做一名初級(jí)中學(xué)合格的班主任

王艷萍

摘 要：想要成為一名合格的班主任，需要學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)班上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)后進(jìn)生，使班級(jí)成為優(yōu)秀班級(jí)體，做好每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。只有認(rèn)識(shí)到了這些，加以努力，才能成為合格的班主任。

關(guān)鍵詞：班主任；認(rèn)識(shí)；合格；方法

班主任不僅是一份工作，更是一門藝術(shù)、一門科學(xué)。做好班主任工作必須遵守一定的規(guī)則，遵循一定的規(guī)律，還需要靈活變通，根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整工作方式。根據(jù)筆者自身的教學(xué)經(jīng)歷，本文分析了做好合格班主任的方法。

一、班主任應(yīng)有的能力

作為一名合格的班主任，必須了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活情況，根據(jù)這些情況，對(duì)癥下藥，使班主任的工作順利有效地進(jìn)行。班主任工作是一門“說(shuō)”的藝術(shù)，一個(gè)合格的班主任必須與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，了解他們的心理、思想并加以引導(dǎo)。在與學(xué)生溝通時(shí)，盡量做到心態(tài)平等，用道理去說(shuō)服他們，用感情去打動(dòng)他們。除此之外，班主任還需要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。合格的班主任還需要能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)他們的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；為班級(jí)樹(shù)立一個(gè)具有號(hào)召力的口號(hào)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)；調(diào)節(jié)班上氣氛，能夠組織一些有利于學(xué)生進(jìn)步的課外活動(dòng)。

二、班主任工作的基本要求

班主任作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的主要負(fù)責(zé)人，他的一言一行會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)或正面、或負(fù)面的形象，特別是年紀(jì)齡于模仿期的學(xué)生，班主任應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1.班主任要尊重學(xué)生，這種尊重不僅是指大的方面的尊重，更多的是在細(xì)微之處的表現(xiàn)：不嘲笑諷刺有缺陷的學(xué)生，不禁止學(xué)生對(duì)教學(xué)方法有意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生發(fā)表的新的見(jiàn)解給予支持。

2.與學(xué)生所建立的關(guān)系要傾向于平等、民主，簡(jiǎn)單而言，就是對(duì)學(xué)生做到一視同仁。不僅對(duì)學(xué)習(xí)好和壞的學(xué)生一視同仁，對(duì)班干和普通學(xué)生、家庭富裕和不富裕的學(xué)生，我們都應(yīng)該平等地去對(duì)待他們。

3.做到真正意義上的關(guān)心學(xué)生。教師應(yīng)該不單單關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)育情況，關(guān)心學(xué)生是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，關(guān)心他們品德的樹(shù)立是否正確，關(guān)心他們有沒(méi)有良好的道德觀念。

4.班主任要有一雙能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的眼睛，并把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)并不是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生能力大小的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也許有學(xué)生在繪畫(huà)方面有天賦，我們可以讓其負(fù)責(zé)黑板報(bào)的制作，鼓勵(lì)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)展他的特長(zhǎng)，讓他對(duì)自己建立信心。

三、班主任應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系

作為一名合格的班主任，必須是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，腳踏實(shí)地，管理好班級(jí)。首先，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，為班級(jí)設(shè)定一個(gè)共同目標(biāo)，做好學(xué)生的引導(dǎo)者；其次，選拔合適的學(xué)生作為班干，成立一支高效的班干團(tuán)隊(duì)，適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督指導(dǎo)；再次，改變個(gè)別學(xué)生的極端思想，務(wù)必使班級(jí)更加和諧，更具凝聚力；最后，協(xié)調(diào)配合其他各科老師的教學(xué)工作，使學(xué)生全面發(fā)展。在進(jìn)行工作時(shí)，班主任必須把握好管理的力度，不能太嚴(yán)，也不能太寬，太寬，容易使班上學(xué)生過(guò)于松散，太嚴(yán)，容易使班上氣氛壓抑，嚴(yán)重的話，可能引起學(xué)生的逆反情緒，這樣嚴(yán)重影響良好的師生關(guān)系的形成，不利于教學(xué)工作的進(jìn)行。

四、班主任工作中家訪的重要性

家訪能夠使家長(zhǎng)與老師配合，步調(diào)一致地教育、引導(dǎo)學(xué)生，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心、重視。所以，做好家訪，對(duì)于一個(gè)合格的班主任來(lái)說(shuō)極其重要。這具體體現(xiàn)在以下幾方面。

1.家訪能夠促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通交流，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)生的在校情況，使班主任更加了解學(xué)生的生活情況。

2.家訪能夠加強(qiáng)師生之間的感情交流。

3.家訪使學(xué)校和家庭的教育步調(diào)一致、引導(dǎo)方向一致。進(jìn)行家訪，家長(zhǎng)就能夠及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題。班主任與家長(zhǎng)交流溝通，共同探討教學(xué)方法，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，雙方互相配合，使學(xué)生不斷進(jìn)步。

想要成為合格的班主任，必須和學(xué)生共同進(jìn)步；將學(xué)生的發(fā)展、進(jìn)步放在最重要的位置；耐心、細(xì)心地教導(dǎo)學(xué)生；與學(xué)生建立平等、和諧、信任、理解的良好關(guān)系；關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不偏愛(ài)某一個(gè)學(xué)生。班主任是班級(jí)的大家長(zhǎng)，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的朋友、家人、管理者等。在進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)，只要能夠做好以上幾點(diǎn)，就一定能夠成為一名合格的班主任。

編輯 韓 曉