來開始設立國際校區(qū)，為迅速發(fā)展的富裕階層提供英式教育，中國和遠東市場的增長尤其顯著。

但送孩子進入這些學校的家長們并不僅僅是認可英式傳統(tǒng)，或對英語感興趣。對學校領導、教育中介機構以及家長的調(diào)查顯示，許多人反感本國的傳統(tǒng)教育方式，轉而擁抱西方的教育方法。報告稱，盡管死記硬背讓上海在國際對比中脫穎而出，但是這種方法并未受到一些人的歡迎。

報告總結說：“盡管這種學習方法能夠幫助學生們掌握關鍵的數(shù)學技巧，提高國家在國際評估中的排名，但這并不一定意味著會給學生們提供就業(yè)必需的‘軟’技巧和語言技巧。”家長們反而越來越轉向更開放、更強調(diào)懷疑的西式教育。他們認為，西式教育既嚴謹，又能開發(fā)學生們的探索精神。

盡管西方或許羨慕中國和遠東在國際對比中的統(tǒng)治地位，但人們感到鐘擺正在回擺，至少在教育趨勢中如此。西方教育工作者們或許要向中國同行學習，但如果認為這種學習只是單向的，那就錯了。▲（作者尼克·莫里森，伊文譯）